中班主題教案及教學(xué)反思《馬路邊的標(biāo)志》

中班主題教案及教學(xué)反思《大路邊的標(biāo)志》

設(shè)計(jì)思路：

近階段我班的主題活動(dòng)為《我在大路邊》，本周是進(jìn)展的最終一個(gè)星期。在前期活動(dòng)中，我們帶著孩子們來(lái)到小區(qū)邊的大路上進(jìn)展了實(shí)地觀看，覺(jué)察孩子們對(duì)各種各樣的車輛布滿了驚異，他們能叫出很多車輛的名稱，一些不常見的車輛也在同伴的介紹下加以了生疏，開闊了眼界。在觀看中，孩子們又覺(jué)察了大路上還有一個(gè)隱秘，那就是標(biāo)志，標(biāo)志又代表什么意思?帶著這一個(gè)個(gè)問(wèn)題，我將帶著孩子們走進(jìn)標(biāo)志的世界。

在這個(gè)活動(dòng)中，考慮到中班上期幼兒剛從小班升上來(lái)，留意力較簡(jiǎn)潔分散，所以在活動(dòng)開頭局部和完畢局部我都安排了律動(dòng)，分別為《乘車去》和《我是小司機(jī)》，這樣他們就能在很寬松的氣氛中快活地投入到活動(dòng)中去。再者，考慮到年齡關(guān)系，讓幼兒生疏的標(biāo)志不能太多、太難，而且活動(dòng)的提升局部是讓幼兒嘗試給標(biāo)志分類，也符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，信任孩子們不僅能增長(zhǎng)一些學(xué)問(wèn)，更能養(yǎng)成從小遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣，做個(gè)文明的上海小公民。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、生疏大路上與幼兒生活相關(guān)聯(lián)的標(biāo)志。

2、嘗試給標(biāo)志分類。

3、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力氣。

5、探究、覺(jué)察生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

將幼兒收集來(lái)的各種標(biāo)志布置成一個(gè)版面、律動(dòng)音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景表演：我是小司機(jī)

1、將教室布置成大路，教師扮演交通警，幼兒扮演司機(jī)。

2、汽車開在大路上，司機(jī)看到前方的標(biāo)志，推斷該怎么開?

(紅燈停、綠燈開、左轉(zhuǎn)彎、不能按喇叭、減速等)

二、生疏標(biāo)志。

1、出示幼兒收集來(lái)的各種標(biāo)志布置成的版面。

2、請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹自己收集的標(biāo)志名稱。

3、其余幼兒猜猜該標(biāo)志的含義。

4、假設(shè)猜錯(cuò)的話請(qǐng)?jiān)撚變汗颊_的答案。[屈.教師.教案網(wǎng)出處]

三、標(biāo)志分類。

1、查找、爭(zhēng)論這些標(biāo)志有什么區(qū)分?(外形不同、顏色不同)

2、不同的標(biāo)志代表什么含義?

紅色圓形的標(biāo)志代表制止，黃色三角形的標(biāo)志代表提示。

3、幼兒給標(biāo)志進(jìn)展分類。

4、和幼兒共同檢查分類狀況，并訂正個(gè)別分錯(cuò)的。

5、總結(jié)：要遵守交通規(guī)章。

四、律動(dòng)：《我是歡快小司機(jī)》

幼兒聽著音樂(lè)，扮演小司機(jī)，在場(chǎng)地上進(jìn)開放車的玩耍，看到不同的標(biāo)志做出相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)緊扣主題，并且過(guò)程清楚?；顒?dòng)中讓孩子介紹自己收集的交通標(biāo)志，由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來(lái)的，同時(shí)也是他們關(guān)注和最生疏的，同時(shí)創(chuàng)設(shè)的這種溝通的氣氛也比較自由寬松，所以他們大都情愿上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來(lái)，溝通的氣氛較濃，并且語(yǔ)言很標(biāo)準(zhǔn)(如我?guī)?lái)了什么標(biāo)志，是一個(gè)怎樣的圖案)。

但是也有缺乏之處，在整個(gè)活動(dòng)中我的提問(wèn)還不夠精煉，不敢讓幼兒多說(shuō)，不經(jīng)意中就會(huì)替他們說(shuō)。比方說(shuō)在某個(gè)環(huán)節(jié)中，當(dāng)幼兒對(duì)“制止通