2023年清新淡雅部編版七年級(jí)上冊(cè)女媧造人教學(xué)課件報(bào)告模板

TEAMTeachingDesignforNuwa'sCreationofHumanBeings2023/10/2分享人：Bob《女媧造人教學(xué)設(shè)計(jì)目錄CONTENTS女媧造人的背景和概述女媧造人的文化影響女媧造人的主要情節(jié)女媧的形象和意義BackgroundandOverviewofNuwa'sCreationofHumanBeings女媧造人的背景和概述01女媧造人的背景教學(xué)設(shè)計(jì)本課選自人教版初中語文七年級(jí)上冊(cè)第四單元，本單元是神話單元，課文內(nèi)容神奇，語言優(yōu)美，可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高他們的語文閱讀能力。《女媧造人》教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)分析女媧造人是中國(guó)古代神話中的重要故事，講述了女神女媧用泥土和黃水造出了人類這個(gè)故事在中國(guó)文化中具有深厚的底蘊(yùn)和影響力，被廣泛流傳并被列為“中國(guó)古代神話八部”之一女媧被認(rèn)為是創(chuàng)世女神，她不僅創(chuàng)造了人類，還制定了人類的道德規(guī)范和法律在古代，人們認(rèn)為女媧是祖先的化身，是人類的保護(hù)神（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.播放《女媧補(bǔ)天》的視頻片段，要求學(xué)生認(rèn)真觀看。2.學(xué)生交流自己對(duì)女媧的認(rèn)識(shí)，對(duì)女媧的傳說和圖片進(jìn)行描述。概述】本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過《女媧造人》一文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)人類起源的傳說和神話故事，從而激發(fā)他們的求知欲和探索精神，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過深入探討文章的主題和思想，引導(dǎo)學(xué)生思考人類文明的發(fā)展和傳承，以及女媧這一神話人物所代表的文化內(nèi)涵和價(jià)值觀念。教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：1.了解中國(guó)神話中人類起源的傳說和故事。2.理解文章中描述的女媧形象和造人過程。2.掌握文章中的重點(diǎn)詞語和句子。過程與方法：1.通過閱讀和分析文章，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。2.通過探討文章的主題和思想，引導(dǎo)學(xué)生思考人類文明的發(fā)展和傳承。3.通過課堂討論和分享，提高學(xué)生的口語表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1.通過了解人類起源的傳說和神話故事，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神。2.通過深入探討文章的主題和思想，引導(dǎo)學(xué)生思考人類文明的發(fā)展和傳承，以及女媧這一神話人物所代表的文化內(nèi)涵和價(jià)值觀念。4.通過課堂討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】女媧造人的概述女媧造人的過程1.女媧造人，創(chuàng)人類始祖女媧造人》是中國(guó)神話傳說之一，講述的是女媧創(chuàng)造人類的故事。以下是女媧造人的過程：2.準(zhǔn)備階段：女媧在混沌的宇宙中創(chuàng)造了天地，然后開始準(zhǔn)備創(chuàng)造人類。她取來黃土，開始捏制人的身體。3.創(chuàng)造階段：女媧用黃土按照自己的形象創(chuàng)造了人類。接著，她賦予人類生命，并賦予他們智慧和語言。4.完善階段：女媧繼續(xù)完善人類社會(huì)，教會(huì)他們耕種、建筑、制造工具等等。她還創(chuàng)造了男女，讓他們結(jié)為夫妻，繁衍后代。這個(gè)故事表達(dá)了人類的創(chuàng)造力、生命力和對(duì)美好生活的追求。女媧作為創(chuàng)世神，是中華民族偉大的母親，她的形象也象征著人類的創(chuàng)造力和智慧。女媧造人的影響女媧造人：神話傳說與民間故事的特點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)回顧語文課程中的神話傳說與民間故事的特點(diǎn)，引出女媧造人的主題。2.

初讀課文，了解故事情節(jié)，概括出故事分為造人的過程和造人之后兩個(gè)部分。3.

細(xì)讀課文，找出在造人過程中體現(xiàn)出的女媧的情感態(tài)度，理解作者的寫作目的。4.女媧造人，創(chuàng)造人類世界

精讀課文，理清文章思路，深入理解文章。

討論：女媧造人的過程是怎樣的？這個(gè)故事對(duì)你有何啟示？1.

總結(jié)全文，體會(huì)神話中的人物形象和作者想象力的神奇。根據(jù)你對(duì)這個(gè)故事的的理解，寫一篇短文，描述人類是如何產(chǎn)生的。ThemainplotofNuwacreatinghumans女媧造人的主要情節(jié)02女媧造人的主要情節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)女媧造人》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.體會(huì)想象在神話創(chuàng)作中的作用。2.體會(huì)本文清新淡雅、優(yōu)美和諧的語言風(fēng)格。3.把握文章的主要情節(jié)。2.理解文章中句子的含義。教學(xué)重點(diǎn)：1.體會(huì)想象在神話創(chuàng)作中的作用。2.體會(huì)本文清新淡雅、優(yōu)美和諧的語言風(fēng)格。3.把握文章的主要情節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解文章中句子的含義。4.理解“女媧造人”的真正意義。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過程：女媧造人的過程1.理解神話的特點(diǎn)，領(lǐng)悟課文豐富的想象力。2.體會(huì)人類誕生時(shí)喜悅的心情，感受語言的美。3.有感情地朗讀課文。

重點(diǎn)：理解課文中一些想象豐富、富有創(chuàng)造性的描寫。1.同學(xué)們，你們喜歡神話故事嗎？說說你熟悉的神話故事。2.今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇新的神話故事《女媧造人》。（板書課題）齊讀課題。3.了解神話的相關(guān)知識(shí)。讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文。

思考：課文中介紹了女媧造人的具體過程，同桌之間先互相說說。1.引讀課文，理清文章層次。a.女媧先造了人。指導(dǎo)學(xué)生讀第1-2自然段。1.引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中一些想象豐富、富有創(chuàng)造性的描寫，體會(huì)神奇之處。a.女媧造人的動(dòng)機(jī)是什么？她是怎樣造人的？b.小娃娃們是怎樣成為男女并讓他們自己去傳宗接代的？女媧造人教學(xué)設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入新課，揭示課題（二）初讀課文，整體感知（三）細(xì)讀課文，深入探究女媧造人的影響中國(guó)古代神話故事女媧造人泥土哲學(xué)思想道德觀念教學(xué)策略TheImageandSignificanceofNvwa女媧的形象和意義03女媧的形象1.女媧：神秘創(chuàng)世神，婚姻神，母親神女媧是中國(guó)古代神話中的重要人物之一，她是創(chuàng)世神、婚姻神、母親神，被尊稱為“女媧娘娘”或“女媧圣母”。在《山海經(jīng)》、《淮南子》等古籍中都有關(guān)于她的記載。女媧的形象充滿了神秘和神奇，她是中國(guó)古代文化中的重要符號(hào)之一。2.女媧創(chuàng)世神：力量、智慧與創(chuàng)造力在傳統(tǒng)的神話故事中，女媧的形象常常被描述為創(chuàng)世神。她用自己的身體和靈魂創(chuàng)造出了人類，同時(shí)也創(chuàng)造了萬物。她被描繪為一位充滿力量和智慧的女神，具有無比的創(chuàng)造力和想象力。3.女媧：婚姻神與母親神然而，女媧的形象不僅僅局限于創(chuàng)世神。在《淮南子》等古籍中，女媧也被描繪為婚姻神和母親神。她是人類文明的始祖，是人類社會(huì)的代表，她用愛和溫暖給人類帶來了生命的延續(xù)和家庭的溫暖。4.女媧神秘又神奇，形象象征生命、創(chuàng)造等女媧的形象也充滿了神秘和神奇。在古代文化中，女媧被描繪為一位美麗的女神，她的形象常常被描述為蛇身或龍身。她也被描繪為一位擁有無盡智慧和力量的女神，她的形象常常被用來象征著生命、創(chuàng)造、婚姻和母愛等重要的價(jià)值。師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常有趣，它講述的是一位偉大的女神——女媧，她創(chuàng)造了人類。在遠(yuǎn)古時(shí)代，人們認(rèn)為人類是由神創(chuàng)造的，女媧是其中一個(gè)著名的人物。她是我們中華民族的人文始祖，是華夏民族共同的母親。那么，女媧是如何造人的呢？讓我們一起來學(xué)習(xí)《女媧造人》這篇文章。師：首先，請(qǐng)大家閱讀文章，注意文章的結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)。閱讀完畢后，我們來一起分析文章的內(nèi)容。生：閱讀文章。師：好，現(xiàn)在請(qǐng)大家告訴我，文章主要講述了什么內(nèi)容？生：文章主要講述了女媧造人的過程。師：很好，那么女媧是如何造人的呢？請(qǐng)大家在文中找出相關(guān)的段落。生：找到了，女媧先是造了一團(tuán)彩泥，將這些彩泥根據(jù)自己的形象捏成了小人，這些小人就是最原始的人類。接著，女媧把這些小人放在地上，讓他們自由繁衍，于是這些小人就不斷增多，成為了我們現(xiàn)在的人類。女媧造人的過程教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.理解神話在想象和創(chuàng)造方面的特點(diǎn)，領(lǐng)悟女媧身上所具有的優(yōu)秀品質(zhì)。2.通過多種形式的朗讀，深入體會(huì)課文的思想內(nèi)容。2.了解我國(guó)古代人民豐富的想象，激發(fā)學(xué)生閱讀神話的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)神話傳說的豐富性，體會(huì)作品豐富的想象力。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)神話中神的特點(diǎn)，體會(huì)作品豐富的想象力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課文朗讀錄音。3.制作多媒體課件。教學(xué)過程：播放《女媧造人》的故事，讓同學(xué)先大體上了解這個(gè)故事的內(nèi)容。引出課題。閱讀課文，整體感知：1.聽課文朗讀，注意讀音。2.自由朗讀課文，結(jié)合屏幕上的思考題，疏通文意。3.指名朗讀課文，教師指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞語。4.分組討論，交流、展示。女媧造人的意義1.《女媧造人教學(xué)設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)：《女媧造人》主題：清新淡雅部編版七年級(jí)上冊(cè)女媧造人教學(xué)標(biāo)題：《女媧造人教學(xué)設(shè)計(jì)》女媧造人》是一篇古老的神話故事，講述了女媧按照自己的形象造人的故事。通過這個(gè)故事，我們可以探討女媧的形象意義，從而深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中的女性形象和人類起源的觀念。2.

理解女媧的形象意義，包括她作為創(chuàng)世神、母親形象、人類起源的象征等。3.

理解故事中蘊(yùn)含的原始初民對(duì)人類起源的樸素觀念和宗教信仰。4.

通過對(duì)故事的閱讀和理解，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。2.女媧的形象意義：女媧作為創(chuàng)世神，具有無限創(chuàng)造力和生命力，她是人類起源的象征，也是母親形象的代表。這些形象意義在故事中得到了充分的體現(xiàn)。3.原始初民對(duì)人類起源的樸素觀念和宗教信仰：故事中的描述反映了原始初民對(duì)人類起源的樸素觀念和宗教信仰，他們對(duì)自然的崇拜和敬畏也通過故事得以展現(xiàn)。4.想象力和創(chuàng)造力：通過閱讀和理解這個(gè)故事，可以激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓他們更好地理解和探索人類起源和生命的意義。女媧的形象意義TheImageMeaningofNvwaTheCulturalInfluenceofNuwa'sCreationofHumanBeings女媧造人的文化影響04在古老的神話中，有一位偉大的女神，她創(chuàng)造了人類，她就是女媧。今天，我們將一起走進(jìn)這個(gè)美麗而富有智慧的故事，探討女媧是如何創(chuàng)造人類的。1.了解女媧的形象和特點(diǎn)女媧在故事中被描繪為一位美麗、智慧、善良的女神。她有著無比的創(chuàng)造力，能夠用泥土捏出人類。同時(shí)，女媧也是一個(gè)充滿愛心的女性，她關(guān)心人類的生活，并努力改善他們的生活。2.理解女媧造人的過程女媧造人的過程被描述為：首先用水和泥土混合捏出人類，然后賦予人類生命和智慧，最后賦予人類情感和行為。這個(gè)過程體現(xiàn)了女媧的智慧和創(chuàng)造力，同時(shí)也揭示了人類生命的起源。3.分析故事的主題和意義這個(gè)故事的主題和意義在于贊美人類的創(chuàng)造力和智慧，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)女性的尊重和贊美。這個(gè)故事告訴我們，無論在何時(shí)何地，人類的創(chuàng)造力都是無限的，只要我們擁有智慧和愛心，就能夠創(chuàng)造出美好的生活。通過學(xué)習(xí)《女媧造人》的故事，我們可以了解到人類的智慧和創(chuàng)造力，以及母愛的偉大。希望我們每個(gè)人都能像女媧一樣，用心去創(chuàng)造和愛護(hù)我們的生活。女媧造人的故事NEXT女媧造人的文化影響1.女媧造人，創(chuàng)世、生命與繁殖的象征在中國(guó)的神話傳說中，女媧被認(rèn)為是創(chuàng)世神，她的形象代表了創(chuàng)世、生命和繁殖的象征。在《女媧造人》的故事中，女媧通過泥土造人的方式，賦予了人類生命和智慧，這不僅反映了古代中國(guó)人民對(duì)生命的尊重和敬畏，也體現(xiàn)了他們對(duì)生命起源的好奇和探索。2.女媧造人塑造生命信仰，寓意美好生活向往女媧造人的故事在中國(guó)的文化中有著深遠(yuǎn)的影響。首先，它描繪了一個(gè)積極向上、充滿生命力的形象，即女媧。她的形象激勵(lì)著人們積極面對(duì)生活，勇往直前，勇于探索生命的奧秘。其次，女媧造人的故事也表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往。故事中的女媧用泥土造人，讓人們過上了有尊嚴(yán)的生活，這也表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往和追求。3.女媧造人故事影響深遠(yuǎn)，激發(fā)好奇心與鼓勵(lì)創(chuàng)新探索在現(xiàn)代社會(huì)中，女媧造人的故事仍然有著深遠(yuǎn)的影響。首先，它激發(fā)了人們對(duì)生命起源的好奇心。通過閱讀女媧造人的故事，人們可以了解到生命的起源和人類的進(jìn)化過程。其次，女媧造人的故事也鼓勵(lì)了人們勇于探索和創(chuàng)新。在現(xiàn)代社會(huì)中，創(chuàng)新和探索是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，而女媧造人的故事則鼓勵(lì)人們勇于探索和創(chuàng)新。女媧造人的藝術(shù)表現(xiàn)《女媧造人》：神話傳說的背景及其文學(xué)價(jià)值了解《女媧造人》的文學(xué)