全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校商貿(mào)類(lèi)教師信息化教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)《物流服務(wù)與管理-叉車(chē)取貨、卸貨作業(yè)》說(shuō)課課件

叉車(chē)【取貨/卸貨】作業(yè)XX1、這節(jié)課怎么講2、為什么這樣講3、教學(xué)反思目錄01這節(jié)課怎么講課前課堂課后課前01錄制微課視頻02建立微信公眾號(hào)03建立學(xué)習(xí)小組課前01錄制微課視頻02建立微信公眾號(hào)03建立學(xué)習(xí)小組課前01錄制微課視頻02建立微信公眾號(hào)03建立學(xué)習(xí)小組課前02建立微信公眾號(hào)03建立學(xué)習(xí)小組01錄制微課視頻1、示范操作20分鐘2、一對(duì)一輔導(dǎo)30分鐘3、學(xué)生自主實(shí)操80分鐘4、項(xiàng)目考核20分鐘5、拓展訓(xùn)練30分鐘課堂課堂示范操作一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)生自主實(shí)操項(xiàng)目考核拓展訓(xùn)練老師演示取貨、卸貨八步操作，其中重點(diǎn)講解離合器半聯(lián)動(dòng)控制叉車(chē)進(jìn)取速度的操作。（20分鐘）課堂示范操作一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)生自主實(shí)操項(xiàng)目考核拓展訓(xùn)練為了確保每一位同學(xué)掌握取貨“八步”和卸貨“八步”，需對(duì)每一位同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。（30分鐘）課堂示范操作一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)生自主實(shí)操項(xiàng)目考核拓展訓(xùn)練1、小組自主練習(xí)2、組內(nèi)自測(cè)80分鐘課堂示范操作一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)生自主實(shí)操項(xiàng)目考核拓展訓(xùn)練采用無(wú)紙化測(cè)評(píng)，學(xué)生考核的時(shí)候各小組和老師一起通過(guò)微信公眾平臺(tái)給該小組打分，最后老師根據(jù)系統(tǒng)后臺(tái)得出最后每一組的成績(jī)。（20分鐘）課堂示范操作一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)生自主實(shí)操項(xiàng)目考核拓展訓(xùn)練老師設(shè)置本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)提升的學(xué)習(xí)任務(wù)，練習(xí)丁字庫(kù)取貨卸貨作業(yè)。老師先示范丁字庫(kù)的走法，學(xué)生分組練習(xí)。（30分鐘）加速課堂——速度快的小組1、一對(duì)一輔導(dǎo)2、小組自主練習(xí)3、組內(nèi)自測(cè)4、項(xiàng)目考核5、拓展訓(xùn)練每一部分的學(xué)習(xí)累計(jì)有三組完成進(jìn)入下一個(gè)部分，兩位教師組的教學(xué)也調(diào)整為一組上一部分，另一組下一部分的教學(xué)課后課后作業(yè)1、牢記叉車(chē)取貨“八步”和卸貨“八步”操作步驟2、反思組內(nèi)協(xié)作中好的和不足之處3、通過(guò)微信公眾平臺(tái)學(xué)習(xí)叉車(chē)拆碼垛作業(yè)的知識(shí)點(diǎn)。02為什么這樣講學(xué)習(xí)背景教材分析教學(xué)設(shè)備教學(xué)設(shè)備學(xué)習(xí)背景教材分析（1）學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)和了解了叉車(chē)的安全操作理論；（2）掌握了手動(dòng)叉車(chē)、堆高車(chē)和電動(dòng)叉車(chē)的基本操作；（3）柴油叉車(chē)也學(xué)會(huì)了叉車(chē)啟動(dòng)、前進(jìn)和倒退、L\U\S型路線的前進(jìn)倒退和倒車(chē)入庫(kù)操作。學(xué)習(xí)背景學(xué)生的特點(diǎn)（1）物流01班的學(xué)生,人數(shù)20人；（2）該學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱；（3）對(duì)叉車(chē)特別感興趣；（4）喜歡動(dòng)手操作，好勝心強(qiáng)；（5）對(duì)分?jǐn)?shù)和評(píng)價(jià)比較重視，希望得到肯定。教學(xué)設(shè)備學(xué)習(xí)背景教材分析【教材分析】1、教材是高等教育出版社出版的《叉車(chē)操作實(shí)務(wù)》；2、項(xiàng)目二學(xué)會(huì)駕駛叉車(chē),任務(wù)十四“叉車(chē)叉取貨物及卸貨作業(yè)”;3、這個(gè)項(xiàng)目在教材中起著承前啟后的作用，要求學(xué)生熟練掌握。教材分析——教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)思想目標(biāo)（1）掌握取貨“八步”的操作要求和技巧（2）掌握卸貨“八步”的操作要求和技巧（3）掌握離合器半聯(lián)動(dòng)狀態(tài)控制叉車(chē)速度（1）掌握按操作規(guī)定完成叉車(chē)啟動(dòng)、停止的相關(guān)操作（2）能夠完成貨物的取、卸作業(yè)（3）具備利用離合器半聯(lián)動(dòng)狀態(tài)控制叉車(chē)速度的能力（1）培養(yǎng)學(xué)生自信、勤奮、樂(lè)于動(dòng)腦、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神。（2）加強(qiáng)師生間的交流與互動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有成功的欲望和獲得知識(shí)后的喜悅。（3）在教學(xué)中，結(jié)合有關(guān)知識(shí)教育學(xué)生熱愛(ài)本專業(yè)，使其具有較好的職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)精神和組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：取貨和卸貨“八步”的操作要求和技巧教學(xué)難點(diǎn)：掌握離合器半聯(lián)動(dòng)狀態(tài)控制叉車(chē)速度教材分析——教學(xué)方法01翻轉(zhuǎn)課程教學(xué)02多媒體輔助的教學(xué)方法03實(shí)操法04賞識(shí)教育法05小組合作法教材分析——學(xué)法從學(xué)生已有的認(rèn)知水平和認(rèn)知能力出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；注意指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)實(shí)操環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，有利于知識(shí)的吸收與掌握；從最基本的應(yīng)用實(shí)例出發(fā)，由實(shí)際問(wèn)題入手，使理論與實(shí)踐融于一體，相互補(bǔ)充，互相依托。教學(xué)設(shè)備學(xué)習(xí)背景教材分析（1）學(xué)生人手一部手機(jī)；（2）微信的使用普遍；（3）網(wǎng)絡(luò)覆蓋學(xué)校；（4）學(xué)校教學(xué)設(shè)備的完善。03教學(xué)反思亮點(diǎn)不足1、運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂靈活結(jié)合微信平臺(tái)優(yōu)勢(shì)教學(xué)；2、采用無(wú)紙化教學(xué)測(cè)試；3、課程的思路清晰，難度適中；4、加速課堂的引進(jìn)較好的解決了學(xué)生接受速度不一的難題；5、學(xué)生“一強(qiáng)帶一弱”的分組有了較顯