作文結構：2017作文指導：引議聯結(上課)

“引議聯結”作文結構寫作指導寫作此類議論文時應掌握幾個要點

:引——引材料，亮觀點。議——舉例子，析觀點。聯——聯時事，擺現象。結——深主題，發(fā)號召。2023/10/182勁濤制作引——就是從材料中引出中心論點摘錄“引”發(fā)“感”的關鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準確、有針對性。針對論題以肯定的判斷提出一個鮮明正確的觀點?？梢允且粋€對偶句、判斷句，可以是簡短的哲理性的話。但一定要注意：首段文字不宜太多，切題一定要快。2023/10/183勁濤制作根據下面的材料，自選取角度，自擬題目，寫一諞不少于800字的議論文。

1814年，英國人史蒂芬遜制造出世界上第一輛蒸氣機車，當時有人駕著一輛馬車和它賽跑。新生的火車丑陋笨重。走得很慢，漂亮的馬車驕傲地跑在前面。而且火車由于沒裝彈簧，把路基都震壞了。然而斯蒂芬遜并沒因比賽失敗而灰心，他不斷改進機車，堅信火車具有馬車所無法媲美的前途。100多年過去了，馬車仍按原來的速度轉動著輪子，而火車卻在飛速前進，高速火車每小時可達200公里，試驗性火車的速度更為驚人。2023/10/184勁濤制作

失敗乃成功之母

當我看完了世上第一輛火車和馬車賽跑，竟然遠遠落后于馬車的故事后，再看到現在高速成火車時速已達兩百公里，不由得想起了我國的一句名諺：失敗乃成功之母。

2023/10/185勁濤制作閱讀下列材料，按要求作文。

山石對卵石說：我才是真正的石頭。你看我體膚糙礪，棱角分明，血性方剛，我們才能構成雄壯的大山，凝成挺拔的峰巒，展現自然的粗獷。

卵石對山石說：經年累月，水蝕砂磨，我體膚平滑，肌理瑩潤，雖已脫胎換骨，不還是石頭嗎？脫離了大山，我卻有機會走進人間，裝點人們的生活。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2023/10/186勁濤制作

玉汝于成

一塊頑石，是要不加雕琢、體膚糙礪，還是要水蝕砂磨、肌理瑩潤？是要任其發(fā)展、不加束縛，還是要千磨萬擊、歷經磨難？還是要放蕩不羈、埋作他山之石，還是要動心忍性、終能脫胎換骨？卵石的話就是最好的回答：艱難困苦，玉汝于成。2023/10/187勁濤制作

做顆不被磨圓的石子

山腳下有一條林蔭小道，道上鋪滿著光滑整潔的鵝卵石；登上山頂，俯身而望，四周的山石奇絕突兀，棱角分明。同處一山，同為石頭，山石與卵石，你會如何選擇？我的回答是：做一顆不被磨圓的石子。

2023/10/188勁濤制作議——舉例子，析觀點觀點提出后，要采用擺事實和講道理相結合的方法議論，恰當地使用古今中外的名人名家事例作論據。除了擺事實外，還可講道理?？刹捎美碚撜摀?，如名人名言、格言警句、俗語諺語等等。2023/10/189勁濤制作假設說理法只要用心思考，做好世事沒有不可能。[論點]十幾年前，互聯網在中國還沒有多大影響。一個外國記者采訪某外資企業(yè)老板時問：“您以為互聯網在中國有市場嗎？”那位老板幾乎不假思索地說：“不，不可能，中國技術太落后，經濟也不行。”但這句話卻啟發(fā)了當時正從事翻譯工作的馬云。他仔細地分析，中國有十幾億人口，且隨著改革開放，經濟也逐漸發(fā)展，如果利用互聯網發(fā)展貿易，不是有很大的市場嗎？于是他敏銳地從別人說“不”的事業(yè)里看到了商機。馬云也成為了著名網站“阿里巴巴”的總裁，他的智慧也為人稱道。[事實論據]如果當時馬云只看到困難，就輕易地說“不”，那么現在還哪有功成名就可言？由此可見，有些看似不可能的事，請不要輕易對它們說“不”。[假設說理]有時候經過仔細分析，認真思考，所謂的不可能也是有可能的。[論點]2023/10/1810勁濤制作

自信，但不能盲目。[論點]三國時的馬謖乃蜀軍一員大將。鎮(zhèn)守街亭，他把二十萬大軍駐扎在高山上，久經沙場的老將王平力勸他撤離此山，理由讓在場的將士信服，但唯有馬謖仍然堅持自己的意見，結果被司馬氏圍山斷水，放火燒山，蜀軍不戰(zhàn)而亂，幾乎全軍覆沒。馬謖也依軍法被處斬，身首異處。[事實論據]街亭失守(論據的結果)，是因為馬謖不懂兵法嗎？不，他自幼熟讀兵法，曾獻計于諸葛亮，使其七擒孟獲，平定南方邊境。馬謖的失敗，是因為他狂妄自大，盲目自信，不能聽取別人的正確意見(論點)。因果分析法2023/10/1811勁濤制作自古以來，一個朝代和一個國家的興亡，首先在于為人君者自身素質的高低和行為的好壞。[論點]正所謂“上梁不正下梁歪”，如果一個國君無德無能，行為不正，他的臣子又能好到哪兒去呢？如此一批人去治理國家，國家還能強盛嗎？反之，一個國君德才兼?zhèn)?，則其國家之興盛就指日可待了。[講道理]劉備之子阿斗，不僅平庸無能，而且不務正業(yè)，不僅枉費了白帝城托孤的一片苦心，也枉費了孔明盡力輔佐的幾番汗水。后來蜀滅，阿斗難道不應該負有主要責任嗎？后人稱之為“扶不上墻的爛泥”，此言得之。太宗李世民聰慧過人，一世英明，“不以惡小而為之，不以善小而不為”，又得魏征等賢臣輔佐，如魚得水，將國家治理得井井有條。正因為如此，才有后人盛贊的“貞觀之治”。[事實論據]這些都說明當神器之重者對于一個國家的興亡起著重要作用。[觀點]（正反兩例對比：劉備之子阿斗與唐太宗李世民）對比分析法2023/10/1812勁濤制作論據：王羲之九歲開始練字，立志要做書法家，無論嚴寒酷暑，還是刮風下雨，從不間斷。他在紹興蘭亭的一個水池邊練字，池水都被他洗筆硯染黑了，他那俊秀飄逸的字體，千百年來被人們奉為瑰寶分析：假如王羲之根本沒有想過要當什么書法家，只是平庸過日子，那他絕不可能有這么堅強的意志去練字。那么，王羲之也不為我們后人所知。由此可見，立志對一個人來說是多么重要呀！

論點：有志者事竟成練習一2023/10/1813勁濤制作觀點：奮斗可以沖破被“埋沒”的壓力。論據：愛因斯坦就曾在一個專利局中充當小職員的平凡角色，但他沒有灰心，而是抓住一切機會進行研究，終于開創(chuàng)了物理學的新天地。華羅庚曾在一個小店鋪里工作，但他沒有消沉，而是在做好營業(yè)工作之后，分秒必爭，刻苦自學，潛心鉆研，終成著名的數學家。

分析：為什么他們沒有因“埋沒”而“窒息”，并且能有建樹？因為他們不甘心忍受被“埋沒”的命運；不管在怎樣不利的情況下，他們始終沒有喪失向上的勇氣和力量；他們堅信：不失千里之志的千里馬，終有奮蹄騰飛的日子。因此，他們在“埋沒”的情況下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奮斗，終于沖破“埋沒”，脫穎而出。練習二2023/10/1814勁濤制作觀點：一個人的成敗和所處的境遇密切相關。論據：孫臏與龐涓同出于鬼谷子門下。他們二人都精于謀略，是不可多得的人才。但是當孫臏來到龐涓任職的魏國時，龐涓嫉妒他的才能，表面恭敬，內心狠毒，多次向魏王進讒言，以致使孫臏被挖去膝蓋骨，不得展其才志。而齊王聽說孫臏之才，不惜費盡心力，將孫臏請到齊國，委以重任。齊軍終于有了馬陵道之勝。（正反對照分析）同是孫臏，為何落得兩種境遇呢？就是因為他效勞于優(yōu)劣不同的兩個統(tǒng)治集團。在魏國，龐涓只為私利，妒賢嫉能，魏王昏庸，偏聽偏信，而且缺乏伯樂眼光。試想孫臏在這么一個集體中，如何施展大志呢？而齊王任賢用能，身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私，因而上下齊心，孫臏在此，可以說計出即行，才能得以充分發(fā)揮。（因果分析）可見，好集體不會埋沒人才。練習三2023/10/1815勁濤制作

當嗟來之食擺在饑腸轆轆的行乞者面前，當救濟之糧出現在清貧困苦的朱自清面前，他們都毅然地選擇寧愿挨餓，而將食物拒之門外；當文天祥身陷囹圄，面對勸降者的威逼利誘；當劉胡蘭頭頂鍘刀，面對反動派的“好言相勸”，他們都無畏地選擇了赴死，把生命獻于自己的信念。為何他們能夠承受肌體之餓？為何他們能夠不畏皮肉之苦？為何他們能在死亡面前大義凜然，慷慨就義？因為他們都有一顆誓死守衛(wèi)尊嚴的心。他們都以自己的鐵骨捍衛(wèi)了自己的尊嚴，更為后人所敬仰?！愪J《舍命為之》奇文共賞2023/10/1816勁濤制作

想想看，若不是貝多芬扼住命運的咽喉，頂住失聰的痛苦，怎會有《命運》這等杰出的交響曲？若不是奧普拉掙扎走出被凌辱的陰影，不忘夢想，怎能成就今天的脫口秀女王？若不是司馬遷“就極刑而無慍色”，忍辱負重只為“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，又怎成“無韻之離騷”？他們生命的價值，正是因為他們戰(zhàn)勝了生命之痛。也只有這樣活出了價值的生命，才能使生命之美永恒，才能在生命消逝時不留一絲遺憾。我們雖平凡，但也應有戰(zhàn)勝困難的勇氣，在生命低沉時高歌，迎難而上，活出價值?！獥罘啤痘畛鼍省?023/10/1817勁濤制作

當貝多芬失去了享受音樂的聽力時，有誰會想到他還能演繹出精彩絕倫的《夜光曲》?當林肯受到全國人民的質疑時，有誰會想到他在解放黑奴宣言上的簽字，奠定了美國繁榮百年的根基?當霍金癱倒在輪椅上時，有誰會想到他用兩根手指可以把整個宇宙呈現在世人眼前？他們都在生命途中，遭受到了巨大的苦難。但他們沒有自暴自棄，沒有向命運屈服，而是一如既往，奮勇向前。因此，他們并未被生命排擠，而是迎來了生命的蛻變！——曾濱《生命的蛻變》2023/10/1818勁濤制作

聯——聯時事，擺現象議論文較忌諱只就事論事的泛泛而談。只就事論事撒不開，“論”不能深入，文章就過于膚淺。聯，就是聯系現實生活，聯系時事，縱橫拓展。既可以由此及彼地聯系現實生活中相類似的現象，指出論點在現實生活中的指導意義，也可以由古及今聯系現實生活中相反的種種問題?；蚣w，或個人，反反正正，多角度，多側面地闡述。比如證明論點“創(chuàng)新是一個民族的魂”，可以聯想到“嫦娥一號”：“正是許許多多的航天科技工作者，從無到有，開拓創(chuàng)新，踏踏實實，才成功發(fā)射‘嫦娥一號’衛(wèi)星，揚了軍威，長了民族志氣?！?023/10/1819勁濤制作結——深主題，發(fā)號召

總結既可以回應前文，回應論點；也可以提出希望，發(fā)出鼓勵或號召。比如論點是“我們需要倡導探索精神”，可以這樣結尾：“總之，人們應發(fā)揚探索精神，知難而上，不保守，不停滯，勇于進取，不斷獲得新成果，開拓新領域，使國家日益發(fā)展，人民生活水平日益提高。這是我們的責任，也是我們的義務?！?/p>

首尾呼應，發(fā)出號召，鏗鏘有力，引人深思。

注意：不管采取哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。文章始終要受材料的約束，開頭要引材料，中間還要時不時的回扣材料的內容，結尾也要呼應材料內容。2023/10/1820勁濤制作

“引議聯結”五段經典結構第一段：簡述材料，提出論點。（引）第二段：舉例子，析觀點。（或假設、或因果、或對比）（議）第三段：舉例子，析觀點。（或假設、或因果、或對比）（議）第四段：由此及彼，聯系實際，深化主題。（聯）第五段：簡短結尾，回扣觀點。（結）2023/10/1821勁濤制作

一頭驢子馱鹽渡河，它滑了一下，跌進河里。鹽溶化了，它站起來時感到