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文檔簡(jiǎn)介
第托班體育公開課教案【5篇】托班體育活動(dòng)教案篇1
小蝸牛爬呀爬
類型:
體育活動(dòng)
資料:
練習(xí)屈膝四肢著地協(xié)調(diào)往前爬
材料:
小沙包、桌子
方法:
1、幼兒扮演蝸牛,屈膝四肢著地,背上馱著沙包,慢慢地在草地上四散地爬。
2、教師鼓勵(lì)幼兒爬得越遠(yuǎn)越好。
3、教師將幾張桌子連接起來,當(dāng)做通道,蝸牛在通道下頭鉆過。
提示:
1、蝸牛身上馱的沙包能夠由少至多。
2、桌子能夠分成不一樣長(zhǎng)度,體現(xiàn)為不一樣發(fā)展水平的幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。
托班公開課教案篇2
玩報(bào)紙游戲活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固跑步的正確姿勢(shì),訓(xùn)練跑的速度。
2、能開動(dòng)腦筋,運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。
3、培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一張報(bào)紙。
2、韻律操音樂的磁帶及錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
1、開始部分
幼兒入場(chǎng)做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):幼兒手拿卷好的報(bào)紙,在音樂中有精神的入場(chǎng)。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)(韻律操):幼兒在教師的帶領(lǐng)下,聽音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙,有精神的做操。
基本部分:
1、教師打開報(bào)紙,啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試,不用手去幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來,讓幼兒自由分散的活動(dòng)。
2、試后請(qǐng)幼兒集中,談?wù)剣L試的結(jié)果,得出結(jié)論:把報(bào)紙貼在胸口,快速的跑。
3、第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑,試跑幾下,讓幼兒得到結(jié)論,跑得越快報(bào)紙貼得越緊,越不容易掉下來。
結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做大哭大笑的表情,以放松肌肉和情緒,對(duì)幼兒活動(dòng)情景作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),幼兒在音樂聲中步回到教室。
體育公開課教案篇3
寓德于教內(nèi)容:
培養(yǎng)進(jìn)取、求精、守紀(jì)品質(zhì)
課堂設(shè)計(jì):
義務(wù)教育是我國(guó)教育體系中的基礎(chǔ)教育,是培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的人才和提高民族素質(zhì)的戰(zhàn)略措施。體育是義務(wù)教育的重要組成部分,體育課是義務(wù)教育各年級(jí)的必修課程。
初中體育教學(xué)的基本任務(wù)有三點(diǎn):
一、全面鍛煉學(xué)生身體;
二、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),掌握基本技術(shù),發(fā)展基本技能;
三、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育。
它們要由專業(yè)老師通過一定的教學(xué)原則、教學(xué)方式、方法進(jìn)行系統(tǒng)、科學(xué)的授教及學(xué)生積極主動(dòng)的配合練習(xí)來完成。體育課的教學(xué)一般是雙教材,它既能授予學(xué)生新知識(shí),又能教會(huì)學(xué)生溫故而知新的道理、培養(yǎng)他們的體育樂趣,有時(shí)通過分組輪換的教學(xué)方式還能較好地鍛煉體育骨干、小組長(zhǎng)的組織,管理能力,使之成為老師的好幫手,也是溝通老師與同學(xué)的橋梁之一,同時(shí),還可培養(yǎng)學(xué)生自覺練習(xí)的守紀(jì)品質(zhì)。本課就是以“彎道跑”這一復(fù)習(xí)教材為途徑,由體育骨干帶領(lǐng)、組織同學(xué)到指定地點(diǎn)完成一系列練習(xí),從而充分發(fā)揮體育骨干的作用,培養(yǎng)學(xué)生自覺、守紀(jì)的練習(xí)習(xí)慣。
體育運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目中,投擲運(yùn)動(dòng)是一種全身性的活動(dòng),對(duì)身體有全面發(fā)展的作用。本次課是以“鉛球”這一投擲項(xiàng)目為主教材。而滑步推鉛球的技術(shù)比較復(fù)雜,對(duì)身體素質(zhì)的要求也較高,特別是對(duì)協(xié)調(diào)能力尤其講究,掌握它有一定難度,所以教學(xué)中強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)、持之以恒的原則,要求同學(xué)不厭其煩、勤奮刻苦地訓(xùn)練基本功。此外,因?yàn)槌踔卸昙?jí)學(xué)生的體力和臂力都還比較薄弱,所以在教學(xué)中運(yùn)用了全面發(fā)展的教學(xué)原則,將掌握技術(shù)與訓(xùn)練力量相融合、相貫通,即:在發(fā)展體力的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)技術(shù),在學(xué)習(xí)技術(shù)時(shí)注意發(fā)展體力,使課的形成靈活多變,既有技術(shù)的掌握又有力量、協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練(游戲小推車、彎道跑的素質(zhì)練習(xí)等)。
初中學(xué)生從兒童進(jìn)入了少年階段,是人生中身心發(fā)展最快的階段之一。根據(jù)其生理、心理特征,在教學(xué)上應(yīng)該盡量以多種方式、富有興趣、利于健康競(jìng)爭(zhēng)的游戲、比賽等形式來組織,鼓勵(lì)積極進(jìn)取,創(chuàng)造熱烈的練習(xí)氛圍,以尋求快樂的體育情趣。所以,本課教學(xué)中,為了更好地鞏固舊知識(shí),達(dá)到精益求精的效果,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,在彎道跑的教學(xué)中還安排了以下練習(xí)內(nèi)容:
1)跨過障礙物(或標(biāo)志線)提高跑的步幅
2)跳繩提高跑的步頻、增強(qiáng)下肢力量、提高靈活性、協(xié)調(diào)能力
3)啞鈴上舉增強(qiáng)上肢力量,提高爆發(fā)力
4)前滾翻提高技巧、平衡能力、培養(yǎng)良好的方向性,指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活中的突發(fā)事件,以提高應(yīng)變能力
本課的教學(xué)容量大,能較廣泛地運(yùn)用體育教學(xué)的七大原則:循序漸進(jìn)原則、身體全面發(fā)展原則、鞏固和提高原則、自覺性與積極性原則、直觀性原則(講解示范、形態(tài)語言等)、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則(男、女生區(qū)別對(duì)待等)、從實(shí)際出發(fā)原則(場(chǎng)地、器材的適當(dāng)安排使用等)。而課的總體設(shè)想則以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體、學(xué)生練習(xí)為主線。當(dāng)然,設(shè)想與實(shí)際教學(xué)會(huì)有差異,且本課的設(shè)想一定還有許多不盡之處,本人將在具體的教學(xué)中充分發(fā)揮教學(xué)靈感,去補(bǔ)充、完善教學(xué)效果。在此,誠(chéng)懇地希望得到聽課老師的批評(píng)、指正,以督促本人教學(xué)的進(jìn)步。
謝謝各位光臨指導(dǎo)!
體育公開課教案篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞
2、能在游戲中感受到快樂
材料準(zhǔn)備:
母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景
活動(dòng)過程:
一、開始部分(準(zhǔn)備活動(dòng))
1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,音樂停止,雞媽媽說:“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動(dòng)頭部)
3、雞媽媽問:“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”
幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)
4、雞媽媽又問:“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”
幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)
5、雞媽媽問:“誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))
二、中間部分(跑的動(dòng)作練習(xí))
1、雞媽媽:“寶寶們?cè)絹碓桨?,現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng):小雞捉蟲(模仿捉蟲的動(dòng)作),如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里?!?/p>
2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作,提示幼兒要快速前后擺臂。
3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。
4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結(jié)束部分:
帶雞寶寶做整理活動(dòng),帶回活動(dòng)室休息。
托班體育活動(dòng)教案篇5
活動(dòng)目標(biāo)
促進(jìn)幼兒四肢肌肉群的發(fā)育,培養(yǎng)其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏反映能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、錄音機(jī)、磁帶、每人一個(gè)沙包、記錄筆一支,畫有表格的卡紙一張。
2、場(chǎng)地上畫有跳房子圖、夾沙包跳的橫線圖、奪寶的圖等供孩子們練習(xí)玩沙包游戲活動(dòng)。
活動(dòng)過程
一、開始部分:
1、聽音樂《小松樹快長(zhǎng)大》,老師組織孩子們進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。走大圓——兩個(gè)小圓——四隊(duì)排列——站到圓點(diǎn)上。
2、隨音樂老師和小朋友們一起做熱身活動(dòng)。重點(diǎn)練習(xí)踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部的動(dòng)作。
3、每人拿一個(gè)沙包。
二、基本部分:
1、幼兒自由玩沙包,老師注意觀察幼兒的各種玩法,
老師和幼兒集體練習(xí)剛才小朋友們玩的玩法,并請(qǐng)剛才的每一個(gè)幼兒做示范。(激發(fā)幼兒的創(chuàng)新欲望。)
2、整理隊(duì)形,做隊(duì)形練習(xí)。
3、教師小結(jié):對(duì)每種玩法作一評(píng)價(jià)。
4、現(xiàn)在老師要跟小朋友們一起練習(xí)“踢沙包”的游戲,看哪個(gè)小朋友掌握的最快。
老師講解游戲玩法:
幼兒每人一個(gè)沙包,右手握沙包向上略拋,待沙包落到適當(dāng)位置時(shí),右腳迅速向上踢,雙手快速接住,并從“1”數(shù)數(shù),接不住為失敗,也可左手發(fā)右腳踢。
注意:沙包必須用腳踢起。
(1)老師示范給幼兒看,邊講邊做。
(2)幼兒自由練習(xí),老師發(fā)現(xiàn)不正確的動(dòng)作及時(shí)糾正。
(3)讓幾名踢的不錯(cuò)的幼兒,做示范,請(qǐng)幼兒跟著孩子學(xué)。
(4)集體聽口令做踢沙包的游戲。
5、幼兒比賽,看誰踢得多,表揚(yáng)踢得多的幼兒。
(1)、自由分組比賽,看哪組孩子們踢得最多,孩子們數(shù)數(shù),一個(gè)孩子做記錄。評(píng)出數(shù)量最多的一組。
(2)每組選出一名幼兒進(jìn)行比賽,踢沙包最多的孩子做記錄員,讓每一個(gè)孩子都在不同
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