幼兒園大班科學(xué)《信的旅行》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
幼兒園大班科學(xué)《信的旅行》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
幼兒園大班科學(xué)《信的旅行》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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PAGEPAGE2幼兒園大班科學(xué)教案?信的旅行?幼兒大班科學(xué)教案?信的旅行?活動(dòng)目標(biāo)：感知和探索現(xiàn)代生活中常見(jiàn)的通訊工具，感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的方便。學(xué)習(xí)在常見(jiàn)的幾種機(jī)上給親人或同伴那撥打。了解110、119、120等緊急求助的號(hào)碼和使用要求。學(xué)習(xí)自制小?；顒?dòng)準(zhǔn)備：讓幼兒回家問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)最近是否受到過(guò)信，是誰(shuí)寄來(lái)的，看看信是什么樣的。教師準(zhǔn)備一些自己最近收到的信。指導(dǎo)要點(diǎn)：談話導(dǎo)入：爸爸媽媽最近是否收到過(guò)信，信是什么樣子的為什么信能從遙遠(yuǎn)的地方送到我們手上出示信封，引導(dǎo)幼兒觀察信封的結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)。老師最近也收到幾封信，咱們一起看看能寄到我們手上的信封上都有什么教師給每組分發(fā)兩個(gè)信封，讓幼兒觀察信封。提問(wèn)：能寄到我們手上的信封上有什么—〔如寫(xiě)好收信人的郵政編碼、地址、姓名，貼有郵票、蓋有郵戳，還要寫(xiě)上寄信人的地址，郵政編碼等〕討論：這些信是怎樣從其他人那兒寄到我們這兒的為什么信封上除了要寫(xiě)收信人的郵政編碼、地址、姓名，還要寫(xiě)上寄信人的地址、郵政編碼等討論和引發(fā)幼兒的寄新活動(dòng)。最近小朋友們做了許多好看的卡片，你們想把卡片寄給誰(shuí)如果要寄給他們，我們需要做什么內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班科學(xué)教案?信的旅行?

幼兒大班科學(xué)教案?信的旅行?

活動(dòng)目標(biāo)：

感知和探索現(xiàn)代生活中常見(jiàn)的通訊工具，感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的方便

〔2〕幼兒園大班科學(xué)教案?信的旅行?

幼兒大班科學(xué)教案?信的旅行?

活動(dòng)目標(biāo)：

感知和探索現(xiàn)代生活中常見(jiàn)的通訊工具，感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的方便

〔3〕活動(dòng)準(zhǔn)備

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