足球 單元作業(yè)設計

安安徽省中小學首屆作業(yè)設計大賽足球 學 段： 八年級 學 科： 體育與健康 參賽教師：王興麗 梁懷聰曹丙化曹淮北單 位： 苗安中學 一、單元信息基本信息學科年級學期教材版本單元名稱體育八年級第一學期人教版足球單元組織方 式課時信息序號課時名稱對應教材內容12345678910顛球.撥球.拉球“跟我學”游戲第五單元第五單元第五單元第五單元第五單元第五單元第五單元第五單元第五單元第五單元撥球.拉球.扣球.傳搶球過人賽定位球射門游戲短距離傳接球射門正面.側面搶球中距離運球射門原地.移動中前額正面頭頂球運球突破.斜傳直插二過一選位與盯人游戲男女混編足球賽多種形式比賽二.單元分析（一）課標要求生形成以下重要概念和能力。1.能夠掌握.示范和運用足球基本技術動作，能夠理解和運用足球運動的基本理論知識。2.能夠表現出個人和社會的責任意識，積極競爭與合作.吃苦耐勞.頑強拼搏的精神和行為。3.懂得利用足球運動獲得的快樂，挑戰(zhàn)自我展現和與人交往的機會，增強體質.增進健康，形成積極參與足球運動的健康生活方式。4.積極參與體育學習和鍛煉，體驗足球運動的樂趣與成功。5.基本掌握并運用足球的顛球.運球.撥球.拉球.扣球.傳搶球.射門等技能在比賽中運用足球簡單的戰(zhàn)術。6.在足球練習中提高靈敏性.速度.力量等各項身體素質。6.在足球練習中提高靈敏性.速度.力量等各項身體素質。7.通過足球技能的學習培養(yǎng)學生堅決果斷的決策能力形成良好的體育道。（二）教材分析1.足球教材內容價值七年級教材中安排了踢球.接球.運球和簡單的戰(zhàn)術配合等內容使學生對足球運動有了基本的體驗。本年級要進一步學習頭頂球.運球過人和搶球等基本技術‘并了解簡單的比賽帶給我們的快樂。要能夠運用足球的基本技術和理論知識達到增強體質.增進健康的目的。的機會。2.足球教材的設計思路在七年級的基礎上,本年級選編了熟悉球性練習.運球突破.傳接球.射門.搶球.頭頂球.基本戰(zhàn)術.足球規(guī)則.游戲與比賽為主要教學內容。以上內容深受學生喜愛，在實際教學中本單元主要依據《課程標準》中關于水平四.足球教學的相關內容，遵循水平四.學生的認知規(guī)律以及身心發(fā)展的規(guī)律，以學生為主體，讓教師成為學生的學伴和指導者，通過足球內容的啟發(fā)學生對于技術運用策略的思考，幫助學生體會足球運動是一項集體性的對抗運動。既要依據嫻熟的個人技術，又要集體相互配合和協(xié)同作戰(zhàn)，才能取得勝利。進而培養(yǎng)學生團隊意識和集體主義精神。3.足球教材搭配建議學生在掌握基本技術和基本理論知識之后，可根據本單元所學的傳接球.射門.運球.搶球.頭頂球等技術動作內容，進行組合銜接及創(chuàng)編，作為單元比賽和考核的內容，也可以針對足球基本戰(zhàn)術.規(guī)則.場地.器材等要素進行簡化，創(chuàng)設適合本學段能力水平的簡化足球比賽。（三）.學情分析八年級的學生好奇心強，思維活躍，喜歡模仿，活潑好動，對新鮮事物感興趣，因此，在教學中要增加一些他們感興趣的游戲活動，他們也有一定的自制能力，但情緒波動較大，運動能力有一定的發(fā)展。上課喜歡玩，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，將學生身心作為一個整體，通過合理的運動時間，在不斷的克服困難，體驗運動樂趣，提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身心變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。三.單元學習與作業(yè)目標（一）單元學習目標戰(zhàn)術也得到提高。2.通過足球技.戰(zhàn)術的學習.練習，使學生提高對足球運動的認識。和參與興趣，并在訓練中在各自的水平上有所提高。3.通過合作學習，培養(yǎng)學生團隊精神與社會適應能力。4.培養(yǎng)學生主動參與活動.游戲和比賽意識，逐步學會怎樣踢足球的方法，形成終身體育鍛煉意識，轉變健康觀念。5.提高學生對于體力活動重要性的認識，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。（二）課時學習目標課時1.增加球感，熟悉球性，通過同學們互學.互幫從而達到鞏固技術動第1作的目的。2.通過用腳的各個部位做撥.推.扣等動作，以熟悉足球在不同狀態(tài)下的性能增強身體對足球地感覺。3.提高控制球的能力。第2課時1.提高運用足球各種動作技術的能力。2.系統(tǒng)的了解傳.搶球過人的技術動作及在足球比賽中的技能類作用。3.通過比賽鞏固技術動作，形成良好的合作意識和體育體能類道德。第3課時1.系統(tǒng)的了解和掌握定位球射門技術動作。2.提高運用定位球的能力。3.通過技術學.練建立和諧的同伴關系，培養(yǎng)良好的合作意識和體育道德。第4課時1.系統(tǒng)了解短距離傳接球射門技術。2.提高準確傳接球射門技術的能力3.通過技術學.練，建立和諧的同伴關系，培養(yǎng)良好的合作意識和體育道德。第5課時1.系統(tǒng)了解和掌握正面搶球.側面搶球技術動作。2.提高正面搶球和側面搶球的能力。3.培養(yǎng)同學們在足球比賽中的搶球意識。第6課時1.系統(tǒng)了解和掌握原地.移動中前額正面頭頂球技術動作。2.提高同學們前額正面頭頂球的能力。3.培養(yǎng)同學們判斷能力.快速移動能力和克服困難能力。第7課時1.系統(tǒng)了解和掌握運球突破.繞桿.斜傳直插二過一的技術動作。2.提高運球突破.斜傳直插二過一的能力。3.通過技術的學練培養(yǎng)同學們之間的配合能力。第8課時1.通過游戲，進一步掌握所學技.戰(zhàn)術的運用方法與時機。2.培養(yǎng)學生準確.果斷的選位與盯人意識。3.通過游戲建立和諧的人際關系和配合意識。第9課時1.通過足球比賽，熟悉比賽規(guī)則，提高學生的運動技能。2.通過足球比賽，提升學生的對足球規(guī)則的認識。3.通過足球賽，提高學生之間的配合能力。第10課時1.通過多種形式的比賽，營造良好的課堂氣氛。2.通過比賽鞏固學生的足球基本技術。3.培養(yǎng)學生對足球知識的運用與創(chuàng)造能力。（三）單元作業(yè)目標1.通過熟悉球性練習.運球突破.傳接球.射門.搶球.頭頂球的技術學習，能在游成對參加足球運動的興趣和愛好。發(fā)展。會適應能力。（四）課時作業(yè)目標課時作業(yè)目標作業(yè)類型作業(yè)功能第1課時1.鞏固足球基本技術動作。技能類課后復習2.提高神經系統(tǒng)的靈活性和神經肌肉反應速度.發(fā)體能類展身體素質。3.培養(yǎng)學生互幫互助的意識和自我克服困難的精神。第2課時1.鞏固已學習過的技術動作，掌握傳搶球的動作，技能類課后復習提高傳搶球能力。2.提高在實戰(zhàn)中運用傳搶球技術的能力。體能類3.提高學生觀察和判斷能力。第3課時1.掌握定位球射門技術動作，提升動作的熟練程度。技能類課后復習2.提高定位球射門的命中率。體能類3.提升學生射門的注意力。第4課時1.掌握短距離傳接球射門技術，提升動作的熟練程技能類課后復習度。2.提高學生在移動的狀態(tài)下人球結合的能力。體能類3.發(fā)展學生協(xié)調性和奔跑能力。第5課時1.掌握正面搶球.側面搶球技術動作。技能類課后復習2.提高身體的靈活性.協(xié)調性以及下肢力量。體能類3.培養(yǎng)學生搶球能力。第6課時1.掌握原地.移動中前額正面頭頂球技術動作。技能類課后復習2.培養(yǎng)學生自我克服困難的毅力。體能類3培養(yǎng)學生的判斷能力和快速移動能力。第7課時1.掌握運球突破.繞桿.斜傳直插二過一的技術動作。技能類課后復習2.提高運球突破.繞桿的能力，斜傳直插二過一的能體能類力，發(fā)展協(xié)調性.靈敏性，營造良好的家庭氛圍。3.提高學生足球運動的興趣，培養(yǎng)自主學習.探究的能力。第8課時1.復習鞏固基本技術。技能類課后復習2.發(fā)展學生對足球比賽的運用能力與創(chuàng)造能力。體能類3.通過體育游戲的練習，營造良好的家庭氛圍。第9課時1.通過足球比賽熟悉比賽規(guī)則，提高學生的運動技技能類課后復習能。2.通過足球比賽，提升學生的規(guī)則意識。體能類3.培養(yǎng)學生對足球知識的運用與創(chuàng)造能力。第10課時1.通過多種形式的比賽激發(fā)學習興趣，鞏固技術動技能類課后復習作，提高運動能力。2.提高學生的創(chuàng)造能力。體能類3.培養(yǎng)學生的默契配合能力，營造良好的氛圍。四.單元作業(yè)設計思路1.分析課標要求教學內容和學情。2.制訂單元學習和作業(yè)目標。3.作業(yè)設計基本流程：明確作業(yè)目標.設定問題任務.評價標準和方式設計。五.課時作業(yè)第1課時1.作業(yè)內容練習1：撥球練習練習方法：將學生分成五組，每組找一名足球撥球技術比較優(yōu)秀的同學做動作，其他同學注意觀察糾正自己的動作進行練習。最后看哪組全部先學會。動作方法：（1）.單腳腳背內外側撥球：撥球時，支撐腳在腳的內側稍后約20前方移動。練習撥球時支撐腿重心稍下降，撥球腳用力要輕。（2）.腳內側推撥球兩腳腳內側觸球，撥球時膝關節(jié)稍彎曲，上體前傾，身體撥球時眼睛既要隨球移動又要注意場上人員的位置。練習建議：次數和強度要因人而異，15個/組，共4組。注意事項：支撐腿重心稍下降，腳背.內.外側觸球部位，身體重心隨球移動，身體的協(xié)調性。練習2：顛球比賽練習方法：將學生分成五組，每組找一名足球顛球技術比較優(yōu)秀的同學做動作，其他同學注意觀察糾正自己的動作進行練習，最后看哪組全部先學會。動作方法：使球始終控制在身體周圍。（2）.雙腳內側.外側顛球：抬腿屈膝，用腳的內側或外側向上擺動，擊球的下部兩腳內側或外側交替擊球。球，也可以一只腳做支撐，用另一側大腿連續(xù)擊球。連續(xù)顛球，配合的部位越多，難度越大。顛球的部位有腳背.腳內側.腳外側.大腿.頭部.胸部.肩等。練習建議：次數和強度要因人而異，45秒/組，共4組。注意事項：注意身體姿態(tài)，保持重心的穩(wěn)定。練習3：拉球練習練習方法：將學生分成五組，每組找一名足球撥球技術比較優(yōu)秀的同學做動作，其他同學注意觀察糾正自己的動作進行練習。最后看哪組全部先學會。不靈活。2.轉身將球拉至身體另一側，換腳，同樣動作方法反復練習。3.踝關節(jié)轉動要明顯。才能使拉動變向明顯。練習建議：次數和強度要因人而異，45秒/組，共6組。2.時間要求：25分鐘3.評價設計評價內容評價標準評價形式1.顛球.撥球.拉球的規(guī)范性優(yōu)秀:身體姿態(tài)協(xié)調，兩腳交替動自評核心穩(wěn)定。作較熟練.連貫。良好：動作正確，兩腳交替動作2.動作技能的協(xié)調性較連貫，核心較穩(wěn)定?；ピu核心不太穩(wěn)定，兩腳交替不協(xié)調及格：動作較正確，身體不太協(xié)調待進步：動作較正確，身體不協(xié)調師評核心不穩(wěn)定，兩腳交替不協(xié)調。4.作業(yè)分析與設計意圖容，塑造終身體育意識。第2課時1.作業(yè)內容練習1：撥球過人練習3項分組進行比賽，運用上課所學技術進行練習比賽。練習建議：次數和強度要因人而異，2次/項，3項/組練習2:拉球過人練習3項分組進行比賽，運用上課所學技術進行練習比賽。練習方法;1.有障礙拉球練習2.無對抗拉球過人練習3.有對抗拉球過人練習練習建議;次數和強度要因人而異，2次/項，3項/組要上下起伏太大。練習3：扣球過人練習分組進行比賽，運用上課所學技術進行練習比賽。練習方法：1.對標志物進行做左右側交替練習，2.一對一練習。練習建議：次數和強度要因人而異，3次/項，2項/組。上下起伏太大。練習4：傳搶球過人練習分組進行比賽，運用上課所學技術進行練習比賽。練習方法：1.傳搶球過人無對抗練習2.傳搶球過人有對抗練習。練習建議:次數和強度要因人而異，3次/項，2項/組。注意事項：傳球注意方向.力度，腳的觸球部位。搶球時注意速度以及腳部動作和身體姿勢。2.時間要求：25分鐘3.評價設計評價內容1.撥球.拉球.扣球.傳搶球過人規(guī)范性。2.動作技能的協(xié)調性。評價標準確接球穩(wěn)健。確，接球較穩(wěn)健。準確，接球不穩(wěn)健。不評價形式自評互評師評準確，接球不穩(wěn)健。4.作業(yè)分析與設計意圖學練了解顛球.撥球.拉球.傳搶球過人的基本動作在足球運動中的運用價值，培養(yǎng)學生自主學習的能力，通過練習提高學生的力量.協(xié)調性.靈敏性等身體素質，鞏固課上所學內容，塑造終身體育意識。第3課時1.作業(yè)內容練習1：定位球射門基本動作練習動作要求：敏銳觀察果斷起腳，選擇好射門角度，射門必須準確.突然.有力。練習方法：罰球線射門，運球射門，運球繞桿射門，傳接球射門。練習建議：次數和強度要因人而異10個/組，共4組。注意事項：射門的基本動作，核心的穩(wěn)定。練習2：定位球射門比賽5下進行比賽。練習建議：次數和強度要因人而異10個/組，共4組。注意事項：射門的力量.方向的把握。2.時間要求20分鐘3.評價設計評價內容評價標準評價形式1.定位球射門技術動優(yōu)秀：射門基本動作規(guī)范，射門力量適當，自評作的連貫性。方向掌握準確。2.動作技能的協(xié)調性良好：基本動作正確，動作較連貫，射門命中率較高。及格：動作較正確，動作不連貫，射門命互評中率一般。待進步：動作較正確，動作不連貫，射門命師評中率不高。4.作業(yè)分析與設計意圖提高學生的力量.速度.協(xié)調.靈敏等身體素質。鞏固課上所學的內容，營造良好的課堂氛圍，塑造終身體育意識。第4課時1.作業(yè)內容練習1:傳.接球練習——“親子游戲”傳球要點：選擇傳球目標.掌握傳球時機.控制傳球力量與落點。接球要點:迎撤.壓推.切擋.撥轉.收挺。練習建議：次數和強度要因人而異，30個/組，共4組注意事項：注意身體姿態(tài)，保持核心穩(wěn)定。練習2：短距離傳接球射門動作要點：短距離傳接球射門要點：傳球一般可采用腳內側傳地滾球。注意擊球點要在球的后中部，腳腕適度緊張，踢球力量始終，接球一般可采用腳掌接球，或腳內側接球，用腳內側接球，更為靈活方面。由于短距離傳球力量一般不大，接球時一般可采用切擋或撥轉接球方式，便于連接傳球動作。練習建議:次數和強度要因人而異，30個/組，共4組。注意事項：注意身體姿態(tài)，保持核心穩(wěn)定。2.時間要求20分鐘3.評價設計評價內容評價標準評價形式1.傳接球動作的規(guī)范優(yōu)秀：基本動作熟練.規(guī)范，力量自評性。適當，方向掌握準確.速度快。良好：基本動作正確，動作較連貫，失誤次數較少，傳接球速度較快。2.短距離傳接球射門的及格：基本動作較正確，但不太連互評方向性.協(xié)調性。貫，傳接球速度慢，方向掌握不太準確。師評待進步：基本動作較正確，但不連貫，傳接球速度慢，方向掌握不準確。4.作業(yè)分析與設計意圖主訓練提高:傳.接球；短距離傳接球射門的技術動作，培養(yǎng)學生自主學習的能力，了解傳.接球.射門在足球運動中的價值，通過學習提高學生的力量.速度.協(xié)調.靈敏.反應等身體素質及合理沖撞的能力。鞏固課上所學的內容，營造良好的課堂氛圍，塑造終身體育意識。第5課時1、作業(yè)內容練習1：正面搶球練習動作方法：兩腳前后開立，兩膝微屈，身體重心下降，并放在兩腳之間面向對手，在對手運球，腳觸球，即將著地或剛著地時，支撐腳用力后蹬，搶球腳以腳內側對著球跨出，膝關節(jié)彎曲，上體前傾，身體重心移至搶球腳上，另一只腳立即前跨，如雙方的腳同時觸球時，則要順勢提拉，使球從對方腳背滾過，同時身體重心要迅速跟上，把球控制好，如離球稍遠搶不到的情況下，則可用腳尖捅球。練習建議：次數和強度要因人而異，兩人一對，搶球10次/組，每組爭取搶球成功3次，共4組。注意事項：搶球動作要合理，搶球時機，搶球力量，搶球時踝關節(jié)要繃緊。練習2：側面搶球練習動作方法：當與對手并肩跑動時，身體重心稍下降，同時手接觸一側的手臂緊貼自己的身體。對手靠近自己一側的，腳離地時，看準時機，用肘關節(jié)以上部位沖撞對手相應部位，使其身體失去平衡，而乘機將球搶過來。練習建議：次數和強度要因人而異，兩人一對，搶球10次/組，每組爭取搶球成功3次，共4組。注意事項：搶球動作要合理，搶球時機.搶球力量，搶球時踝關節(jié)繃緊。練習3：正.側面搶球中距離運球射門練習球射門。練習建議：次數和強度要因人而異，45秒/組，共4組注意事項：正面搶球和側面搶球的身體姿勢.搶球動作.搶球時機.撥球.拉球等動作突破時機，突破距離以及速度和方向的變化。2、時間要求25分鐘3.評價設計評價內容評價標準評價形式1.正面.側面搶球.中距離運球優(yōu)秀：身體姿態(tài)協(xié)調.動作熟練.搶自評射門動作規(guī)范性。方向準確。2.技術動作的協(xié)調性。門搶球動作不規(guī)范。搶球動作不規(guī)范。及格:動作較正確，動作不連貫，射門方 互評向不太準確搶球時機把握不太好，搶球動作不太規(guī)范。 師評待進步:動作較正確動作不連貫，射門方向不準確，搶球時機把握不好，搶球動作不規(guī)范。4.作業(yè)分析與設計意圖訓練提高正面.側面搶球中距離運球射門的了解搶球.運球.射門在足球運動中的價值，通過學習提高學生的力量.速度.協(xié)調.靈敏等身體素質及合理沖撞的能力。鞏固課上所學的內容，營造良好的課堂氛圍，塑造終身體育意識。第6課時1.作業(yè)內容練習1：原地前額正面頭頂球練習動作方法:身體正對來球，兩腳前后站立或平行站立，膝關節(jié)微屈，兩眼注視來記收服擺動頂送發(fā)力。當頭擺至身體垂直部位時，用前額正面頂擊球的后中部，頂擊球的瞬間頸部肌肉保持緊張，頂球后繼續(xù)前送，控制出球方向。練習建議：次數和強度要因人而異10個/組，共4組。注意事項：觸球部位平坦，動作發(fā)力順暢，學生心理懼怕要及時克服。練習2：移動前額正面頭頂球練習?；ロ斍蚓毩暯ㄗh：次數和強度要因人而異，10個/組，共4組。注意事項：擊球剎那不要閉眼，找準前額的擊球部位，上.下肢與身體的協(xié)調配合。2.時間要求：20分鐘3.評價設計評價內容評價標準評價形式1.原地.移動中前額正面頭頂球動作的規(guī)范性。優(yōu)秀:準確。良好：動作正確，動作較連貫，擊球部位準確。自評2.動作技能的協(xié)調性。及格：動作較正確，動作不連貫，擊球部位準確。待進步：動作較正確，動作不連貫，擊球部位互評師評不準確。4.作業(yè)分析與設計意圖本節(jié)課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標和學習重.難點進行設計，學生通過自主訓練提高原地.移動中前額正面頭頂球的技術動作，提高動作技能的協(xié)調性。培養(yǎng)學生自主學習的能力，通過練習使學生自主探究原地.移動中前額正面頭頂球在足球運動中的價值，通過學習提高學生的力量.速度.協(xié)調.靈敏等身體素質及判斷的能力。鞏固課上所學的內容，營造良好的課堂氛圍，塑造終身體育意識。第7課時1.作業(yè)內容練習1：足球繞桿練習——“跟我學”游戲35個桿，開始線距第一個桿5游戲方法：學生做各種動作，家長立即模仿，學生的動作依據上課所學進行。游戲建議：次數和強度要因人而異。注意事項:動作標準，學生注意觀察家長所做動作。練習2：運球突破練習抗運球突破，兩人一組，一人運球，一人阻擋。練習建議：次數和強度要因人而異，30秒/組，共4組。注意事項：運球突破時機，腳關節(jié)要繃緊。練習3：斜傳直插二過一練習練習方法：三人一組無對抗練習.三人一組有對抗練習。練習建議：次數和強度要因人而異，30秒/組，共4組。注意事項：身體姿勢，注意傳球的時機和隱蔽性，隊員的配合。2.時間要求：25分鐘3.評價設計評價內容評價標準評價形式1.運球突破的技術動作的優(yōu)秀:身體姿態(tài)協(xié)調.動作熟練，傳接球自評規(guī)范性。的配合2斜傳直插二過一.足球繞桿技術動作的規(guī)范性，動作的協(xié)調性。配合時3.隊員之間的配合?；ピu的配合師評4.作業(yè)分析與設計意圖度慢。的配合慢。本節(jié)課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標和學習重、難點進行設計，學生通過自主訓練提高運球突破.斜傳直插二過一的技術動作。培養(yǎng)學生自主學習的能通過學習提高學生的力量、速度、協(xié)調、靈敏等身體素質及判斷的能力。鞏固課上所學的內容，營造良好的課堂氛圍，塑造終身體育意識。第8課時1.作業(yè)內容練習1：選位與盯人游戲動作要點：（1）選位要點，防守隊員應占據有利于搶截球和切斷對方通向本方時，隊員應該沿線回防，并保持與同伴適宜的橫向或縱向聯(lián)系，做到人球兼顧，對方的控球隊員為同伴爭取回防布局時間（2）盯人要點，緊逼盯人式，貼近對手，不給對手從容活動的空間，一般用于罰球區(qū)附近的地帶和有球的局部地區(qū)以及對進攻核心隊員的防守要做到向前可即能彌補臨近同伴的位置，又能防守對方向背后傳球和對手切入背后空當。練習方法：兩人一組進行練習.三人一組練習。方加一分，失誤對方加一分。游戲建議：得分較少的一方可以進行俯臥撐或者高抬腿等動作。注意事項：注意場地空曠，保障安全。練習2：4對4攻防踩線練習目的：提高學生傳接球與跑位接應能力和盯人選位能力。米x25對4攻防采取人盯人戰(zhàn)術，雙方力爭通過配合或運球突破，將球推進到對方底線，并將球踩在線上，即為勝一球。方法要點：注意通過變速與變向運控球和傳球來打開進攻寬度，防守要1對1緊逼盯人，并注意選位與保護，攻防轉換要快游戲建議：得分較少的一方可以進行俯臥撐或者高抬腿等動作。注意事項：選位、保護、盯人、速度。攻方完成進攻，動作方式變化限制，接觸球次數增加難度，場地變化：變化場地大小。2.時間要求：15分鐘3.作業(yè)設計評價內容評價標準評價形式1.選位與盯人戰(zhàn)術應用優(yōu)秀：防守選位合理，盯人合理。自評的規(guī)范性。2.選位與盯人的運用時機。合理?；ピu理，師評運用時機不當。4.作業(yè)分析與設計意圖選位與盯人戰(zhàn)術應用的能力，學生突破能力.配合能力。通過家校合作營造良好的親子關系。和家庭氛圍，進育意識。第9課時1.作業(yè)內容足球游戲練習1：4對1傳、搶游戲練習目的：提高學生傳接球與跑位接應能力和搶球能力。方法介紹：在15米x15米的場地內，四角各站一名學生相互傳球，中間一名學角色。球的連接動作連貫，快速有效利用傳球的假動作，搶球人積極搶斷，加強判斷，果斷搶球。對二等。球就必須將球傳出，否則即為失敗等。游戲建議：注意安全，運用合理的動作。攻方完成進攻，動作方式變化限制，接觸球次數增加難度。場地變化：變化場地大小。練習2：“足排球”比賽方法目的：訓練學生頭頂球的能力。位置站立，一個對手拋球，同伴用頭頂球的方法，按照排球的規(guī)則進行比賽。方法要素變化：除了手和臂外，允許使用身體的任何部位接觸球。球網高度的變化：可以根據球員掌握技術情況，由低變高。場地的變化：可以根據練習者人數多少縮小，或者擴大場地。頂球次數的變化：根據練習者的技術水平調整頂球的次數。游戲建議：移動速度.安全。練習3：4個小球門比賽練習目的：提高學生傳接球與跑位接應能力和盯人選位能力。方法介紹：邊長40米的方形場地，在四條邊線中央各擺一個球門，每方各負責兩個球門，進行四對四傳球比賽，只要進攻對方任一球門均算勝一球。小。進大門得一分，進小門得兩分。換要快。人數變化：增加進攻人數，降低難度，增加進攻自由人，協(xié)助進攻方完成進攻動作方式變化：限制個人觸球次數或全隊在一次進攻中的觸球次數。場地變化：變化場地大小。游戲建議：注意安全.注意配合。2.時間要求25分鐘3.作業(yè)設計評價內容評價標準評價形式1.足球基本技術動作的規(guī)優(yōu)秀：動作連貫，動作熟練，選位自評范性。正確，搶球無犯規(guī)。良好：動作較連貫，動作較熟練，選位較正確，搶球無犯規(guī)。及格：動作不太連貫，動作不太熟練，互評2.足球戰(zhàn)術應用的規(guī)范性。師評選位不正確，搶球犯規(guī)較多。4.作業(yè)分析與設計意圖學生足球基本技術以及足球戰(zhàn)術應用的能力，培養(yǎng)學生的自主學習能力和判斷.分析能力，提高學生突破能力.配合能力。通過游戲，進而鞏固課上所學內容，提高身體協(xié)調性.靈敏性.力量等身體素質以及團隊的精神，塑造終身體育意識。第10課時1.作業(yè)內容練習1：觀看足球比賽技術視頻，什么，以及在足球運動中的運用價值。練習2：小場地足球賽分好組員的位置，在一塊場地進行比賽。要求：比賽中多運用所學技術，多配合。注意：安全第一，比賽中不允許故意使用危險動作，不允許對攔截隊員大力踢，不允許故意推人，比賽場地較猾，注意控制好身體平衡游戲建議：比賽中要做到友誼第一，比賽第二。練習3：11人制限時比賽得多于11人，其中必須有一人為守門員，每場比賽替換人數不限，鞋，允許穿戴護腿板。注意：安全第一，比賽中不允許故意使用危險動作，不允許對攔截隊員大力踢，不允許故意推人，比賽場地較猾，注意控制好身體平衡。游戲建議：比賽中要做到友誼第一，比賽第二。2.時間要求25分鐘3.作業(yè)設計評價內容評價標準評價形式1.足球基本技術動作的規(guī)優(yōu)秀：動作連貫，動作熟練，選位自評范性。正確，搶球無犯規(guī)。良好：動作較連貫，動作較熟練，選位較正確，搶球無犯規(guī)。及格：動作不太連貫，動作不太熟練，互評2.足球戰(zhàn)術應用的規(guī)范性。師評選位不正確，搶球犯規(guī)較多。4.作業(yè)分析與設計意圖本課作業(yè)圍繞本節(jié)課的作業(yè)目標和學習重難點進行設計，通過各種游戲提高學生足球基本技術以及足球戰(zhàn)術規(guī)范應用.隊員之間配合的能力，培養(yǎng)學生的自主學習能力和判斷.分析能力，提高學生突破能力.配合能力。通過比賽進而鞏固課上所學內容，提高身體協(xié)調性.靈敏性.力量