《不跪著教書》讀書分享

《不跪著教書》讀書交流吳非好好讀書！給你們下跪了......

跪求學(xué)生只要你能醒悟，我下跪直了......內(nèi)容簡介

《不跪著教書》是一本教育隨筆，收錄了吳非先生(本名王棟生，南京師范大學(xué)附屬中學(xué)語文教師)近年來的教育隨筆一百篇。文章篇幅雖短，但篇篇擲地有聲，視角極廣，涉及教師素養(yǎng)、教師與家長的關(guān)系、閱讀教學(xué)、品德教育、教育制度問題等，對許多大家都已習以為常的現(xiàn)象進行有見地的犀利分析，洋溢著濃郁的責任意識和人文氣息讓我們真正成為一名受學(xué)生喜歡的教師有一個年輕的牛仔想把一只小牛趕進牛棚里喂食，可是這只小牛不愿意進去。年輕牛仔用力地抓住牛角，想把牛拉進牛棚，可是拉不動。牛仔的爸爸見到了，也出來幫忙，一個在前面拉，一個在后面推，可是這小牛發(fā)了牛勁，抵死不從，無論兩人怎么費勁，小牛都不肯進去。這是他們家的保姆出來，輕輕地吹了一聲口哨，然后把大拇指塞進了小牛的嘴巴里，小牛含著保姆的大拇指，乖乖地跟著她進了牛棚。

改變我們的工作方法吧！學(xué)生抗拒的不是我們給他的內(nèi)容，而是我們給他的方式。讓我們的所作所為更加符合學(xué)生的心理實際，讓我們真正成為一名受學(xué)生喜歡的教師。做到“不跪著教書”的必備要素知識淵博——做讀書的教師。獨樹一幟——做有個人教學(xué)風格的教師。獨立思考——做有思想的教師。讀書摘錄讀書如播種，只有多讀書，老師才能很有尊嚴地站在課堂上，也能富有底氣地挺立于課堂。沒有風格的教師一如泥胎木偶，他的語文課就如破廟庸僧在談禪。主要內(nèi)容運用《孫子兵法》作為指導(dǎo)思想，書中的智慧謀略主要是善于打心理戰(zhàn)術(shù)和用計，其中最讓我感興趣的是《黔驢發(fā)威》和《以巧敵力》。黔驢發(fā)威

開學(xué)之初，自己藏起鋒芒，先讓學(xué)生盡情表演和釋放，對于班級出現(xiàn)的違紀現(xiàn)象盡量不表態(tài)，讓每個學(xué)生盡情的表現(xiàn)自己的個性，老師基本是不作為，使學(xué)生的優(yōu)缺點展示的淋漓精致，等一個月后老師把撒出去的網(wǎng)收起來，同每個同學(xué)談話，從表現(xiàn)好的同學(xué)談起，對于有能力勝任班干部的同學(xué)鼓勵他們競選班干部，對每一個同學(xué)談話，說出他們在學(xué)校的每一次表現(xiàn)和優(yōu)點缺點，從而使學(xué)生感到震驚，讓學(xué)生感到，往日的萬老師雖然像個彌勒佛，但自己的表現(xiàn)一刻也逃脫不了他的眼睛，這對全班同學(xué)都是一個震驚，給同學(xué)們來了一個敲山震虎的經(jīng)歷。這真是“不是不報，時辰不到，時辰已到，必定要報”。

以巧敵力

萬瑋老師在處理劉艷偉弄傷周星星的事故很有智慧，讓威猛的周星星的爸爸面對劉艷偉的美