教師讀書(shū)論壇活動(dòng)方案五篇(實(shí)用)

第頁(yè)共頁(yè)老師讀書(shū)論壇活動(dòng)方案五篇(實(shí)用)老師讀書(shū)論壇活動(dòng)方案篇一1、營(yíng)造讀書(shū)氣氛，讓老師從本學(xué)期推薦書(shū)《有效備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課》中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，更新觀念，從而進(jìn)步老師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使老師成為“有思想的教育者”。2、搭建老師交流平臺(tái)，把讀書(shū)所獲與自己的教育教學(xué)理論有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，實(shí)在解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)老師專(zhuān)業(yè)程度和學(xué)校辦學(xué)品味的同步提升。3、在老師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛，建立學(xué)習(xí)型組織，書(shū)香型校園。1、全體老師共讀《有效備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課》。2、老師撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)，結(jié)合有效教學(xué)目的的制定撰寫(xiě)每月一思。3、結(jié)合本學(xué)期教研主題“有效目的的制定與落實(shí)”，根據(jù)讀書(shū)心得體會(huì)和每月一思，認(rèn)真準(zhǔn)備交流會(huì)發(fā)言稿，每位老師準(zhǔn)備5分鐘左右的發(fā)言。4、分組交流學(xué)科組地點(diǎn)主持人分管領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)人語(yǔ)文組一(3)班：數(shù)學(xué)組一(4)班：英語(yǔ)組三(7)班:綜合組三(6)班:5、每位老師把發(fā)言稿發(fā)至校園網(wǎng)教育科研“在線研訓(xùn)”欄目，其他老師跟帖，發(fā)表評(píng)論。有效目的的制定與落實(shí)20xx年1月13日下午2：30老師讀書(shū)論壇活動(dòng)方案篇二在老師中提倡“我是讀書(shū)人”的思想，將“要我讀書(shū)”升華為“我要讀書(shū)”。通過(guò)展開(kāi)老師讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建立，豐富老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的載體和平臺(tái)，健全老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展鼓勵(lì)機(jī)制和校本研修機(jī)制，進(jìn)步老師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)才能，打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的老師隊(duì)伍，為學(xué)校開(kāi)展、學(xué)天生長(zhǎng)提供精神保障。做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的老師1、整體性原那么。要掌控“讀書(shū)”這個(gè)概念的內(nèi)涵，將讀書(shū)活動(dòng)視為觸及老師個(gè)體素養(yǎng)的進(jìn)步和學(xué)校文化建立的系統(tǒng)工程。2、專(zhuān)業(yè)性原那么。將閱讀學(xué)習(xí)與教育教學(xué)理論結(jié)合起來(lái)，用理論指導(dǎo)理論，在閱讀中開(kāi)展。全體老師領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：1、制定方案。根據(jù)學(xué)校年度讀書(shū)活動(dòng)方案，老師要結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的內(nèi)容〔報(bào)刊、名著、教育專(zhuān)著等〕，制定個(gè)人年度讀書(shū)方案。2、精選書(shū)籍。在廣泛閱讀根底上，精讀教育專(zhuān)著、學(xué)科書(shū)籍、各種教育報(bào)刊三類(lèi)書(shū)籍。3、建立制度。①老師每學(xué)期最少寫(xiě)1篇讀書(shū)筆記。并積極參加縣讀書(shū)征文比賽。②將老師讀書(shū)活動(dòng)納入校本培訓(xùn)、工作考核等學(xué)校訂常工作中去。4、提供條件。①學(xué)校為每辦公室定閱2—3本教育雜志。②圖書(shū)室和教科室圖書(shū)專(zhuān)柜有教育教學(xué)方面的書(shū)籍可供借閱。③學(xué)校老師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組為老師讀書(shū)提供最大可能的效勞。5、搭建平臺(tái)。①學(xué)校校本教研博客發(fā)布老師讀書(shū)活動(dòng)相干信息。②舉行老師讀書(shū)征文比賽活動(dòng)，交換分享讀書(shū)經(jīng)歷，修建濃重的讀書(shū)氣氛。③組織老師參加永嘉縣級(jí)及以上讀書(shū)活動(dòng)或比賽。老師讀書(shū)論壇活動(dòng)方案篇三為使老師更新教育觀念，進(jìn)步理論素養(yǎng)和教育才能，養(yǎng)成每日讀書(shū)的好習(xí)慣，有充滿(mǎn)智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿(mǎn)書(shū)香，充滿(mǎn)氣質(zhì)，充滿(mǎn)智慧，用最靜心的閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí)，為建立書(shū)香校園，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出奉獻(xiàn)。1、在讀書(shū)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)老師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)構(gòu)造；提升老師理論和理論程度，將讀書(shū)所得運(yùn)用于理論，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改良自己的教學(xué)行為，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展。2、在讀書(shū)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氣氛，引導(dǎo)老師養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)”的好習(xí)慣，進(jìn)步教育科研才能。3、在讀書(shū)活動(dòng)中，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建立，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使老師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目的不斷邁進(jìn)，進(jìn)步老師綜合素質(zhì)。4、通過(guò)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，形成校園文化特色。讀書(shū)，為精神打底，為人生奠基。與知識(shí)為友，與書(shū)本為友。全校所有在職老師。讀書(shū)是老師進(jìn)步自身素質(zhì)的重要途徑之一，老師讀書(shū)不僅要專(zhuān)，更要博。建議老師閱讀以下五類(lèi)書(shū)刊：1、名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)老師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。2、教育家的書(shū)。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性考慮、自身教育理論的時(shí)效性經(jīng)歷，可以對(duì)老師詳細(xì)工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。3、專(zhuān)業(yè)書(shū)。任何一門(mén)學(xué)科都是不斷向前開(kāi)展的，作為這一學(xué)科的老師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。4、現(xiàn)代科技書(shū)?？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書(shū)有助于老師理解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性。5、學(xué)習(xí)方法書(shū)。老師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，老師理解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、進(jìn)步自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。1、制定讀書(shū)方案目的書(shū)：每個(gè)老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目的。2、開(kāi)展“四個(gè)一”的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每位老師訂閱一份教育刊物；每天自學(xué)一小時(shí)；每月讀一本教育專(zhuān)著；每月寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思。閱讀時(shí)要作好批注，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。學(xué)校每期對(duì)老師讀書(shū)情況進(jìn)展調(diào)研、考評(píng)和總結(jié)。期末進(jìn)展優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)并編入?？督毯Ｊ柏悺贰?、學(xué)校把每年的3月和10月設(shè)立為“讀書(shū)節(jié)”，每學(xué)年組織一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)或讀書(shū)沙龍，校領(lǐng)導(dǎo)定期為老師做讀書(shū)輔導(dǎo)講座。4、認(rèn)真及時(shí)搜集整理讀書(shū)活動(dòng)中的各種資料，做好檔案管理工作，及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)匯報(bào)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)情況。5、認(rèn)真做好書(shū)籍管理和借閱工作。1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室詳細(xì)負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)的施行，以教研組為載體進(jìn)展校本研修讀書(shū)活動(dòng)。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)那么，使老師讀書(shū)活動(dòng)的施行和管理走向標(biāo)準(zhǔn)化。3、評(píng)價(jià)機(jī)制保障。建立老師讀書(shū)活動(dòng)檔案管理，將老師讀書(shū)情況與老師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，對(duì)讀書(shū)不認(rèn)真、考核不合格的老師要采取口頭警告、誡勉談話(huà)等手段進(jìn)展鞭策。4、資金保障。加大資金投入，加強(qiáng)圖書(shū)室建立，保障校本研修讀書(shū)活動(dòng)正常進(jìn)展。老師讀書(shū)論壇活動(dòng)方案篇四為進(jìn)一步進(jìn)步老師自身素質(zhì)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，盡快適應(yīng)教育改革的需要，推動(dòng)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建立，經(jīng)研究，決定在我校全面開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)，特制定老師讀書(shū)方案施行方案。以“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面開(kāi)展”為宗旨，以豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升精神境界、進(jìn)步綜合素養(yǎng)為目的，以建立書(shū)香校園為載體，以校本培訓(xùn)為根本形式，通過(guò)開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校特色建立，進(jìn)步老師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)才能，打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的管理隊(duì)伍和老師隊(duì)伍，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建立。為組織和施行本方案，經(jīng)研究決定成立“鯉溪中學(xué)老師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)習(xí)小組”，其成員組成如下：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：1、統(tǒng)籌性原那么?！袄蠋熥x書(shū)活動(dòng)”是一項(xiàng)涉及教育理念更新、工作生活方式轉(zhuǎn)變、老師素養(yǎng)進(jìn)步和學(xué)校文化建立的系統(tǒng)工程。學(xué)校要對(duì)老師讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)展科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，制定行之有效的讀書(shū)方案，正確處理好讀書(shū)與工作、理論與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系，將培養(yǎng)老師閱讀習(xí)慣和建立書(shū)香校園、進(jìn)步老師理論素養(yǎng)與增強(qiáng)理論才能?chē)?yán)密結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)開(kāi)展。2、導(dǎo)向性原那么。根據(jù)新課改精神，結(jié)合根底教育理論和開(kāi)展需要，將讀書(shū)作為工作的需要，通過(guò)多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，汲取優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)，弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立和形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。并通過(guò)廣泛的閱讀向?qū)W生、家庭、社會(huì)輻射，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)氣氛。3、實(shí)效性原那么。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)切忌搞形式、走過(guò)場(chǎng)。要引導(dǎo)老師結(jié)合讀書(shū)學(xué)習(xí)進(jìn)展教學(xué)反思，以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為目的，引發(fā)老師可持續(xù)的考慮，從而形成自己的觀點(diǎn)，并能及時(shí)轉(zhuǎn)化為做法，應(yīng)用到教學(xué)理論中，讀書(shū)活動(dòng)要和本校培訓(xùn)嚴(yán)密結(jié)合，成為其重要的組成局部，通過(guò)讀書(shū)使理論向研究跨越，在學(xué)習(xí)研究中進(jìn)步。開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)時(shí)間以業(yè)余為主，與集體交流相結(jié)合。要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，使讀書(shū)成為全體老師的自覺(jué)行為，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，成為一種樂(lè)趣。4、鼓勵(lì)性原那么。建立科學(xué)合理的老師讀書(shū)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)老師自覺(jué)、主動(dòng)地參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，確保讀書(shū)活動(dòng)獲得明顯成效。學(xué)校將把老師讀書(shū)學(xué)習(xí)的情況列入老師年度業(yè)務(wù)考核范圍，記入業(yè)務(wù)檔案。對(duì)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展較好的個(gè)人，學(xué)校進(jìn)展表彰。1.制定讀書(shū)方案。在學(xué)校的工作方案指導(dǎo)下，老師制定個(gè)人讀書(shū)方案，讀書(shū)方案除學(xué)校及教育局信息網(wǎng)推薦書(shū)目外，還可以另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專(zhuān)著。2.推薦優(yōu)秀文章。利用網(wǎng)上資，由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織，每月至少向大家推薦一篇好文章。3.摘抄讀書(shū)筆記。每篇要有標(biāo)題、有時(shí)間、有摘錄、有不少于100字的感悟。提倡每位老師每天至少精讀書(shū)籍一小時(shí)、每月至少看刊物一本、每個(gè)學(xué)期至少泛讀教育教學(xué)書(shū)籍一本。4.撰寫(xiě)讀書(shū)心得。一學(xué)期重點(diǎn)精讀至少一本教育教學(xué)書(shū)籍。學(xué)期末每人上交一篇質(zhì)量較高的讀書(shū)心得，要求字?jǐn)?shù)不少于1000字。5.參加論文評(píng)比。各位老師要養(yǎng)成寫(xiě)教育教學(xué)工作案例、隨筆的習(xí)慣，積極參加各級(jí)各類(lèi)論文、案例等評(píng)比。6.參與讀書(shū)交流。學(xué)校每學(xué)期舉行一場(chǎng)老師讀書(shū)論壇或讀書(shū)交流活動(dòng)，各教研組推選一名優(yōu)秀者參與交流。學(xué)校按一定比例評(píng)選出學(xué)?！皟?yōu)秀讀書(shū)人物”。1.提供讀書(shū)條件。加強(qiáng)圖書(shū)室和閱覽室的建立，老師精讀書(shū)目及泛讀書(shū)目配足、配齊。根據(jù)我校實(shí)際，鼓勵(lì)老師自購(gòu)書(shū)目，學(xué)校將給予最大限度的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，以滿(mǎn)足老師的讀書(shū)需求。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)管理人員的管理才能，使圖書(shū)室和閱覽室成為學(xué)校重要的教育資。2.確定學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校通過(guò)多種途徑安排一定時(shí)間組織老師進(jìn)展集中讀書(shū)學(xué)習(xí)，使集體學(xué)習(xí)與老師自學(xué)相結(jié)合，以個(gè)人自主讀書(shū)為主。3.開(kāi)展系列活動(dòng)。按照集體閱讀與個(gè)性閱讀相結(jié)合、專(zhuān)業(yè)閱讀與人文閱讀相結(jié)合的原那么開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)：以教研組為單位開(kāi)展常規(guī)性的研讀交流活動(dòng)；定期推薦優(yōu)秀文章，組織交流老師優(yōu)秀讀書(shū)心得、書(shū)評(píng)等，為老師搭建一個(gè)讀書(shū)、交流的平臺(tái)，分享讀書(shū)快樂(lè)；每學(xué)期開(kāi)展“校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。4.加強(qiáng)檢查考核。對(duì)老師的讀書(shū)活動(dòng)采取平時(shí)抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進(jìn)展考核，將老師讀書(shū)活動(dòng)納入期末老師績(jī)效考核指標(biāo)體系中。5.評(píng)比表彰先進(jìn)。學(xué)校每年將評(píng)選表彰讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人以及優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀書(shū)心得等，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)。6.編輯讀書(shū)成果。每學(xué)期將老師的優(yōu)秀讀書(shū)心得、讀書(shū)隨筆等編輯成冊(cè)，作為讀書(shū)成果在全體老師中深化學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)地深化開(kāi)展。〔一〕九月上旬：發(fā)動(dòng)部署階段1.宣傳發(fā)動(dòng)，制定方案。2.健全組織，完善制度?！捕呈辉轮烈欢晁脑碌祝和七M(jìn)階段1.根據(jù)推薦書(shū)目，裝備書(shū)籍，保證閱讀。2.讀書(shū)領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)視并指導(dǎo)各學(xué)習(xí)小組的讀書(shū)活動(dòng)。3.老師有方案地進(jìn)展閱讀，撰寫(xiě)閱讀筆記和讀書(shū)心得。4.學(xué)校校園網(wǎng)開(kāi)拓讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)欄，舉辦讀書(shū)交流會(huì)，讀書(shū)沙龍等活動(dòng)。5.舉行讀書(shū)階段性成果總結(jié)，評(píng)價(jià)鼓勵(lì)?！踩澄逶轮亮路荩耗甓瓤偨Y(jié)表彰對(duì)全校老師讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)展全面總結(jié)。學(xué)校經(jīng)層層選拔，推出典型舉辦讀書(shū)交流會(huì)。評(píng)選出“讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人”予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。老師讀書(shū)論壇活動(dòng)方案篇五老師——傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了老師必須與書(shū)結(jié)緣，與書(shū)為友，走進(jìn)書(shū)本，終身的與書(shū)為伴。學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書(shū)香校園。其實(shí)我是一個(gè)比擬喜歡看書(shū)的人，讀書(shū)能使人明理，讀書(shū)能使人聰明，讀書(shū)能使人儒雅，讀書(shū)能使人充實(shí)，讀書(shū)能使人高尚。參加工作以，直忙于工作，讀書(shū)時(shí)間少了，總覺(jué)得自己的思維空間和視野變小了。所以我要積極參與這個(gè)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)理論與理論的結(jié)合與反思，進(jìn)步師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。伴著我校正傾力“構(gòu)建書(shū)香校園，打造學(xué)習(xí)型校園”的步伐，特制定了本年度個(gè)人的'讀書(shū)方案：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，在當(dāng)今信息瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，教育者只有掌握大量的、有效的教育信息、不斷開(kāi)展與人的認(rèn)識(shí)才能和開(kāi)展程度相適應(yīng)的知識(shí)和技能，才能適應(yīng)教育改革與開(kāi)展的需要。多讀書(shū)，讀好書(shū)是必由之路。本人將積極響應(yīng)我校在全體師生中開(kāi)展"營(yíng)造書(shū)香校園"的讀書(shū)活動(dòng)，促使自己在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚(yáng)棄，鞏固專(zhuān)業(yè)根基，提速專(zhuān)業(yè)開(kāi)展。1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，進(jìn)步教育教學(xué)才能、教育創(chuàng)新才能和教育科研才能。2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)活力活力的小學(xué)老師。3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的老師形象。4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富自身人文修養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。1.《讓工作快樂(lè)起來(lái)》、《老師職業(yè)倦怠的心理調(diào)適》、《教育新理念》、《教育新理念》等。2．學(xué)校及本人訂購(gòu)的各類(lèi)報(bào)刊雜志等。１．堅(jiān)持做到每天讀書(shū)學(xué)習(xí)一小時(shí)，以書(shū)為友，充實(shí)思想。２．讀書(shū)過(guò)程中記下自己的觀點(diǎn)和看法，堅(jiān)持每月至少撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。３．堅(jiān)持做好讀書(shū)筆記，摘錄教育教學(xué)信息，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，使自己的教育教學(xué)程度再上一個(gè)新的臺(tái)階。４．充分發(fā)揮網(wǎng)上資共享的優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，理解各種讀書(shū)信息。５．認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種讀書(shū)活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得，多反思，多總結(jié)。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。老師讀書(shū)論壇活動(dòng)方案篇六1.為組織和施行本方案，成立x市中小學(xué)老師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：組員：老師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、書(shū)目推薦、方案制定、活動(dòng)組織、評(píng)價(jià)與考核等方面工作。2.各校應(yīng)相應(yīng)成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書(shū)活動(dòng)提供詳細(xì)組織保障。分管校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，各學(xué)校遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)員詳細(xì)負(fù)責(zé)，做好老師讀書(shū)活動(dòng)的發(fā)動(dòng)、選書(shū)、登記、集體報(bào)名、讀書(shū)心得的收交等工作。3、經(jīng)費(fèi)保障20xx年老師參加讀書(shū)活動(dòng)的學(xué)習(xí)費(fèi)用每人每年100元，其中個(gè)人承當(dāng)50元，學(xué)校承當(dāng)50元。以“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面開(kāi)展”為宗旨，以豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、提升精神境界、進(jìn)步綜合素養(yǎng)為目的，以建立書(shū)香校園為載體，以校本培訓(xùn)為根本形式，通過(guò)開(kāi)展老師讀書(shū)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校特色建立，進(jìn)步老師的文化修養(yǎng)、教育素養(yǎng)和教育教學(xué)才能，打造適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的管理隊(duì)伍和老師隊(duì)伍，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建立。老師應(yīng)按照要求在規(guī)定的時(shí)間里認(rèn)真閱讀并做好讀書(shū)筆記，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，在規(guī)定的時(shí)間里將讀書(shū)心得〔電子稿〕傳至老師進(jìn)修學(xué)校。老師進(jìn)修學(xué)校成立評(píng)審委員會(huì)，組織專(zhuān)門(mén)人員對(duì)文章一一進(jìn)展評(píng)審，合格者對(duì)應(yīng)給予相應(yīng)的學(xué)分，記入老師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)〔每篇合格文章記20學(xué)時(shí)〕。對(duì)優(yōu)秀文章進(jìn)展評(píng)獎(jiǎng)并向有關(guān)報(bào)刊雜志推薦。對(duì)不合格者不予評(píng)分并將原文退回所在學(xué)校。1.發(fā)動(dòng)發(fā)動(dòng)、選購(gòu)書(shū)籍、集體報(bào)名〔2-3月份〕各學(xué)?？衫煤偾昂笠欢螘r(shí)間進(jìn)展廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，對(duì)參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)確有困難的老師，發(fā)動(dòng)其參加讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)上交讀書(shū)心得的方法來(lái)敦促老師完成學(xué)習(xí)任務(wù)，到達(dá)老師全員參與繼續(xù)教育的目的。同時(shí)也歡送已參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)的老師同時(shí)參加讀書(shū)活動(dòng)〔對(duì)已參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)的老師不再收讀書(shū)活動(dòng)費(fèi)用〕。請(qǐng)各校組織老師參照推薦書(shū)目，每人選定二本閱讀書(shū)籍，各校于2月底按要求填寫(xiě)好“20xx年老師讀書(shū)活動(dòng)登記表”，于3月初將填好后的登記表送至老師進(jìn)修學(xué)校，統(tǒng)一辦理集體報(bào)名手續(xù)，同時(shí)將電子稿發(fā)送至老師進(jìn)修學(xué)校管理員郵箱。讀書(shū)書(shū)籍由學(xué)員自行解決，于3月底完成該項(xiàng)工作，以確保讀書(shū)活動(dòng)順利進(jìn)展。2.老師有方案地進(jìn)展閱讀，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得〔4-12月份〕老師每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)書(shū)籍，撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得。每學(xué)期末每人上交一篇質(zhì)量較高的讀書(shū)心得，要求字?jǐn)?shù)3000字左右，分別在6月30日之前和12月30日之前上傳至老師進(jìn)修學(xué)校。3.年度總結(jié)表彰〔20xx年1月份〕由教育局、老師進(jìn)修學(xué)校對(duì)全市中小學(xué)老師讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)展全面總結(jié)，并評(píng)選出“優(yōu)秀讀書(shū)心得”、“讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)學(xué)?！庇枰员碚锚?jiǎng)勵(lì)。老師讀書(shū)論壇活動(dòng)方案篇七老師讀書(shū)活動(dòng)在我校具有一定的根底，但總體情況不容樂(lè)觀。基于這一認(rèn)識(shí)，我們決定在全校老師中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，用讀書(shū)活動(dòng)這一人才素質(zhì)工程，引導(dǎo)老師讀書(shū)、明理、做人、成才，為學(xué)校生存開(kāi)展培養(yǎng)所需的高素質(zhì)老師隊(duì)伍。1．學(xué)校可持續(xù)開(kāi)展的需要。老師是新課改新教材的執(zhí)行者，假如老師整體素質(zhì)跟不上形勢(shì)開(kāi)展的需要，勢(shì)必會(huì)影響新課改的深化貫徹落實(shí)，也勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校整體辦學(xué)程度的提升。因此，老師作為學(xué)校開(kāi)展的最關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)絡(luò)起來(lái)，不僅要有一桶水，還要使自己的知識(shí)成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實(shí)際行動(dòng)改良自身教學(xué)行為，推進(jìn)學(xué)校的開(kāi)展。2．老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的需要。老師要獲得自身的開(kāi)展，必須依賴(lài)學(xué)習(xí)這一行為，以進(jìn)步自身專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)，從而推動(dòng)自己的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)自己的積極主體價(jià)值，專(zhuān)業(yè)閱讀必不可少，文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。3．維護(hù)師道尊嚴(yán)的需要。多元經(jīng)濟(jì)知識(shí)時(shí)代，老師作為知識(shí)權(quán)威的形象一去不復(fù)返，要進(jìn)步自己應(yīng)對(duì)課改和多元文化的沖擊，使自己不負(fù)于老師這一榮耀稱(chēng)號(hào)，維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。讀書(shū)，可以改變老師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。讀書(shū)，可以改變老師的精神、氣質(zhì)和品性，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)，可以使老師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的榮耀，充滿(mǎn)著創(chuàng)造的快樂(lè)。讀書(shū)，可以徹底改變老師孤獨(dú)、麻木、灰色的人生狀態(tài)，消除職業(yè)倦怠。讀書(shū)，可以改變老師的人生，而且能促使老師歷史性地考慮人生，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面開(kāi)展。老師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承學(xué)高為師，身正乃范的原那么，在全面學(xué)習(xí)，進(jìn)步整體文化素養(yǎng)的根底上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，進(jìn)步教育理論程度，轉(zhuǎn)變教育理念。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使老師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育理論，激發(fā)老師的思維才能和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性考慮，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維形式，進(jìn)展教育創(chuàng)新。1．通過(guò)活動(dòng)，充實(shí)健全圖書(shū)館教育理論方面的藏書(shū)。2．通過(guò)活動(dòng)，在老師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛。3．通過(guò)活動(dòng)，使老師進(jìn)步理論和理論程度，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、構(gòu)造合理的學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍。組長(zhǎng)：劉湛光副組長(zhǎng)：吳導(dǎo)、李啟達(dá)成員：李啟明、邱智飛、邵研玲、朱勝志活動(dòng)對(duì)象主要為學(xué)校專(zhuān)任老師，以教研組組成各讀書(shū)小組。1．老師每年精讀5本〔即每學(xué)期2－3本〕教育理論經(jīng)典名著，可與公共教育理論類(lèi)、學(xué)科類(lèi)、課程改革類(lèi)、教育心理學(xué)類(lèi)相結(jié)合。2．最好選用《龍江中學(xué)老師閱讀推薦書(shū)目》。3．每年訂購(gòu)的書(shū)刊。1．制訂讀書(shū)方案每位老師和教研組結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制訂讀書(shū)活動(dòng)方案，讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目的、措施、效果預(yù)測(cè)等，教研組還必須有讀書(shū)交流詳細(xì)時(shí)間安排。2．讀書(shū)活動(dòng)方式采用教研組每周教研活動(dòng)日及備課組活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余老師自學(xué)相結(jié)合，采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和老師自主選擇相結(jié)合，學(xué)校定期安排老師進(jìn)展交流學(xué)習(xí)心得。3．交流研討反思以教研組、備課組為單位組織學(xué)習(xí)小組，開(kāi)展研討，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步，要從研討教育名著過(guò)程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，反思進(jìn)步。4．理論指導(dǎo)理論每位老師和教研組期末撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)歷總結(jié)，把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)，改良學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，推進(jìn)根底教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作全面施行素質(zhì)教育。5．設(shè)校園讀書(shū)周將世界書(shū)香日〔每年4月23日〕所在周，定為校園書(shū)香周在此周集中開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。6．表彰讀書(shū)先進(jìn)。利用寒、暑假期間和校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)交流會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)心得和總結(jié)評(píng)出優(yōu)秀讀書(shū)教研組和優(yōu)秀讀書(shū)個(gè)人進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)〔控制在15%內(nèi)〕。把老師參加學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)方案和總結(jié)繳交情況，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先中考核工作態(tài)度的一項(xiàng)內(nèi)容。同時(shí)，向市、省級(jí)優(yōu)秀雜志推薦優(yōu)秀教育隨筆，發(fā)表文章。1．每學(xué)期期初第二周內(nèi)把讀書(shū)方案上交教務(wù)處，教務(wù)處按類(lèi)裝訂成冊(cè)，建立老師學(xué)習(xí)文件夾，納入各種參評(píng)檢查材料。2．每學(xué)期期末放假前二周把讀書(shū)筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)歷總結(jié)上交教務(wù)處。要求每個(gè)月完成閱讀筆記3頁(yè)〔字?jǐn)?shù)不少1000字〕讀書(shū)活動(dòng)作為我校一項(xiàng)思想政治建立的根底工程，我們要使它真正成為老師自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我進(jìn)步的有效載體，成為進(jìn)步老師綜合素質(zhì)的拳頭工程，培養(yǎng)出一大批適應(yīng)新世紀(jì)要求的合格老師。巴丹的《閱讀改變?nèi)松匪f(shuō)：閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾?。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。培根說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以成才。老師們，為了以后我們的人生仍然豐富多彩，為了不被社會(huì)、被時(shí)代、被學(xué)生、被我們的孩子所淘汰，我們應(yīng)把讀書(shū)作為今天的選擇，在以后的日子里，即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺(tái)，即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我們?nèi)匀粫?huì)固執(zhí)地鋪平絕望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下：沉醉讀書(shū)，相信將來(lái)！讓我們自己翻開(kāi)書(shū)本，翻開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門(mén)，走向人生開(kāi)展的最高境界吧！老師讀書(shū)論壇活動(dòng)方案篇八為進(jìn)一步引導(dǎo)老師更新教育理念，擅長(zhǎng)考慮，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的老師隊(duì)伍，特開(kāi)展“分享閱讀，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)—老師讀書(shū)活動(dòng)”，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)自主開(kāi)展，建立濃郁書(shū)香的和美校園。1、通過(guò)讀書(shū)，促進(jìn)老師職業(yè)道德、知識(shí)構(gòu)造、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、教育科研才能進(jìn)一步提升，圍繞新課程改革理念，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。2、通過(guò)讀書(shū)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍的建立，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使老師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目的不斷邁進(jìn)。3.通過(guò)讀書(shū)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氣氛，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和考慮習(xí)慣。積極撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆，實(shí)現(xiàn)老師理論素養(yǎng)、理論才能協(xié)同開(kāi)展。4.通過(guò)讀書(shū)，與學(xué)?！昂兔馈睂W(xué)校文化建立”和“習(xí)慣養(yǎng)成教育”研究相結(jié)合，老師以身示范，教學(xué)相長(zhǎng)，為學(xué)校特色建立和學(xué)校文化品位的提升奠定根底。全體任課老師京口實(shí)小老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展籌劃中心1、制定一份完好的方案。每位老師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，明確閱讀方向，制定自己的個(gè)人讀書(shū)方案。其中要有自己的讀書(shū)格言、讀書(shū)內(nèi)容、讀書(shū)措施、讀書(shū)時(shí)間等內(nèi)容。2、選讀一些適宜的好書(shū)。老師圖書(shū)庫(kù)自選新書(shū)，每月一本，也可以用市圖書(shū)館的借書(shū)卡借閱相關(guān)書(shū)籍作為補(bǔ)充資。3、每月雙周開(kāi)展一場(chǎng)讀書(shū)沙龍。每月周三下午全體老師圖書(shū)閱覽室集中閱讀(包括視聽(tīng)工程)，每月的雙周三進(jìn)展讀書(shū)交流。抽簽選出匯報(bào)老師，精心準(zhǔn)備，組內(nèi)其他成員匯報(bào)后簡(jiǎn)要發(fā)言。相關(guān)資料上傳校園網(wǎng)相關(guān)欄目，本組成員跟帖，其他老師認(rèn)真拜讀即可。4、每人摘抄一本讀書(shū)筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)讀書(shū)筆記本，每月填寫(xiě)好目錄，必讀書(shū)目有不少于100字的感悟，選讀任意字?jǐn)?shù)。5、積極撰寫(xiě)論文并投稿，在此根底上推薦一批優(yōu)秀老師。各位老師要養(yǎng)成寫(xiě)教育教學(xué)工作案例、隨筆的習(xí)慣，積極參加各級(jí)各類(lèi)論文、案例等評(píng)比，并鼓勵(lì)向教育教學(xué)雜志投稿發(fā)表。1、提供讀書(shū)條件。加強(qiáng)圖書(shū)室和閱覽室的建立，確定我校老師讀書(shū)推薦閱讀書(shū)目，并配足、配齊。2、確定學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校通過(guò)多種途徑安排一定時(shí)間組織老師進(jìn)展集中讀書(shū)學(xué)習(xí)，使集體學(xué)習(xí)與老師自學(xué)相結(jié)合，以個(gè)人自主讀書(shū)為主。學(xué)校有效地利用老師大會(huì)、教研組活動(dòng)以及政治學(xué)習(xí)等時(shí)間組織老師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。3、開(kāi)展系列活動(dòng)。按照集體閱讀與個(gè)性閱讀相結(jié)合、專(zhuān)業(yè)閱讀與人文閱讀相結(jié)合的原那么開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng);學(xué)校定期舉辦“專(zhuān)家報(bào)告”、“讀書(shū)論壇”等;鼓勵(lì)老師建立“讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)”、“博客群”等交流平臺(tái)，分享讀書(shū)心得與經(jīng)歷;在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)拓“和美書(shū)香”等專(zhuān)欄，定期推薦優(yōu)秀文章，組織交流老師優(yōu)秀讀書(shū)心得、書(shū)評(píng)等，為老師搭建一個(gè)讀書(shū)交流的平臺(tái)，分享讀書(shū)的快樂(lè)。4、打造骨干隊(duì)伍。學(xué)校把讀書(shū)作為各級(jí)各類(lèi)人才遞進(jìn)培養(yǎng)的助推器。各級(jí)各類(lèi)學(xué)科帶頭人、骨干老師、教學(xué)能手首先成為讀書(shū)的骨干，在讀書(shū)活動(dòng)中發(fā)揮模范帶頭作用。校領(lǐng)導(dǎo)要身體力行，做讀書(shū)的表率，逐步建立起一支以老師為主體的讀書(shū)活動(dòng)骨干隊(duì)伍。5、加強(qiáng)檢查考核，評(píng)比表彰先進(jìn)。對(duì)老師的讀書(shū)活動(dòng)采取平時(shí)抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進(jìn)展考核，學(xué)校每年將評(píng)選表彰讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人以及優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀書(shū)心得等，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)。老師讀書(shū)論壇活動(dòng)方案篇九根據(jù)20xx年上半年太倉(cāng)市老師讀書(shū)活動(dòng)與優(yōu)秀單位評(píng)比的通知精神，結(jié)合我校關(guān)于老師讀書(shū)活動(dòng)的有關(guān)要求，決定開(kāi)展一次老師讀書(shū)心得和讀書(shū)筆記進(jìn)展檢查評(píng)比活動(dòng)，以促進(jìn)校園文化建立，使老師多讀書(shū)、讀好書(shū)，做一個(gè)幸福的老師。1、將贈(zèng)送給每位老師的書(shū)目《進(jìn)步課堂教學(xué)效率的策略與方法》作為必讀書(shū)目，在老師研修手冊(cè)上，要求書(shū)寫(xiě)工整、清楚。2、35周歲以下青年老師撰寫(xiě)1篇讀書(shū)心得〔字?jǐn)?shù)不少于1000字，要求標(biāo)題四號(hào)黑體，正文小四號(hào)宋體，段落固定格式，19磅〕。3、各教研組要在第四周組織和開(kāi)展一次有教研和科研成分的讀書(shū)論壇或沙龍，各組長(zhǎng)要將活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)提早報(bào)教科室。4、骨干老師、青年老師利用博客介紹、交流本次讀書(shū)活動(dòng)。5、學(xué)校校園網(wǎng)將對(duì)本次讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)展報(bào)道。1、9月20前，讀書(shū)心得按規(guī)定格式上傳到學(xué)校ftp下us下《讀書(shū)心得》文件夾下或發(fā)送到郵箱：。2、9月20前，讀書(shū)筆記由各位教研組長(zhǎng)按組內(nèi)人數(shù)比例進(jìn)展挑選，檢查老師研修手冊(cè)扉頁(yè)上是否寫(xiě)好學(xué)校、老師姓名、學(xué)年和學(xué)期后上交學(xué)校教科室進(jìn)展檢查評(píng)比〔西校區(qū)交教務(wù)處北、東校區(qū)交教務(wù)處東會(huì)議室〕。3、各教研組組長(zhǎng)整理好一份組內(nèi)所開(kāi)展的論壇或沙龍活動(dòng)的老師發(fā)言稿或記錄，于9月25前上交教科室。4、教科室將組織有關(guān)老師對(duì)本次讀書(shū)心得、讀書(shū)筆記進(jìn)展評(píng)比，學(xué)校也將對(duì)老師、教研組獲獎(jiǎng)情況作為老師繼續(xù)教育、培訓(xùn)考核的重要根據(jù)。1、成立“老師讀書(shū)筆記檢查評(píng)比”小組。組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：組員：2、檢查評(píng)比時(shí)間：20xx年9月21—25日3、詳細(xì)安排：20xx年9月20日前，請(qǐng)各位老師將《研修手冊(cè)》交給各個(gè)教研組組長(zhǎng)進(jìn)展初評(píng)。初評(píng)要求：〔1〕到達(dá)“老師讀書(shū)活動(dòng)”“根本要求”的合格；〔2〕在“合格”根底上評(píng)選出優(yōu)秀的篇數(shù)〔數(shù)量和質(zhì)量上區(qū)別〕，選送教科室評(píng)比。老師讀書(shū)論壇活動(dòng)方案篇十深化學(xué)習(xí)科學(xué)開(kāi)展觀，以科學(xué)的教育理論引領(lǐng)教育教學(xué)改革，以經(jīng)典的教育思想指導(dǎo)工作理論。以進(jìn)步我校老師綜合素質(zhì)為目的，在老師中倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的教育理念，堅(jiān)持“讀書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)”，促進(jìn)老師綜合素質(zhì)的進(jìn)步，為我校教育教學(xué)改革的深化開(kāi)展提供精神保障。營(yíng)造西溪中學(xué)老師的閱讀氣氛和閱讀習(xí)慣，進(jìn)步人文素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)才能，綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力，促進(jìn)新課程的有效施行和教育質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。首先，讀書(shū)是學(xué)?？沙掷m(xù)開(kāi)展的需要。老師是新課改新教材的執(zhí)行者，將影響教育改革的深化貫徹落實(shí)，也勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校整體辦學(xué)程度的提升。因此，老師作為學(xué)校開(kāi)展的關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)絡(luò)起來(lái)，真正以實(shí)際行動(dòng)改良自身教學(xué)行為，共同推進(jìn)學(xué)校的開(kāi)展。其次，讀書(shū)是表達(dá)老師職業(yè)特點(diǎn)與風(fēng)貌的需要。在多元經(jīng)濟(jì)知識(shí)時(shí)代，老師要進(jìn)步自己應(yīng)對(duì)課多元文化沖擊才能，使自己不負(fù)于老師這一榮耀稱(chēng)號(hào)，維護(hù)作為教育者的形象與尊嚴(yán)。第三、讀書(shū)是老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與開(kāi)展的需要。老師要獲得自身的開(kāi)展，必須依賴(lài)學(xué)習(xí)這一行為，以進(jìn)步自身專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)，從而推動(dòng)自己的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展。所以專(zhuān)業(yè)閱讀必不可少，文學(xué)滋養(yǎng)、哲學(xué)指導(dǎo)等也尤為重要。1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)老師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。2、搭建老師學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，形成促進(jìn)老師閱讀的有效機(jī)制，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，在老師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛。3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使老師進(jìn)步理論和理論程度，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、構(gòu)造合理