Unit6Birthdays（教案）人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit6《Birthdays》第一課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫1至12月份單詞：January，F(xiàn)ebruary，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December和生日相關(guān)的詞語(yǔ)：birthday，party。2．使學(xué)生能夠用英語(yǔ)說(shuō)出自己的生日在幾月。3．使學(xué)生掌握元音字母a,e,i,o,u在閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)1．能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫1至12月份單詞和birthday單詞。2．能夠用英語(yǔ)說(shuō)出自己的生日在幾月。教學(xué)難點(diǎn)單詞January,February,September的發(fā)音。課前準(zhǔn)備1．教學(xué)錄音磁帶。2．帶月份單詞的蛋糕卡片。3．教學(xué)課件。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程Warmup聽(tīng)歌曲，導(dǎo)入本單元內(nèi)容：播放《祝你生日快樂(lè)》歌曲，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)歌曲的大意，猜一猜在本單元我們要學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容。Presentation1．學(xué)生說(shuō)出有關(guān)生日的以后，教師抓住機(jī)會(huì)領(lǐng)讀單詞birthday；教師提問(wèn)：那么你們都知道你和你家人的生日嗎？請(qǐng)幾名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)；導(dǎo)入本課的內(nèi)容：從今天開(kāi)始我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣用英語(yǔ)表達(dá)生日，首先今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)12個(gè)月的說(shuō)法。2．播放錄音，學(xué)生跟讀單詞，然后教師領(lǐng)讀單詞，注意發(fā)音，校正學(xué)生的發(fā)音：一月January[[?d??nju?ri]二月February[?febru?ri]三月March[mɑ:t?]四月April[?e?pr?l]五月May[me?]六月June[d?u:n]七月July[d?u?la?] 八月August[??:g?st]九月September[sep?temb?(r)]十月October[?k?t??b?(r)]...十一月November[n???vemb?(r)]十二月December[d??semb?(r)]教師拿出十二月的日歷卡片領(lǐng)讀單詞：December然后找出一名生日在十二月的同學(xué)，將蛋糕卡片交給他并教他和全班學(xué)生說(shuō)：MybirthdayisinDecember.依次類推，找出出生在九、十、十一月的同學(xué)并學(xué)習(xí)單詞，將蛋糕卡片交給他們并教他們和全班學(xué)生一起說(shuō)：MybirthdayisinSeptember\October\November，強(qiáng)調(diào)這些單詞的發(fā)音。教師逐一地問(wèn)他們：Whenisyourbirthday?教師示意讓拿著蛋糕卡片站在黑板前面的學(xué)生告訴大家自己的出生月份，只要求他們會(huì)說(shuō)并記住自己的出生月份就行；打亂四張卡片的順序，讓四個(gè)學(xué)生找出自己出生月份的卡片，其他同學(xué)共同評(píng)價(jià)；教師按照以上方法繼續(xù)幫助學(xué)生感知新內(nèi)容：第二步學(xué)習(xí)March,April,May；第三步學(xué)習(xí)June,July,August；第四步學(xué)習(xí)January,February；每一次學(xué)習(xí)新的單詞時(shí)都要復(fù)習(xí)一下舊的單詞，滾動(dòng)卷入式的學(xué)習(xí)、記憶單詞；同桌二人一組，相互讀12個(gè)月份單詞，相互幫助。同桌二人，一人隨意抽取卡片，另一同學(xué)讀單詞，Practice聽(tīng)歌謠一遍，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到了什么；教師領(lǐng)讀重點(diǎn)單詞和句子；跟隨錄音模仿錄音的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)復(fù)述歌謠內(nèi)容，邊唱邊用手指表示月份；全班齊唱歌謠，唱到幾月出生在那個(gè)月的同學(xué)就站起來(lái)，看一看誰(shuí)的反應(yīng)最快。鞏固月份的表達(dá)，學(xué)習(xí)抄寫月份單詞。教師將句子抄在黑板上，請(qǐng)同學(xué)代表領(lǐng)讀句子，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生對(duì)12個(gè)月的單詞的認(rèn)讀能力；全班依次齊讀句子Mybirthdayisin+12個(gè)月份的英語(yǔ)單詞。.觀察書中句子的結(jié)構(gòu)并請(qǐng)同學(xué)朗讀句子，說(shuō)一說(shuō)句子缺少了什么單詞，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)實(shí)際情況將句子補(bǔ)充完整并大聲的朗讀出來(lái)。教師帶領(lǐng)同學(xué)們拼讀12個(gè)月，初步認(rèn)讀各個(gè)單詞的拼寫，將12個(gè)單詞抄在練習(xí)本上，邊抄邊拼讀。Presentation朗讀63頁(yè)Let’sspellPartA所有單詞，區(qū)分元音字母a,e,i,o,u在單詞中的發(fā)音。根據(jù)元音字母給單詞分類，將答案寫在各自的空格里。Listenandnumber聽(tīng)錄音，給下列單詞標(biāo)序號(hào)。全班一起訂正答案。Listenandwrite聽(tīng)錄音，在四線三格里寫單詞，并讀一讀。Practice播放錄音內(nèi)容，聽(tīng)歌謠。學(xué)生唱歌謠。同桌兩人相互唱一唱，總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了十二個(gè)月份的英語(yǔ)表達(dá)法，以及表達(dá)自己的生日在幾月，同學(xué)們，你會(huì)說(shuō)了嗎？作業(yè)：1．把十二個(gè)月份單詞抄寫在作業(yè)本上。把60頁(yè)四線三格里的句子抄寫在作業(yè)本上。把十二個(gè)月份的英語(yǔ)表達(dá)給父母聽(tīng)一聽(tīng)，使用“學(xué)樂(lè)師生”APP錄音，分享給全班同學(xué)。。Unit6Unit6BirthdaysLesson1Whenisyourbirthday?MybirthdayisinMay.

Unit6《Birthdays》第二課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)問(wèn)答鞏固十二個(gè)月份的英語(yǔ)表達(dá)：January，F(xiàn)ebruary，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December和生日的詞語(yǔ)：birthday，party。2．提問(wèn)別人的生日在什么時(shí)候，完成調(diào)查表。3．理解短文內(nèi)容，能根據(jù)短文填空。教學(xué)重點(diǎn)提問(wèn)別人的生日在什么時(shí)候，完成調(diào)查表。教學(xué)難點(diǎn)理解短文內(nèi)容，能根據(jù)短文填空。課前準(zhǔn)備1．教學(xué)錄音磁帶。2．帶月份單詞的蛋糕卡片。3．教學(xué)課件。4．課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表。5．自制調(diào)查表課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程Warmup1．說(shuō)歌謠，復(fù)習(xí)12個(gè)月份的單詞，注意同學(xué)對(duì)12個(gè)月份的發(fā)音是否正確；2．教師將12個(gè)月份的單詞打亂順序，任意抽出哪張，那個(gè)月出生的同學(xué)馬上站起來(lái)并大聲讀出單詞，其他同學(xué)再?gòu)?fù)述。Presentation1．教師介紹自己的生日，啟發(fā)同學(xué)們回憶起句子的表達(dá)，并請(qǐng)幾名同學(xué)介紹自己的生日月份。2．調(diào)查同學(xué)的生日月份，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)詢問(wèn)某人的生日：師生對(duì)話，鞏固交際用語(yǔ)：T:Whenisyourbirthday?S:MybirthdayisinJanuary.播放錄音，學(xué)生跟讀句子，然后教師領(lǐng)讀句子，注意發(fā)音，校正學(xué)生的發(fā)音，教師講解這些句型：Canyouetomybirthdayparty?你能來(lái)參加我的生日聚會(huì)嗎？party聚會(huì)。Sure當(dāng)然可以了。It’sinNovember,onthefirst.它在十一月一號(hào)。onthefirst,意思是在一號(hào)。三、Practice1．學(xué)生自讀課文。2．同桌二人一組，分別扮演Bill和Lily，進(jìn)行情景表演。3．完成Let’ssurvey部分，調(diào)查同學(xué)們的生日在哪個(gè)月份，填寫相應(yīng)的表格。用到Whenisyourbirthday?It’sin....句型。調(diào)查時(shí)的要求：在教室里走動(dòng)調(diào)查你想調(diào)查的同學(xué)，用本課英語(yǔ)句型進(jìn)行交際，凡是使用中文交際的同學(xué)要給予相應(yīng)的懲罰（背誦一首英文歌謠或歌曲）或同學(xué)們不予理睬；并完成調(diào)查表。namemonthJan.Feb.Mar.Apr.May.Jun.Jul.Aug.Sept.Oct.Nov.Dec.LilyChenJieZhangPeng..............................公布調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你調(diào)查的同學(xué)的生日，4．完成Let’swrite部分，教師邊讀本課句型邊把它寫在黑板上的四線三格里，學(xué)生邊讀邊寫在作業(yè)本上，教師在班內(nèi)走動(dòng)，查看同學(xué)們書寫的情況。對(duì)有問(wèn)題的要及時(shí)糾正。5．完成Let’scheck部分，播放錄音內(nèi)容，同學(xué)們邊跟讀，邊選擇正確答案。全班訂正答案。四、Presentation讀64頁(yè)短文，教師講解其中部分內(nèi)容：”某人的”要用名詞所有格，就是在名詞后面加’s，例如：我媽媽的mymother’s，Bill的：Bill’s；在十二月inDecember，在十二月二十五號(hào)onDecember25；圣誕節(jié)ChristmasDay。學(xué)生自讀短文，理解短文意思。五、Practice1．同桌兩人相互讀一讀。培養(yǎng)閱讀能力。2．根據(jù)短文內(nèi)容，填寫64頁(yè)四線三格，把句子補(bǔ)充完整。請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)答案，六、總結(jié)：今天我們復(fù)習(xí)鞏固了十二個(gè)月份的英語(yǔ)表達(dá)法，以及如何用英語(yǔ)詢問(wèn)別人的生日在什么時(shí)候的句式：Whenisyourbirthday?It’sin........，同學(xué)們，你會(huì)說(shuō)了嗎？七、作業(yè)：1．把十二個(gè)月份單詞抄寫在作業(yè)本上。把61頁(yè)四線三格里的句子抄寫在作業(yè)本上。八、板書：Lesson2Lesson2Canyouetomybirthdayparty?Whenisyourbirthday?It’sin........mymother’sBill’sinDecemberonDecember25

Unit6《Birthdays》第三課時(shí)教案教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫本課生日邀請(qǐng)函。2．使學(xué)生能夠用英語(yǔ)寫一張自己的生日邀請(qǐng)函。3．使學(xué)生了解Mother’sDay，Children’sDay，Teachers’Day，NationalDay這些節(jié)日對(duì)應(yīng)的日期。教學(xué)重點(diǎn)1．能夠聽(tīng)說(shuō)讀寫本課生日邀請(qǐng)函。2．能夠用英語(yǔ)寫一張自己的生日邀請(qǐng)函。教學(xué)難點(diǎn)如何表達(dá)節(jié)日所對(duì)應(yīng)的日期。課前準(zhǔn)備1．教學(xué)錄音磁帶。2．生日邀請(qǐng)函。3．教學(xué)課件。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程Warmup1．播放歌曲《祝你生日快樂(lè)》，讓同學(xué)們一起唱。激發(fā)學(xué)生的興趣、烘托氣氛。2．師生對(duì)話練習(xí)：T:Whenisyourbirthday?S:MybirthdayisinFebruary.T:Whatdoyouwanttodoonyourbirthday?S:Iwanttogotothezoo.3．導(dǎo)入本課內(nèi)容：Yaoyao要過(guò)生日了，她給好朋友寫了生日邀請(qǐng)函，我們一起來(lái)看看她是怎么寫的吧。Presentation播放課文錄音，學(xué)生跟讀。教師講解部分內(nèi)容：onJanuary2在一月二號(hào)，inJanuary在一月，in+月，on+月+日；deliciousfood美食，playinthesnow在雪里玩。再次播放錄音內(nèi)容，學(xué)生跟讀，理解其意思。請(qǐng)同學(xué)復(fù)述邀請(qǐng)函的內(nèi)容。Practice１．根據(jù)邀請(qǐng)函的內(nèi)容填寫表格。timeonJanuary2placeatYaoyao’shousewhattodoeatdeliciousfoodplayinthesnow學(xué)生們?cè)谔顚懙倪^(guò)程中，教師在班內(nèi)走動(dòng)，看學(xué)生的完成情況，2．制作一張邀請(qǐng)函：師：根據(jù)Yaoyao的邀請(qǐng)函我們也自己制作一張吧。先填寫62頁(yè)四線三格，把句子補(bǔ)充完整。記著下面一定要寫上自己的名字啊。注意邀請(qǐng)函的格式。學(xué)生：把自己的信息填寫在邀請(qǐng)函上。我們根據(jù)自己填寫的信息制作一張邀請(qǐng)函卡片吧。把內(nèi)容寫在卡片中間，四周畫小花朵或是其它小裝飾，比比看誰(shuí)的卡片制作更漂亮呢。Presentation播放65頁(yè)Goodtoknow的內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們猜猜是什么意思呢？教師講解：Mother’sDayisonthesecondSundayofMay.母親節(jié)在五月的第二個(gè)星期天。Children’sDayisonJune1.兒童節(jié)在六月一日。Teachers’DayisonSeptember10.教師節(jié)在九月十日。NationalDayisonOctober1.國(guó)慶節(jié)在十月一日。Let’smake.根據(jù)課本65頁(yè)的卡片，學(xué)生們自制一張節(jié)日賀卡。播放本課歌曲，學(xué)生跟唱，學(xué)生自己唱，可以讓學(xué)生在全班面前唱，也可以用“學(xué)樂(lè)師生”APP錄音，分享給全班同學(xué)。學(xué)習(xí)StoryTime教師：出示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫并猜故事大意，將學(xué)生分成小組，以組為單位對(duì)故事圖畫進(jìn)行觀察，并根據(jù)圖討論故事大意。學(xué)生：看課本，閱讀對(duì)話，在教師的幫助下初步讀懂故事；教師整體介紹內(nèi)容，幫助學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)。Practice1．教師指導(dǎo)學(xué)生邊看掛圖邊聽(tīng)錄音，讓學(xué)生多聽(tīng)?zhēng)妆殇浺?，在理解的基礎(chǔ)上重復(fù)錄音中聽(tīng)到的句子；在重復(fù)的同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生可以根據(jù)自己的理解做出相應(yīng)的表演動(dòng)作。2．學(xué)生在小組內(nèi)分別指圖講故事，然后教師請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)前指圖給大家講故事。3．教師與同學(xué)分角色表演故事內(nèi)容，然后學(xué)生分小組進(jìn)行角色表演故事，對(duì)生動(dòng)參加表演的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。4．教師鼓勵(lì)學(xué)生們以小組形式，自己編小話劇《我都愛(ài)吃》，自己創(chuàng)造角色，運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言進(jìn)行表演，給那些敢于靈活運(yùn)用語(yǔ)言參與演出的學(xué)生以獎(jiǎng)勵(lì)。課上沒(méi)有創(chuàng)造出小話劇的同學(xué)可以在課下繼續(xù)進(jìn)行，利用課間時(shí)間表演給同學(xué)和老師看，也要給予獎(jiǎng)勵(lì)?？偨Y(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何制件英語(yǔ)邀請(qǐng)函，以及一些節(jié)日如：Mot