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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯中班健康愛耳日教案活動預(yù)備：

1、運(yùn)用已有的閱歷，講講、議議一些損害耳朵的行為。

2、進(jìn)一步積累愛護(hù)耳朵的各種方法，增加自我愛護(hù)意識。

活動預(yù)備：

1、一些損害耳朵、愛護(hù)耳朵的圖片；笑臉、哭臉；操作板人手一份。

2、有一些愛護(hù)耳朵的基本常識。

活動過程：

一、猜謎導(dǎo)入，說說對耳朵的熟悉。

1、老師念謎面：左邊一個3，右邊一個3，中間隔座山，從來不見面，一對3本事大，各種聲音聽得清。

2、提問：你是從哪里聽出謎底是耳朵？

3、耳朵的原來就是聽聲音，他們能聽見各種聲音（播放鳥鳴聲，溪流聲等，讓幼兒傾聽區(qū)分）。

4、耳朵的本事真大，你是怎樣愛護(hù)自己的耳朵的？

二、看圖爭論，拓展飽和人多的閱歷。

1、逐一解讀圖片：圖片上的人們在做什么？

2、幼兒分組爭論：

（1）圖片一：戴耳機(jī)

幼兒爭論

小結(jié)：戴耳機(jī)聽音樂的時間不要太長，而且音量不要太大，要輕輕的這樣不會損害耳朵。

（2）圖片二：游泳

老師提問

小結(jié)：只有掌控好愛護(hù)耳朵的方法，游泳時就不會使耳朵受損害。

（3）、圖片三：聽到噪音

老師提問：吵鬧的聲音會損害耳朵。聽到這樣的噪音你會怎么做呢？

除了捂耳朵，還能怎么樣？你日常聽見什么聲音也會捂耳朵？

假如小伴計吵鬧聲很大，你能夠怎么樣

（4）圖片四；戴耳罩

老師提問：寒冷的天氣除了戴耳罩愛護(hù)耳朵，還有什么方法也能愛護(hù)耳朵（帽子、圍巾等）

三、師生共同創(chuàng)編兒歌，提示護(hù)耳閱歷。

1、提出創(chuàng)編要求：

我說上半句，你們說下半句，要說出愛護(hù)耳朵的方法。

2、創(chuàng)編兒歌。

3、引出后續(xù)活動：

還有什么方法能夠愛護(hù)耳朵？我們再多收集一下方法，連續(xù)將它們編到兒歌

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