創(chuàng)意美術(shù)7歲10歲繪本刮畫線描《森林探秘》

森林探秘叢林探秘CONTENTS一、適合年齡7-10歲黑色刮畫紙、竹簽、打印紙、彩色卡紙三、教具準(zhǔn)備：二、教學(xué)重難點課前引導(dǎo)01第一部分課程引導(dǎo)繪本欣賞課程引導(dǎo)在一個黑漆漆的晚上。有一個特別喜歡冒險的小男孩兒。帶著他的帳篷，手電筒，來到了森林里。因為他特別想看看野外的世界到底是什么樣子的。小男孩搭好了帳篷，就帶著手電筒去溜達(dá)。一不小心就絆倒了，小男孩的一只鞋子也不見了，但是他一點也不害怕，他拿著手電筒找啊，找啊，找啊找啊，終于找到了自己的鞋子，穿好了鞋子，繼續(xù)往前走。他看到許多黑色的東西在來回的飛，拿著手電筒一照，原來啊是小蝙蝠。課程引導(dǎo)小男孩，繼續(xù)往前走，他看到小田鼠，小田鼠，小田鼠，快出來吧，小田鼠抽了一下就跑掉了。小男孩又繼續(xù)往前走，對著貓頭鷹說，你瞪這么大的眼睛看我，所以呀，我一下子就找到你了。課程引導(dǎo)小松鼠回來了，像安慰小男孩，在砍下的大樹旁跳了個舞，跑走了，小男孩繼續(xù)往前走，現(xiàn)在他看到了許多漂亮的花花草草，他心想這個露營的地方可真不錯。課程引導(dǎo)不僅有花花草草，還有漂亮的小蝴蝶，還有小刺猬，小刺猬你下來我們一起來玩好嗎？小刺猬像跟小男孩玩起了躲貓貓，一溜煙的逃走了，小男孩走著走著。他看到了許多漂亮的小魚，小魚，你別跑，看到你們了，小魚根本不理他，只聽見小青蛙在呱呱的叫！課程引導(dǎo)小男孩，繼續(xù)往前走，又看到了四處游蕩的小狐貍。吃完了紅果子，小男孩兒又往前走，唉喲小男孩摔了一跤，一下子把手電筒丟了出去。小松鼠撿到了手電筒，哈哈的大笑起來，誰讓你來照我們，這下輪到我來照你了吧。小松鼠照到了小男孩的褲子，他想看一看小男孩的褲子是什么顏色？又照了小男孩的衣服和臉。課程引導(dǎo)他看到了許多彩色的旗子，有黃色的，紅色的，白色的，藍(lán)色的，他想這又是誰的家呢？又看到了地上有很多又紅又圓的小果子。課程引導(dǎo)誰在那里呀？通過手電筒他看到了梅花鹿，他邀請梅花鹿來吃紅果子。貓頭鷹。小松鼠。我們都過來了，大家一起吃紅果子。課程引導(dǎo)吃完了紅果子，小男孩兒又往前走，唉喲課程引導(dǎo)小男孩摔了一跤，一下子把手電筒丟了出去。課程引導(dǎo)小松鼠撿到了手電筒，哈哈的大笑起來，誰讓你來照我們，這下輪到我來照你了吧。課程引導(dǎo)小松鼠照到了小男孩的褲子，他想看一看小男孩的褲子是什么顏色？又照了小男孩的衣服和臉。課程引導(dǎo)梅花鹿也來照男生。他要看一看小男生的鞋子是什么顏色的。課程引導(dǎo)最后小田鼠也拿了手電筒。課程引導(dǎo)貓頭鷹，飛過來了，他拿了手電筒，把所有的小動物和小男生都照出來了，我們一起看一看有哪些小動物呢？貓頭鷹照出來的光是不是又長又遠(yuǎn)？課程引導(dǎo)小男孩說好了，我玩累了，我要睡覺了，小動物們又把小男生送到了他的帳篷旁邊。等我們都回家了，只有小田鼠在拿著手電筒給小男生照亮，小男生在帳篷里給小田鼠們講故事。課程引導(dǎo)通過這個繪本，你知道了什么呢？這個情景來自于美國圖畫大師利茲~博伊德的無字繪本，這本書幾乎都是以黑夜為背景，在夜晚一個小男孩從帳篷里面走了出來。他拿起了他手中的手電筒向遠(yuǎn)處照射，跟隨那只小小手電筒發(fā)生了一段妙趣橫生的“夜游”瞬間，他在夜晚用手電筒都看見了什么呢？課程引導(dǎo)在晚上，映入眼前的是一些什么樣的場景呢？會發(fā)生什么有趣的事情呢？小動物們在路上散步，小昆蟲在樹上乘涼、小鳥站在枝頭·····課程引導(dǎo)想一想？在黑色的夜晚，森林還會發(fā)生什么有趣的事情呢？課程引導(dǎo)假如你是畫面中的小男孩，那么你會在森林中發(fā)現(xiàn)哪些有意思的事情呢？課程引導(dǎo)森林中除開有樹木，各種動物，還有很多不同的昆蟲········你認(rèn)識的動物有哪些呢？我們一起說一說吧！展開自己的想象，思考森林中會有哪些景物呢？課程引導(dǎo)它們的外形有怎樣的特點呢？課程引導(dǎo)昆蟲類課程引導(dǎo)動物類課程引導(dǎo)你手電筒下是怎樣的情景呢？現(xiàn)在我們一起進(jìn)行創(chuàng)作吧！課程導(dǎo)入?yún)⒖妓夭睦L畫教程02第二部分繪畫教程步驟一：打印出動物和手電筒的圖片并用剪刀剪下來繪畫教程步驟二：運用黃色的卡紙來制作手電筒的光芒繪畫教程步驟三：將動物和手電筒剪下來粘貼固定在黑色刮畫紙上繪畫教程步驟四：展開豐富