司馬光小學(xué)語(yǔ)文

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司馬光第1課時(shí)易丹丹司馬光砸缸揭示課題看到這幅圖畫(huà)，你想到了哪個(gè)故事？

你們還知道哪些復(fù)姓？諸葛東方上官歐陽(yáng)

司馬光姓名司馬光（1019—1086），北宋時(shí)期的史學(xué)家、文學(xué)家、政治家。他主持編纂了著名的編年體通史《資治通鑒》。白話(huà)文司馬光（砸缸）時(shí)候，有個(gè)孩子叫司馬光。一天，他和幾個(gè)小朋友在花園里玩?；▓@里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里裝滿(mǎn)了水。有個(gè)小朋友爬上了假山，一不小心，掉進(jìn)了大水缸里。別的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，還有的跑去找大人。司馬光沒(méi)有慌，他搬起一塊大石頭，使勁砸那口缸。水缸破了，缸里的水流了出來(lái)，掉在缸里的小朋友得救了。

字?jǐn)?shù)少，句子短，難理解。古人寫(xiě)的文章和我們現(xiàn)在寫(xiě)的白話(huà)文有什么不同？這篇課文選自《宋史·司馬光傳》。本文是一篇文言文，“文言”是我國(guó)古代人們寫(xiě)文章用的語(yǔ)言。比如：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。不知?jiǎng)t問(wèn)，不能則學(xué)。自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，難讀的地方多讀幾遍。司跌皆棄持甕迸sīdiējiēqìchíwènɡbènɡ后鼻音，注意不要讀錯(cuò)初讀課文文言文的讀法跟我們現(xiàn)在讀課文是不是一樣的呢？古人讀文言文的時(shí)候會(huì)自然而然地根據(jù)文章的意思來(lái)停頓。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。朗讀課文，讀出節(jié)奏。借助課本中的圖畫(huà)，看看課文下面的注釋?zhuān)瑖L試讀懂這個(gè)故事。理解大意群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。在讀文言文的時(shí)候，要善于聯(lián)想，把一個(gè)字變成詞語(yǔ)，把一句話(huà)變成幾句話(huà)。戲：游戲。庭：庭院。登：登上。跌：跌倒。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。面對(duì)這么危險(xiǎn)的情況，大家是怎么做的？離開(kāi)眾皆棄去那你能想象一下“眾皆棄去”的場(chǎng)面嗎？你能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)或成語(yǔ)說(shuō)說(shuō)嗎？一個(gè)“棄”字就讓我們看到了如此混亂的畫(huà)面，文言文雖然語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，但是表達(dá)的意思很豐富。大家慌亂一片的時(shí)候，司馬光又是怎么做的？一邊讀，一邊用動(dòng)作演示。光持石擊甕破之同樣是小孩子，可是做法卻截然