《天上的小白羊》教學(xué)設(shè)計(jì)

Word版本，下載可自由編輯《天上的小白羊》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

（一）學(xué)問(wèn)與技能

1、會(huì)寫田字格里的五個(gè)生字，做到筆順正確、姿態(tài)規(guī)范。

2、正確認(rèn)讀十四個(gè)生字。

3、在寫字過(guò)程中，初步熟悉新筆畫“豎鉤”。

4、借助漢語(yǔ)拼音正確、流利的朗讀課文，背誦課文。

5、綻開想象，感悟文章內(nèi)容。

（二）過(guò)程與方法：

在開放的課堂中，合作探究，識(shí)記、書寫生字；爭(zhēng)論溝通，暢談所知；感情誦讀，品嘗其情；大膽想象，綜合實(shí)踐，仿照文章說(shuō)一說(shuō)，人人當(dāng)“小詩(shī)人”，感受表述的歡樂(lè)。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

親歷文章學(xué)習(xí)的全過(guò)程，在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，充分體悟大自然之好看，從而生發(fā)出喜愛大自然、親近大自然之情。

教學(xué)重點(diǎn)：正確書寫生字，背誦課文。

教具預(yù)備：

幻燈片、大屏幕

策略方法：

以談話的方式激活學(xué)習(xí)愛好，自然引入課題；合作探究，指導(dǎo)識(shí)記生字；鼓舞暢談所知，進(jìn)而感悟內(nèi)容；鼓舞大膽想象與創(chuàng)新，在綜合實(shí)踐中品嘗表述的歡樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入。

師：小伴計(jì)都喜愛什么動(dòng)物呢？為什么喜愛？請(qǐng)同學(xué)們自由說(shuō)一說(shuō)

（準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)同學(xué)說(shuō)一般話及完整的話）

（展示幻燈片一）師：幾天老師也給同學(xué)帶來(lái)了一群可愛的小動(dòng)物，我們來(lái)一起請(qǐng)他們出來(lái)吧。（投影展示一群小白羊在草原上吃草的圖片）

同學(xué)自由說(shuō)，用自己的話完整的描述好看的圖畫。

（展示幻燈片二）師：咦小白羊去哪里了？原來(lái)他跑到天上去了，今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)其次課天上的小白羊，板書課題，齊讀。

師：讀了課題，你想知道什么？（同學(xué)自由發(fā)揮）

（設(shè)計(jì)意圖：由同學(xué)喜愛的動(dòng)物導(dǎo)入，增加同學(xué)的奇怪???心，激活同學(xué)的愛好，同時(shí)熬煉了同學(xué)的語(yǔ)言表述力量。）

二、自主合作，讀通課文。

1、自主合作讀課文，把課文讀通順，留意生字讀音。

師：請(qǐng)同學(xué)們自己讀這首兒歌，遇到不熟悉的字用自己喜愛的方式解決它。（同學(xué)邊讀邊畫出不熟悉的字，然后利用拼拼音、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師等多種方法熟悉這些字，在自己認(rèn)為讀通后，讀給同桌相互評(píng)一評(píng)）

（設(shè)計(jì)意圖：充分發(fā)揮同學(xué)的主體性，讓他們自主識(shí)字，養(yǎng)成不懂就問(wèn)的良好習(xí)慣）

2、檢查朗讀狀況。

采納多種形式的朗讀。如：范讀，領(lǐng)讀，小組讀等。老師準(zhǔn)時(shí)訂正不正確的讀音。

3、展示課件（展示去掉拼音的課文）師生共同朗讀課文。（使同學(xué)進(jìn)一步對(duì)不熟悉的字關(guān)注）

（設(shè)計(jì)意圖：不同形式的朗讀能集中同學(xué)留意力，自覺進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，更好的理解課文。）

三、自主識(shí)字、合作探究。

1、小組合作，認(rèn)讀詞句

（展示幻燈片三）師：你們看課文中有一群調(diào)皮的生字寶寶，它們聽我們?cè)谶@里讀課文讀的那么好，靜靜的`跑到我們的大屏幕上來(lái)了，它們想和我們玩捉迷藏，你們熟悉它們嗎？

讓小組互助，合作認(rèn)讀詞句。

（展示一群羊、有的、站著、躺下、下來(lái)、別在天上著了涼、肥大、好看詞語(yǔ)。）

2、師檢查詞句的認(rèn)讀狀況。

全部會(huì)認(rèn)的組嘉獎(jiǎng)一面“小紅旗”

3、合作探究，識(shí)記生字。

ａ小組合作，識(shí)記生字。

ｂ全班溝通方法，識(shí)記生字，做擴(kuò)詞訓(xùn)練。

ｃ師檢查識(shí)字狀況。

（設(shè)計(jì)意圖：激勵(lì)性的方法有利于同學(xué)合作識(shí)字，增加合作意識(shí)。）

四、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。

1、大屏幕展現(xiàn)課文，師；這些調(diào)皮的生字寶寶玩累了，開心的跑回家了，你們?cè)僮x讀課文，想一想你讀懂了什么？

2、向全班同學(xué)說(shuō)一說(shuō)：你知道了什么？（同學(xué)自由說(shuō)）

3、師：說(shuō)了這么多，你們知道“天上的小白羊”究竟是什么嗎？為什么小伴計(jì)們讓“天上的小白羊快快下來(lái)吧？”（指導(dǎo)朗讀，讀出對(duì)白云的寵愛、關(guān)切之情）。

五、拓展

師：同學(xué)們，你見過(guò)什么樣的云？你躺在草地上，想對(duì)白云說(shuō)什么？其實(shí)天上的云在無(wú)時(shí)無(wú)刻不斷變化著，就像動(dòng)畫城，現(xiàn)在老師就帶同學(xué)們到外面看一看，看看天上還有哪些小動(dòng)物好不好？我們也像書中的小伴計(jì)那樣對(duì)它們說(shuō)幾句話吧?。赐旰螅聦懻n文）

（設(shè)計(jì)意圖：把同學(xué)帶出教室，更有利于同