全國中等職業(yè)學(xué)校電子電工專業(yè)教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)《定時(shí)器在PLC控制皮帶運(yùn)輸機(jī)中的應(yīng)用》說課課件

定時(shí)器在PLC控制皮帶運(yùn)輸機(jī)中的應(yīng)用教材與學(xué)情1目標(biāo)與策略

2過程與評(píng)價(jià)3總結(jié)與反思4定時(shí)器在PLC控制皮帶運(yùn)輸機(jī)中的應(yīng)用說課內(nèi)容：

第四章第一節(jié)教材選用：高等教育出版社高勤主編

1.貫穿本門課程后續(xù)的整個(gè)教學(xué)，

具有廣泛的應(yīng)用性與實(shí)用性;2.是《維修電工》中級(jí)工的考點(diǎn)之一。教材與學(xué)情1教材分析教材處理結(jié)合校本教材整合教學(xué)內(nèi)容教學(xué)中融合維修電工中級(jí)工考核內(nèi)容；選取“定時(shí)器在PLC控制皮帶運(yùn)輸機(jī)中的應(yīng)用”為任務(wù)載體；呈現(xiàn)完整工作任務(wù)形式。教材與學(xué)情1特點(diǎn)※學(xué)習(xí)過輸入、輸出、輔助繼電器的使用；※會(huì)用GXSimulator6仿真軟件編輯梯形圖，調(diào)試運(yùn)行。二年級(jí)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)男生：42人※不喜歡純理論，但善于在網(wǎng)絡(luò)中獲取信息；※喜歡與工作聯(lián)系緊密的專業(yè)實(shí)踐，適合做中學(xué)。教材與學(xué)情1學(xué)情基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和綜合職業(yè)素養(yǎng)。掌握程序設(shè)計(jì)方法，提高自主學(xué)習(xí)、計(jì)劃總結(jié)，以及溝通表達(dá)的能力。1.能根據(jù)需求分析，設(shè)計(jì)實(shí)施方案，2.掌握定時(shí)器的使用方法和步驟，并利

用定時(shí)器完成程序設(shè)計(jì)。知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度目標(biāo)與策略2教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)目標(biāo)與策略2掌握定時(shí)器的使用方法。使用定時(shí)器完成程序設(shè)計(jì)。重點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)難點(diǎn)理論聯(lián)系實(shí)際。需求分析知識(shí)儲(chǔ)備方案設(shè)計(jì)軟件設(shè)計(jì)與調(diào)試模擬調(diào)試綜合評(píng)價(jià)創(chuàng)設(shè)情境主要教法：項(xiàng)目教學(xué)法明確任務(wù)實(shí)施任務(wù)評(píng)價(jià)檢測(cè)主要學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法做中學(xué)做中教目標(biāo)與策略2課堂結(jié)構(gòu)（4課時(shí)）過程與評(píng)價(jià)3設(shè)定目標(biāo)，明確任務(wù)—約20分鐘自主學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備知識(shí)—約40分鐘集思廣益，設(shè)計(jì)方案—約20分鐘組織實(shí)施，修改完善—約30分鐘成果展示，綜合評(píng)價(jià)—約20分鐘系統(tǒng)調(diào)試，完成任務(wù)—約30分鐘課時(shí)安排硬資源因能分組組織教學(xué)課前準(zhǔn)備軟資源過程與評(píng)價(jià)3確定目標(biāo)、明確任務(wù)設(shè)計(jì)意圖：播放動(dòng)畫，激趣導(dǎo)入；巧設(shè)疑問，引入正題。問題：1.皮帶運(yùn)輸機(jī)為什么能按先后順序運(yùn)行？

2.我們能動(dòng)手做出來嗎？過程與評(píng)價(jià)3設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)真實(shí)工作情境，讓學(xué)生樂學(xué)。確定目標(biāo)、明確任務(wù)

設(shè)計(jì)PLC控制皮帶運(yùn)輸機(jī)功能需求：1）電機(jī)1轉(zhuǎn)動(dòng)5S后電機(jī)2自動(dòng)運(yùn)行2）電機(jī)2停止5S后電機(jī)1自動(dòng)停止；3）后期改進(jìn)，可增加皮帶數(shù)目。項(xiàng)目:過程與評(píng)價(jià)3

角色扮演分析需求客戶項(xiàng)目經(jīng)理任務(wù)工單設(shè)計(jì)電氣原理圖認(rèn)識(shí)定時(shí)器自主學(xué)習(xí)、儲(chǔ)備知識(shí)過程與評(píng)價(jià)3專業(yè)網(wǎng)站班級(jí)Q群設(shè)計(jì)意圖：采用多種信息技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。微課視頻電子教程參考資料集思廣益、設(shè)計(jì)方案過程與評(píng)價(jià)3突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)仿真軟件集思廣益、設(shè)計(jì)方案微課視頻過程與評(píng)價(jià)3編輯程序檢查程序調(diào)試程序?qū)φ仗菪螆D，輸入程序?qū)Ρ忍菪螆D，檢查修改利用仿真文件，調(diào)試驗(yàn)證程序組織實(shí)施、修改完善過程與評(píng)價(jià)3外部接線模擬調(diào)試系統(tǒng)調(diào)試、完成任務(wù)過程與評(píng)價(jià)3

演示工作流程介紹施工情況總結(jié)自檢情況做的怎樣？過程與評(píng)價(jià)3成果展示、綜合評(píng)價(jià)專家點(diǎn)評(píng)小組互評(píng)教師總評(píng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)成果展示、綜合評(píng)價(jià)職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)過程與評(píng)價(jià)31實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)活動(dòng)”與“職業(yè)活動(dòng)”的對(duì)接。2有效整合多種信息化教學(xué)技術(shù)，突出教學(xué)重點(diǎn)突破難點(diǎn)。3培養(yǎng)了學(xué)生正確的價(jià)值觀和職業(yè)綜合素養(yǎng)。總結(jié)和反思4定時(shí)器在PLC控制皮帶運(yùn)輸機(jī)中的應(yīng)用（一）控制要求：

1）電機(jī)1轉(zhuǎn)動(dòng)5S后電機(jī)2自動(dòng)運(yùn)行； 2）電機(jī)2停止5S后電機(jī)1自動(dòng)停止。（二）任務(wù)內(nèi)容：

1）寫出I/O分配表；

2）畫出I/O接線圖；

3）畫出梯形圖；

4）調(diào)試運(yùn)行。（三）工作任務(wù)實(shí)施流程：1）設(shè)定目標(biāo)，明確任務(wù)2）自主學(xué)習(xí)，儲(chǔ)備知識(shí)3）集思廣益，設(shè)計(jì)方案4）組織實(shí)施，修改完善5）系統(tǒng)調(diào)試，完成任務(wù)6）成果展示，綜合評(píng)價(jià)（四）思考與拓展1）若電機(jī)1