涂裝常見缺陷分析課件

涂裝常見缺陷分析46、法律有權(quán)打破平靜。——馬·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_(dá)雷爾50、弱者比強(qiáng)者更能得到法律的保護(hù)?！ざ驙柾垦b常見缺陷分析涂裝常見缺陷分析46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_(dá)雷爾50、弱者比強(qiáng)者更能得到法律的保護(hù)?！ざ驙?008b90012090b90DDbopF:89P9P99ES9PPUIGRP8DMODULENAMEMODULE小UMBER涂裝常見缺分析G3漆膜缺陷原因分類:■涂料問題(Productproblems■應(yīng)用不良(Applicationproblems)■設(shè)備因素(Equipmentproblems)■環(huán)境因素nvironmentcause)■顏色問題(Colourproblems各種心理現(xiàn)象表明，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的心理成分，它是非智力因素中最主要的一個(gè)因素，它是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的強(qiáng)大動(dòng)力。正如愛因斯坦所說：“興趣是最好的老師。”這在初中物理教學(xué)中的意義是深遠(yuǎn)的。而趣味物理實(shí)驗(yàn)則是開啟興趣大門的鑰匙。一、引入互動(dòng)設(shè)計(jì)趣味性物理實(shí)驗(yàn)，引入新課，不但可以讓學(xué)生將上課前分散的注意力集中起來，更重要的是能引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，誘發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，把學(xué)生迅速帶到學(xué)習(xí)物理的環(huán)境中。例如：在八年級(jí)學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)物理知識(shí)時(shí)，可以讓學(xué)生自己做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)：1.開水中的活魚先找一支試管裝進(jìn)冷水，再在試管水中放一條小的活魚苗，再用酒精燈給試管上部的水加熱，發(fā)現(xiàn)上面的水開了，而下面的魚還是活的，如果對(duì)試管下面的水加熱，上面的魚苗很快就死了，學(xué)生對(duì)這種現(xiàn)象大惑不解。這樣，充分激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的興趣。2.小針為什么浮在水面把一根縫衣針放在水面上，讓它像麥桿似的浮著嗎？很多學(xué)生認(rèn)為這是不可能的，那么讓學(xué)生做下面的實(shí)驗(yàn)就可以改變學(xué)生的看法。取一碗水，拿一根細(xì)一點(diǎn)的縫衣針，稍微抹上一層豬油。在水面上放一小張能吸水的紙，再在水面上輕輕的平放一枚縫衣針。等這張紙完全濕透后，輕輕按下紙的四個(gè)角，使紙慢慢沉入水中，這時(shí)候鋼針卻漂浮在水面上。放吸水紙的目的是為了減少針對(duì)水面的沖擊力。3.布條為什么燒不著找一塊棉布條，然后用水淋濕，在中間部分滴上酒精，然后用手拿著布條的兩端，把布條張開，用蠟燭的火焰燒有酒精的部分。有趣的現(xiàn)象出現(xiàn)了：在棉布條正對(duì)火焰的上方升起了火焰，好像火焰穿過了布條。拿下布條一看，棉布條并沒有燒焦。這些實(shí)驗(yàn)的結(jié)果都出乎學(xué)生的意料，學(xué)生會(huì)很想知道為什么會(huì)有這樣的結(jié)果，這時(shí)教師就可以很自然地將學(xué)生引入物理的殿堂。二、講解互動(dòng)物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。觀察和實(shí)驗(yàn)是研究物理學(xué)的根本方法。一部物理?W發(fā)展的歷史，就是一部觀察實(shí)驗(yàn)的歷史，是總結(jié)規(guī)律、應(yīng)用規(guī)律的歷史。物理學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)，物理教學(xué)更離不開實(shí)驗(yàn)。在新課的講解時(shí)做幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)可以起到既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣又使學(xué)生更加容易理解所學(xué)的物理知識(shí)。加深了學(xué)生的記憶，使學(xué)生過目不忘。例如：在學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)這課時(shí)可以做一下下面的實(shí)驗(yàn)：1.試管上升首先演示大小管實(shí)驗(yàn)，在大試管中注入水，將略小的試管放入大試管水中，然后提問：若手拿大試管倒置，小試管如何？絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為小試管會(huì)受重力而掉下。然后實(shí)驗(yàn)，學(xué)生驚奇地發(fā)現(xiàn)小試管不但沒有掉下，反而在滴下水的同時(shí)，緩緩上升，感到疑惑不解，教師問學(xué)生是什么使試管緩緩上升的呢？學(xué)生就會(huì)積極地思考，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。2.蠟燭抽水機(jī)在左邊的玻璃杯內(nèi)放少量的水和一只燃燒的蠟燭。杯口上涂一些凡士林，再用一張穿有橡皮管的硬紙片蓋上。把橡皮管的另一頭沒入右邊水杯的水中。不一會(huì)右邊水杯里的水讓蠟燭抽過來了！這樣的現(xiàn)象學(xué)生覺得很驚奇，而且記憶深刻，在這樣的氛圍下講解知識(shí)，可立即引起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入角色。三、鞏固互動(dòng)在鞏固知識(shí)時(shí)做個(gè)實(shí)驗(yàn)的效果往往比考一張?jiān)嚲淼男Ч€要好，大多數(shù)初中學(xué)生，學(xué)習(xí)物理的興趣一般不能保持得很久，他們的普遍現(xiàn)象是對(duì)物理概念規(guī)律一知半解，從而產(chǎn)生困惑，感到莫大的壓抑，導(dǎo)致聽課無心，思想開小差，作業(yè)頭痛草草了事，甚至抄作業(yè)。久而久之，惡性循環(huán)下去，逐漸失去了學(xué)習(xí)物理的興趣。因而，設(shè)計(jì)針對(duì)性實(shí)驗(yàn)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)物理的瓶頸問題，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣持久性的重要一環(huán)。例如：在學(xué)習(xí)完流體壓強(qiáng)后做下面的實(shí)驗(yàn)：1.乒乓球漂浮在空中教師可以將一個(gè)電吹風(fēng)機(jī)向上吹風(fēng)，再在上面放一個(gè)乒乓球，我們發(fā)現(xiàn)乒乓球沒有被吹掉反而隨著電吹風(fēng)的移動(dòng)而跟著漂移。2.隔物滅火桌上放一只玻璃杯，杯子后面20cm處放一只點(diǎn)燃的蠟燭。用力對(duì)著玻璃杯吹氣，燭焰被吹滅了。如果要你通過一只大漏斗吹氣，卻不能把蠟燭吹滅。學(xué)生通過上面的實(shí)驗(yàn)就很想搞清楚其中的原因，因此激發(fā)了學(xué)生的探知欲，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師先要求學(xué)生自己用所學(xué)的物理知識(shí)解釋所看到的物理現(xiàn)象，教師根據(jù)學(xué)生回答情況再進(jìn)行總結(jié)。這樣的實(shí)驗(yàn)不但鞏固了流體壓強(qiáng)的知識(shí)，而且將知識(shí)加以延伸。四、延伸互動(dòng)為了有效地完成物理教學(xué)任務(wù)，充分發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，十分有必要把物理實(shí)驗(yàn)引伸至課外，課外實(shí)驗(yàn)具有較強(qiáng)的自主性、靈活性和趣味性，特別能為學(xué)生所接受和喜愛，大自然和日常生活是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的開闊的大課堂，有意地引導(dǎo)學(xué)生觀察自然界中有趣的物理現(xiàn)象，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的興趣大有裨益。綜上所述可見，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有無興趣，是能否積極思維和具有求知欲望的重要前提。在操作實(shí)驗(yàn)過程中，特別是一些探索性的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)于觀察到的現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)所揭示的物理事實(shí)感到驚奇，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知心理，促使他們尋求答案，增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的興趣因此，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)魅力成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的常用手段之一。傳統(tǒng)的教育理念已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的腳步，在時(shí)代飛速發(fā)展的今天，時(shí)代所需的是綜合能力較強(qiáng)，且德、智、體、美全面發(fā)展的人才。隨著新課程改革的推進(jìn)，教育界掀起了一陣改革的熱潮，“以人為本”的教育理念逐漸深入人心。如何在初中體育教學(xué)中充分貫徹“以人為本”的教育理念，讓學(xué)生在豐富多彩的體育活動(dòng)中強(qiáng)身健體，提升自我的身體素質(zhì)，是當(dāng)代初中體育教師必須思考的問題。一、重視學(xué)生的自主選擇在初中體育教學(xué)中，教師最常見的教學(xué)方法是自由教學(xué)法。顧名思義，這是一種相對(duì)自由的教學(xué)方法，注重以人為本，尊重學(xué)生的自主選擇，學(xué)生可以結(jié)合喜好、特長等，選擇適合自己的教學(xué)方法，從而最大化地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是，在初中體育教學(xué)中運(yùn)用自由教學(xué)法時(shí)，教師需要注意以下幾點(diǎn)，以避免學(xué)生受到不必要的傷害：第一，教師要根據(jù)學(xué)生的喜好，準(zhǔn)備足夠的體育教材；第二，教師要做好課前活動(dòng)準(zhǔn)備工作。如在自由活動(dòng)前，教師要先帶領(lǐng)學(xué)生慢跑或者做廣播體操等熱身活動(dòng)，以避免學(xué)生出現(xiàn)拉傷、抽筋等情況；第三，在自由活動(dòng)之前，教師要?檠?生仔細(xì)講解并介紹各個(gè)器材的使用規(guī)則和注意事項(xiàng)；第四，在自由活動(dòng)過程中，教師必須時(shí)刻注意學(xué)生的整個(gè)活動(dòng)過程，并給予一定的指導(dǎo)；第五，在自由活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行整體點(diǎn)評(píng)，做到具體情況具體分析，為下一步的活動(dòng)指明方向。二、重視游戲教學(xué)游戲教學(xué)是一種將學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)抗賽或游戲的教學(xué)方法，目前被廣泛運(yùn)用于學(xué)前教育中，迅速受到廣大師生的喜愛與推崇，并被眾多初中體育教師所接受。對(duì)于這一項(xiàng)較為特殊的學(xué)科來說，游戲教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)在于能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，創(chuàng)建良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步。如筆者經(jīng)常組織接力賽、帶球跑、籃球賽等兼具游戲性和對(duì)抗性的比賽，并取得了良好的教學(xué)效果。三、重視多媒體教學(xué)多媒體教學(xué)是時(shí)代飛速發(fā)展的新型產(chǎn)物，是利用計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的傳播性能的一種教學(xué)方式，它有助于學(xué)生更加直觀、清晰地了解各項(xiàng)體育活動(dòng)，以強(qiáng)烈的沖擊力與感染力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如教師可以向?qū)W生展示一些比賽的視頻、資料、圖片等，并進(jìn)行詳細(xì)的解說與介紹，讓學(xué)生進(jìn)一步了解運(yùn)動(dòng)知識(shí)、常識(shí)和比賽規(guī)則等。四、重視案例教學(xué)學(xué)生只有通過親身感受和體驗(yàn)，才能掌握體育理論知識(shí)與技巧。如果體育教師采用滿堂灌的教學(xué)形式，則難以讓學(xué)生真正掌握體育知識(shí)。案例教學(xué)法是最有效的教學(xué)方法之一，它有助于學(xué)生切身體會(huì)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。在使用案例教學(xué)法時(shí)，教師需要先進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)備課，篩選出與教學(xué)內(nèi)容息息相關(guān)的合適案例，再進(jìn)行講解。五、重視各種教學(xué)方法的合理使用初中體育是一項(xiàng)靈活性較強(qiáng)的學(xué)科，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，教師只使用一種教學(xué)方法，是無法取得最好的教學(xué)效果。這就要求教師必須具體問題具體分析，因材施教，靈活使用講解法、問題教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法、案例教學(xué)法、游戲教學(xué)法、多媒體教學(xué)法和自由教學(xué)法等多種教學(xué)方法，以確保教學(xué)效果最大化。在教育改革發(fā)展中，現(xiàn)代科技為教學(xué)提供了越來越豐富的資源和工具，可供體育教師選擇的教學(xué)方法和教學(xué)方式也越來越多。因此，初中體育教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，靈活選擇合適的教學(xué)方法，從而幫助學(xué)生獲得體育知識(shí)，提高身體素質(zhì)。涂裝常見缺陷分析46、法律有權(quán)打破平靜。——馬·格林涂裝常見19008b90012090b90DDbopF:89P9P99ES9PPUIGRP8DMODULENAMEMODULE小UMBER涂裝常見缺分析G39008b90012漆膜缺陷原因分類:■涂料問題(Productproblems■應(yīng)用不良(Applicationproblems)■設(shè)備因素(Equipmentproblems)■環(huán)境因素nvironmentcause)■顏色問題(Colourproblems漆膜缺陷原因分類:3膜硬度不夠(weak):描述(DESCRIPTION)表現(xiàn)為漆膜軟,很容易被shanonRes,byo8劃傷;相應(yīng)的耐溶劑性能表現(xiàn)差膜硬度不夠(weak):4原因(ause)通常是漆膜樹酯交鏈不夠好,而交鏈不夠的主要因素有1樹酯分子選擇不合適2未完全干燥;3高溫漆或雙組份漆烘烤溫度不夠;4雙組份漆固化劑配比不對(duì)。原因(ause)5起泡(blowing):起泡(blowing):6起泡的原壓cause)通常是基底有銹跡(擴(kuò)大)、污垢丶小凹孔丶磷化渣質(zhì)丶水汽等被封在漆膜底下’漆膜在烤干或受熱(受熱膨脹)時(shí)’這些物質(zhì)彭漲將漆膜頂起造成起泡的原壓7起泡的原因:底下有Money起泡的原因:8溶劑泡(Solventpopping)1020304566描述(DESCRIPTION)新噴漆膜表面有直徑小于1MM的小氣泡。Opentoppedblistersupto1mmindiameteronthesurfaceofthemostrecentlyappliedpaIfilm溶劑泡(Solventpopping)9溶劑泡(Solventpopping)起因(CAUSE)AirorsolventvapourtrappedbyfastdryingpaintformingaskinThismaybeduetoa)天那水太差或太快干。poorqualityortoofastthinnerb)噴得太厚或兩層漆之間干燥時(shí)間不夠。excessivefilmthickness,orinsufficientdryingtimebetweencoatsc)壓縮空氣壓力太低。compressedairpressuretood)加熱太快。dryingtemperaturetoohigh,heatsourcetooclosetothefilm,toohot,orappliedtoosoon溶劑泡(Solventpopping)10溶劑泡(Solventpopping)預(yù)防(PREVENTION)■a)確保工件表面清潔Ensurethatthesurfaceisscrupulouslycleanb)使用合適的天那水。Useonlyrecommendedthinnerc)每層漆膜厚度合適,并適當(dāng)閃干Applypaintinthin,wetfilms.Allowsufficientdryingtimebetweencoats.d)使用正確的噴漆壓力Usecorrectcompressedairpressure.■e)烘烤前適當(dāng)流平,免加熱過快,熱源過近。Alowsufficientflashofftimebeforeforcedrying,ensurethatthecorrectdryingtemperatureisnotexceeded.Donotallowtheheatsourcetobeplacedtooclosetothesurface.溶劑泡(Solventpopping)11涂裝常見缺陷分析課件12涂裝常見缺陷分析課件13涂裝常見缺陷分析課件14涂裝常見缺陷分析課件15涂裝常見缺陷分析課件16