《走進(jìn)大自然》教學(xué)設(shè)計(jì)

Word版本，下載可自由編輯《走進(jìn)大自然》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)本課9個生字，并能正確書寫。

2、掌控課文中的新詞。

3、能有感情地朗讀課文，背誦課文。

4、理解課文內(nèi)容。

過程與方法：

1、采納多種朗讀形式，在讀中感悟課文內(nèi)容。

2、立于不敗之地利用小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，解決學(xué)習(xí)中的問題。

情感態(tài)度與價值觀：

1、利用學(xué)習(xí)課文，讓同學(xué)感受到大自然的好看，從而激活他們喜愛大自然、親近大自然的感情。

2、利用品詞析句，讓同學(xué)感受語言美，增加語文學(xué)習(xí)愛好。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會文章的感情。

突破方法：利用反復(fù)朗讀，抓住重點(diǎn)語段進(jìn)行分析、體會。

難點(diǎn)：品析課文生動活潑的語言。

突破方法：在自讀自悟的基礎(chǔ)上，利用小組合作探究的方法，結(jié)合老師的點(diǎn)撥進(jìn)行體會。

教學(xué)步驟：

第一課時

一、激情導(dǎo)入

深山小溪，紅花綠草，飛禽走獸，藍(lán)天白云……這一切多美啊！想去看看嗎？來！讓我們一起走進(jìn)大自然！

二、初讀感知

同學(xué)自由讀課文，初步感知課文內(nèi)容，掌控生字、新詞。

1、學(xué)習(xí)生字

2、老師教讀生字，留意引領(lǐng)同學(xué)邊讀邊記住字形。

三、指導(dǎo)同學(xué)朗讀課文

1、同學(xué)自由朗讀課文，留意讀正確、讀流利。

2、同桌或小組內(nèi)相互朗讀、相互評議。

3、指導(dǎo)同學(xué)朗讀，其他同學(xué)聽后評議。

4、老師指導(dǎo)、點(diǎn)撥。

5、老師范讀課文，同學(xué)體會。

6、同學(xué)自由朗讀課文。

四、課堂小結(jié)

1、同桌之間進(jìn)行朗讀競賽。

2、小組間爭論溝通初讀課文后的體會。

其次課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

檢查生字、新詞的掌控狀況。

指名同學(xué)朗讀課文。

二、精讀研討

1、同學(xué)再次用自己喜愛的方式讀課文，自質(zhì)疑問，小組內(nèi)合作、探究、溝通。

2、老師引領(lǐng)，總結(jié)同學(xué)的疑問，形成問題組。

（1）什么是大自然，我們怎樣走進(jìn)大自然？

（2）走進(jìn)大自然后我們該怎樣體悟、

感受大自然？

（3）從大自然中我們能獲得什么？

3、針對以上問題組，同學(xué)利用小組合作優(yōu)勢進(jìn)行探究，老師巡察。

4、師生共議

5、同學(xué)再次有感情地朗讀課文，加深對課文內(nèi)容的理解。

三、語言賞析

1、同學(xué)用自己喜愛的方式讀課文，找出自己最喜愛的部分小組進(jìn)行溝通。

2、老師指名同學(xué)在班上溝通。

3、老師展示問題，同學(xué)探究。

4、同學(xué)自主探究、溝通，老師點(diǎn)撥。

四、思維拓展

1、照樣子寫話。

2、描一描，畫一畫

課