新課標魯教版初中化學《生活中的酸和堿》

生活中的酸和堿整理ppt積極思考，大膽發(fā)言問題一：談談你對酸或堿已經(jīng)有了哪些認識？整理ppt檸檬山楂酸桔子酸性生活中“嘗起來酸酸的”整理ppt“摸起來滑滑的”生活中堿性整理ppt問題二：如何設計實驗，來探求酸堿指示劑在不同溶液中顏色發(fā)生怎樣的變化？整理ppt[實驗探究一]紫色石蕊試液在不同溶液中的顏色變化1白醋2檸檬汁3石灰水4肥皂水5食鹽水6蔗糖水加入紫色石蕊試液后的顏色︸︸︸酸性溶液中性溶液堿性溶液紫色石蕊試液遇酸變成紅色紫色石蕊試液遇堿變成藍色紫色石蕊試液在中性溶液中仍為紫色整理ppt待測液酸性溶液中性溶液堿性溶液使紫色石蕊試液變紅色紫色藍色整理ppt[實驗探究二]無色酚酞試液在不同溶液中顏色變化1白醋2檸檬汁3石灰水4肥皂水5食鹽水6蔗糖水加入無色酚酞試液后的顏色︸︸︸酸性溶液中性溶液堿性溶液無色酚酞試液遇酸不變色無色酚酞試液遇堿變成紅色無色酚酞試液在中性溶液中仍為無色整理ppt待測液酸性溶液中性溶液堿性溶液使無色酚酞試液變無色無色紅色整理ppt酚酞可用來檢驗堿性溶液。若某溶液滴入酚酞未見變色，你能得到的準確結論是——它不是堿性物質動動腦整理ppt待測液酸性溶液中性溶液堿性溶液使紫色石蕊試液變紅色紫色藍色使無色酚酞試液變無色無色紅色整理ppt酸堿指示劑紅色石蕊試紙（用來檢驗堿溶液）：——遇到堿溶液變成藍色藍色石蕊試紙（用來檢驗酸溶液）：——遇到酸溶液變成紅色石蕊試紙間接觀察法整理ppt問題三：從微觀粒子的角度來看，導致物質呈酸性或堿性的本質是什么？整理ppt電離時生成的陽離子全部是氫離子(H+)的化合物叫做酸。酸H+和酸根離子電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子（OH-）的化合物叫做堿。

堿金屬離子和OH-

認識酸和堿整理pptH+OH-酸溶液堿溶液酸性堿性認識酸和堿整理ppt問題四：如何準確表示溶液酸堿性強弱的程度呢？整理pptpH=7中性中性pH<7酸性pH越小，酸性越強酸性越強pH>7堿性pH越大，堿性越強堿性越強溶液酸堿性的強弱程度整理ppt溶液酸堿性的強弱程度1.溶液酸堿性強弱程度用pH表示2.pH的測定——pH試紙在玻璃片或白瓷板上放一片pH試紙，用玻璃棒蘸取被測液滴到試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，即可得出被測液的pH。（pH的范圍通常在0～14之間）整理ppt溶液酸堿性的強弱程度用pH試紙測定生活中常見物質的pH。試樣濃白醋稀白醋蒸餾水肥皂水石灰水……pH整理ppt待測液酸性溶液中性溶液堿性溶液使紫色石蕊試液變紅色紫色藍色使無色酚酞試液變無色無色紅色石蕊試紙使藍色石蕊試紙變紅使紅色石蕊試紙變藍pH<7=7>7整理ppt問題五：研究物質的酸堿性有什么意義呢？整理ppt酸和堿對生命活動的意義人體某些體液的正常pH范圍血液唾液胃液乳汁尿液pH7.35～7.456.6～7.10.8～1.56.4～6.75.0～7.0幾種作物生長最適宜的pH范圍西瓜6.0～7.0蘋果樹6.0～8.0小麥6.0～7.0整理ppt課堂小結1.談一談你對本節(jié)課所學內容有哪些認識？2.圍繞有關內容，你又有了哪些需要進一步學習和探究的問題？整理ppt1.下圖是某些食物的近似pH，呈堿性的是（）A B C DD練一練整理ppt2．一些常見食物的近似pH范圍如下表：食物蘋果雞蛋清西紅柿葡萄牛奶pH2.9～3.37.6～8.04.0～4.43.5～4.56.3～6.6下列說法正確的是（）A.葡萄汁能使酚酞試液變紅B.西紅柿的酸性比蘋果的酸性強C.胃酸過多的人應少食蘋果D.牛奶的堿性比雞蛋清的堿性強C練一練整理ppt練一練3．用石蕊試液和酚酞試液分別滴入同一物質的溶液中，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是（）A.滴入石蕊試液變紅色，滴入酚酞試液不變色B.滴入石蕊試液不變色，滴入酚酞試液不變色C.滴入石蕊試液變藍色，滴入酚酞試液變紅色D.滴入石蕊試液變紅色，滴入酚酞試液變紅色D整理ppt4．新鮮牛奶的pH約為7，接近

性。儲存了一段時間后味道變酸，pH

。練一練5.有一包可溶性固體粉末，如何檢驗它是酸性物質還是堿性物質？中<7整理ppt作業(yè)1．課本P120在線測試2．自制酸堿指示劑3．查閱網(wǎng)站：酸堿世界.tw/acidbase/acidbaseleft.htm了解更多的有關酸和堿的知識。整理ppt稀鹽酸可以使紫色石蕊試液變紅。已知，在稀鹽酸中存在H2O分子、H+

、Cl-

三種微粒。請設計實驗探究是哪一種微粒使紫色石蕊試液變紅？(