



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
Unit3Isthisyourpencil?2d&Grammarfocus3c(導(dǎo)學(xué)案)班級姓名單元Unit3課時(shí)2學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.語言能力:(1)能掌握以下單詞:thank,teacher,about,yours,for,help,wele,(2)能掌握以下句型:1.Isthisyourpencil?—Yes,itis.It'smine.—No,itisn't.It'shers.2.一Isthatyourschoolbag?一Yes,itis./No,itisn't.It'shis.3.Aretheseyourbooks?Yes,theyare./No,theyaren't.They'rehers.(3)能掌握名詞性物主代詞和名詞所有格;掌握含有be動(dòng)詞的一般疑問句的用法2.文化意識:通過學(xué)習(xí)所屬關(guān)系的用法來拓展他們對英語這門語言的見識,認(rèn)識到中英文表達(dá)的不同,提高文化多樣性意識,尊重文化的多樣性和差異性。3.思維品質(zhì):能對短文對話的語篇信息進(jìn)行簡單的分類和對比,加深對語篇意義的理解。能發(fā)現(xiàn)語篇中的語法現(xiàn)象,鍛煉自身的觀察和辨析的能力。4.學(xué)習(xí)能力:能在閱讀短文對話時(shí),并在老師的引導(dǎo)下積極主動(dòng)地尋找并發(fā)現(xiàn)語法現(xiàn)象;在做練習(xí)和產(chǎn)出部分時(shí),能將所學(xué)的語法規(guī)則進(jìn)行遷移和轉(zhuǎn)化,并與他人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握重點(diǎn)詞匯和句型。(2)掌握名詞性物主代詞和名詞所有格;掌握含有be動(dòng)詞的一般疑問句的用法2.
學(xué)習(xí)難點(diǎn):能在閱讀短文對話時(shí),并在老師的引導(dǎo)下積極主動(dòng)地尋找并發(fā)現(xiàn)語法現(xiàn)象;在做練習(xí)和產(chǎn)出部分時(shí),能將所學(xué)的語法規(guī)則進(jìn)行遷移和轉(zhuǎn)化,并與他人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課前預(yù)習(xí)寫出下列單詞的縮寫itis___________isnot___________arenot___________課堂導(dǎo)學(xué)語法呈現(xiàn)學(xué)習(xí)2d部分的短文看圖片,猜測對話內(nèi)容,提升自己的的預(yù)測能力。閱讀短文,回答PPT上的問題。再次閱讀短文,完成PPT上的表格。學(xué)習(xí)名詞所有格和縮寫在教師的指導(dǎo)下,在短文對話中找到縮寫,并嘗試還原縮寫。在教師的指導(dǎo)下,找到PPT上所圈單詞的意思,并嘗試用英文表達(dá)出來。(3)在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)名詞所有格的用法。學(xué)習(xí)含有be動(dòng)詞的一般疑問句的用法。在教師的指導(dǎo)下,在短文對話中初步感知含有be動(dòng)詞的一般疑問句。在教師的指導(dǎo)下和同學(xué)的討論中,逐步地挖掘一般疑問句的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),學(xué)習(xí)其用法。學(xué)習(xí)如何將含有be動(dòng)詞的肯定句變一般疑問句在教師的指導(dǎo)下,自己發(fā)現(xiàn)肯定句和一般疑問句之間的聯(lián)系和不同之處,然后在小組討論中,嘗試總結(jié)用法。學(xué)習(xí)將含有be動(dòng)詞的肯定句變一般疑問句的用法。跟著錄音閱讀文章,嘗試模仿錄音中的發(fā)音和語調(diào)。語法練習(xí)完成3a和3b部分來練習(xí)所學(xué)的語法知識點(diǎn)。語法輸出進(jìn)行小組活動(dòng),完成3c部分。課時(shí)小結(jié)本課需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容:
掌握名詞性物主代詞和名詞所有格;掌握含有be動(dòng)詞的一般疑問句的用法。通過閱讀短文對話獲取相關(guān)信息并發(fā)現(xiàn)語法規(guī)則,在短文閱讀中加深對發(fā)育規(guī)則的運(yùn)用和理解。達(dá)標(biāo)檢測一、用所給詞的適當(dāng)形式填空。1.ArethoseIDcards____________(you)?2.Thisis________(she)shirt.Thatshirtis_________(he).3.Excuse________(I).Isthis________(you)pencil?4.Thewatchis________(I),not_________(you).5.Thatisn't________(you)dictionary.It's________(she).二、將下列句子變?yōu)橐话阋蓡柧?,并作簡要回答?.ThisisGina.2.Thatishisbrother.3.Thesearemypens.4.Thosearehererasers.自我評價(jià)1.
本課我學(xué)會(huì)了什么?
_____________________________________________2.
通過本課的學(xué)習(xí),我還有哪些疑問?
_____________________________________________家庭作業(yè)復(fù)習(xí)語法知識點(diǎn)。背誦Grammarfocus部分的句子。參考答案一、yours(2)her;his(3)me;your(4)mine;yours(5)your;hers二、IsthisGina?Yes,sheis./No,sheisn’t.Isthathisbrother?Yes,heis./No,heisn’t
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院《電視欄目創(chuàng)意與策劃》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 公共交通行業(yè)服務(wù)質(zhì)量評價(jià)制度
- 公共交通車輛維修質(zhì)量管理制度
- 工作責(zé)任追究制度
- 新疆魚類制品種類及食用情況調(diào)查問卷
- 關(guān)于聯(lián)耕聯(lián)種生產(chǎn)方式推行的民意調(diào)查
- 農(nóng)村暗室改造方案范本
- 2025年農(nóng)林牧漁行業(yè)現(xiàn)狀分析:國家對農(nóng)林牧漁行業(yè)政策支持力度不斷加大
- 無機(jī)墻體保溫施工方案
- 廣東省深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中園2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期第三階段考試數(shù)學(xué)試題(解析版)
- 農(nóng)民田間學(xué)校規(guī)章制度
- 《電力建設(shè)施工技術(shù)規(guī)范 第2部分:鍋爐機(jī)組》DLT 5190.2
- 供水管網(wǎng)搶修管理課件
- 微信公眾號總結(jié)報(bào)告
- 制定售后服務(wù)績效考評標(biāo)準(zhǔn)與方法
- 正確認(rèn)識人的本質(zhì) (修改版)
- 2023年北京師范大學(xué)珠海分校招聘考試真題
- 2016-2023年江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招(英語/數(shù)學(xué)/語文)筆試歷年考點(diǎn)試題甄選合集含答案解析
- 高原健康呼吸用氧 通用技術(shù)指南
- 中醫(yī)內(nèi)科學(xué)-咳嗽課件
- 2022管理學(xué)試題庫(馬工程)
評論
0/150
提交評論