音樂 四年級 第一學(xué)期 人音版《龍里格龍》單元作業(yè)設(shè)計

PAGEPAGE1 設(shè)計者吳 瑕 宿松縣教育局吳 疆 宿松縣實驗中學(xué)姜大為 宿松縣涼亭中小吳麗萍 宿松縣佐壩中小楊海方 宿松縣松茲小學(xué)楊春雨 宿松縣北浴學(xué)校吳婧雯 宿松縣下倉小學(xué)《龍里格龍》單元作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱音樂四年級第一學(xué)期人音版《龍里格龍》單元組織方式自然單元課時信息第一課時演唱《龍里格龍》第二課時聆聽《甘灑熱血寫春秋》第三課時聆聽《夜深沉》二、單元內(nèi)容及教材分析科書在各學(xué)段都滲透了京劇的學(xué)習(xí)——低年級感受模仿，中、高年級學(xué)唱片段。的作品感受、體驗京劇的韻味，激發(fā)對民族音樂的熱愛之情。歌曲《龍里格龍》選自合唱《流水戀歌》。該曲屬于戲歌（或京歌）體裁，腔中的音樂素材編寫。了楊子榮機(jī)智勇敢，深入虎穴當(dāng)臥底，并要取得最后勝利的決心和信心。京胡與樂隊-《夜深沉》是以昆曲中《風(fēng)吹荷葉煞》一曲中的四句歌腔為基礎(chǔ)，經(jīng)過歷代京劇琴師們的加工改編發(fā)展而成，曲名出自首句唱詞的頭三個字。而京胡與樂隊的演奏，集各家演奏版本之長，將樂曲結(jié)構(gòu)擴(kuò)展成為引子-慢板-中板-快板的板式鋪排，使原曲的精華剛勁且優(yōu)美的音樂得到充分的表現(xiàn)。三、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)對民族民間音樂的興趣。2．用和諧、活潑和富有力度變化的聲音，演唱二聲部歌曲《龍里格龍》，表現(xiàn)出該歌曲獨特的京劇韻味。3．在聆聽、模唱旋律、身段表演、念（奏）鑼鼓經(jīng)、為京劇伴奏等實踐活動中，了解京劇相關(guān)的知識，進(jìn)一步體驗和表現(xiàn)京劇的韻味。結(jié)構(gòu)和音色上的不同。（二）單元作業(yè)目標(biāo)音樂的興趣；2.搜集其他京劇音樂進(jìn)一步了解京劇的相關(guān)知識；風(fēng)格和神韻的理解；4.培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，為傳承和弘揚(yáng)民族音樂打下堅實的基礎(chǔ)。四、單元作業(yè)整體設(shè)計思路更加精準(zhǔn)、有效地讓學(xué)生掌握相關(guān)知識與技能，提升對民族文化的熱愛之情。五、課時作業(yè)第一課時：演唱《龍里格龍》（一）作業(yè)內(nèi)容請任選一項，與同學(xué)或家庭成員一起完成。提交作業(yè)形式為MP4視頻，并附上自評星級。1.唱一唱：用二聲部合唱的形式演唱歌曲。（5分鐘）2.彈一彈：利用平板電腦或電子琴上的模擬音色為歌曲伴奏。（10分鐘）（二）作業(yè)分析及設(shè)計意圖進(jìn)行分組并分聲部排練，然后慢速完整練習(xí)，最后完整跟伴奏完成二聲部合唱。分聲部練習(xí)，再合練，最后完整表現(xiàn)。（三）評價設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)評價等級自評師評能基本把握音準(zhǔn)和節(jié)奏。準(zhǔn)確表現(xiàn)音準(zhǔn)和節(jié)奏并初具韻味。完美表現(xiàn)音準(zhǔn)和節(jié)奏并會用合適的和老師評出的臉譜數(shù)量獎勵臉譜卡片。第二課時：聆聽《甘灑熱血寫春秋》（一）作業(yè)內(nèi)容請任選一項，與家庭成員一起完成。提交作業(yè)形式為圖片或MP4視頻，并附上自評星級。請任選一項，與家庭成員一起完成。提交作業(yè)形式為圖片或MP4視頻，并附上自評星級。1.選一選在下列圖片中選擇出符合楊子榮英雄形象的身段并模仿（5分鐘）A: B: C: D: E：（說明：ACE圖為楊子榮，B圖為座山雕，D圖為欒平。）2.演一演：利用家庭現(xiàn)有服飾扮演楊子榮。（15分鐘）（二）作業(yè)分析及設(shè)計意圖通過本課的學(xué)習(xí)，了解了《智取威虎山》的故事以及本唱段所表現(xiàn)的內(nèi)容，段，初步掌握京劇中基本的表現(xiàn)手法。中現(xiàn)有的服飾，如大衣、圍巾、絨帽等進(jìn)行裝扮，或制作簡單道具，如馬鞭等，頻或圖片，教師進(jìn)行收集和評價，將收集內(nèi)容進(jìn)行主題展示。（三）評價設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)評價等級自評師評主動積極地進(jìn)行模仿和表演。準(zhǔn)確表現(xiàn)出人物形象并初具韻味。能用多個不同的身段連貫地表現(xiàn)人物形象，展現(xiàn)出京劇的神韻。和老師評出的臉譜數(shù)量獎勵臉譜卡片。第三課時：聆聽《夜深沉》（一）作業(yè)內(nèi)容請任選一項，與同學(xué)或家庭成員一起完成。提交作業(yè)形式為MP4視頻，并附上自評星級。1.拍一拍：設(shè)計出兩種擊拍方式，隨著樂曲的旋律打出“板、眼”。（5分鐘）網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)一起分享。（10分鐘）樂器信息卡名稱組成部件材質(zhì)音色演奏姿勢代表曲目（二）作業(yè)分析及設(shè)計意圖律的基礎(chǔ)上，教師簡單地向?qū)W生介紹京劇板式中的板眼知識，讓學(xué)生設(shè)計動作，模仿打板。己喜歡的京胡音樂，體驗合作式學(xué)習(xí)的樂趣。（三）評價設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)評價等級自評師評和分享。分享。對京劇有一定的感悟能力，能體會和表現(xiàn)京劇的神韻。和老師評出的臉譜數(shù)量獎勵臉譜卡片。六、單元質(zhì)量檢測（一）單元作業(yè)1.聆聽下列音樂，說出哪些是京劇音樂，為什么呢？（15分鐘）第一首：《迎春》（京胡獨奏曲）第二首：《迎來春色換人間》（智取威虎山選段）第三首：《打豬草》（黃梅戲傳統(tǒng)花腔小戲）第四首：《漁舟唱晚》（古箏獨奏曲）第五首：《甘灑熱血寫春秋》（智取威虎山選段）第六首：《洪湖水浪打浪》（湖北民歌）第七首：《龍里格龍》（京歌）第八首：《誰料皇榜中狀元》（黃梅戲《女駙馬》選段）第九首：《夜深沉》（京胡獨奏曲）第十首：《故鄉(xiāng)是北京》（歌曲）vlog并通過網(wǎng)絡(luò)分享。提示：可從京劇的歷史、表現(xiàn)手法、行當(dāng)、板式、樂器、經(jīng)典劇目中選擇1-2個方面進(jìn)行制作。