小學(xué)體育-立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第1頁(yè)
小學(xué)體育-立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第2頁(yè)
小學(xué)體育-立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思_第3頁(yè)
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【教學(xué)設(shè)計(jì)】立定跳遠(yuǎn)_體育_小學(xué)__一、指導(dǎo)思想:本課以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),全面貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,努力踐行“快樂(lè)體育”,讓學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境與氣氛中,通過(guò)教師的參與引導(dǎo),讓學(xué)生在玩的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評(píng)的能力;在課堂教學(xué)中,以學(xué)生為主體營(yíng)造熱烈快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性,始終處于想學(xué)、樂(lè)學(xué)、主動(dòng)參與的狀態(tài)中,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),合作意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中健身、在活動(dòng)中合作、在活動(dòng)中創(chuàng)新、在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。二、教材分析:三年級(jí)的跳躍是學(xué)生身體基本活動(dòng)能力的重要教學(xué)內(nèi)容,技術(shù)逐漸復(fù)雜,專(zhuān)業(yè)性逐漸加強(qiáng)強(qiáng),立定跳遠(yuǎn)主要是教會(huì)學(xué)生怎樣擺臂,彈性屈伸與快速有力起跳相結(jié)合如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地。它對(duì)于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展,體驗(yàn)學(xué)習(xí)跳躍動(dòng)作的樂(lè)趣,有著積極的作用。通過(guò)教學(xué),能促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展,提高學(xué)生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)和能力。三年級(jí)立定跳遠(yuǎn)教學(xué),主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)彈性屈伸與快速有力起跳相結(jié)合兩腿用力蹬地起跳,腳跟著地,落地平穩(wěn)。三、學(xué)情分析:三年級(jí)的學(xué)生比較好動(dòng),他們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛的愛(ài)好和興趣,喜歡學(xué)習(xí)新的運(yùn)動(dòng)技能,一些簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)作,學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)有所練習(xí),到了三年級(jí)時(shí),學(xué)生已基本掌握了各種方式的跳躍,如模仿小兔子、小青蛙、小袋鼠等動(dòng)物的跳躍動(dòng)作。對(duì)跳躍有了一定的認(rèn)識(shí)。結(jié)合學(xué)生心理、生理特點(diǎn)在教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué),能提高學(xué)生練習(xí)的積極性,避免學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味的心理,使學(xué)生在愉悅的游戲中初步掌握立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作。學(xué)生身體素質(zhì)不同練習(xí)的質(zhì)量要因人而異。四、教學(xué)目標(biāo):1.基本掌握立定跳遠(yuǎn)的方法,完成立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。2.通過(guò)立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生靈活、協(xié)調(diào)、速度等身體素質(zhì),增強(qiáng)下肢力量。3.讓學(xué)生親身感受學(xué)中玩、玩中學(xué)的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏競(jìng)爭(zhēng)的體育精神。五、教材重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):彈性屈伸與快速有力起跳相結(jié)合。教學(xué)難點(diǎn):上下肢體動(dòng)作協(xié)調(diào)配合。六、場(chǎng)地器材:地點(diǎn):田徑場(chǎng)器材:小墊子15塊,小跨欄4個(gè),畫(huà)架4個(gè),圖片8個(gè),音箱1臺(tái)。七、教學(xué)流程:(一)、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣1.慢跑熱身,“說(shuō)數(shù)抱團(tuán)”的小游戲:讓學(xué)生通過(guò)游戲的難度不斷增加,涉及到加減乘除,鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力,活躍課堂氣氛。2.讓學(xué)生模仿所熟知的動(dòng)物跳,引出袋鼠、小白兔、青蛙這三類(lèi)雙腳起跳雙腳落地的小動(dòng)物,以此引出本節(jié)課的教學(xué)主題--立定跳遠(yuǎn)。(二)、合作探究,掌握技能。1.小青蛙回家設(shè)計(jì)情景,一只聰明的小青蛙如何才能跳得遠(yuǎn)?(引起學(xué)生思考:跳躍時(shí)要高,落地要輕巧。)學(xué)生拿出墊子下的圖紙,小組討論,師生探討。2.討論嘗試:(1)怎樣跳,才能和小青蛙一樣,跳的高,落地輕?(2)各小組自主進(jìn)行練習(xí),目標(biāo)是落地輕,跳得遠(yuǎn)。3.展示提高:請(qǐng)各組利用小墊子在老師的引導(dǎo)下逐漸增加難度分別展示,選出每組較好的同學(xué),相互交流,然后同伴合作練習(xí),共同提高(三)、激活思維,拓展能力。1.比比誰(shuí)最好,立定跳上墊子,逐漸增加難度,之后由高墊跳遠(yuǎn)。最后進(jìn)行完整的立定跳遠(yuǎn)練習(xí),選出優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行示范。2.游戲:“跨越障礙快速拼圖”比賽。(四)、延伸興趣,恢復(fù)身心1.在音樂(lè)的伴奏下學(xué)生跟隨教師通過(guò)“八段錦”里面的四個(gè)動(dòng)作進(jìn)行放松拉伸活動(dòng)。2.學(xué)生間互相評(píng)價(jià),教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),總結(jié)。3.下課,師生再見(jiàn)。教學(xué)內(nèi)容1.跳躍-立定跳遠(yuǎn)。2.游戲:跨越障礙快速拼圖。教學(xué)目標(biāo)1.基本掌握立定跳遠(yuǎn)的方法,完成立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。2.通過(guò)立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí),發(fā)展學(xué)生靈活、協(xié)調(diào)、速度等身體素質(zhì),增強(qiáng)下肢力量。3.讓學(xué)生親身感受學(xué)中玩、玩中學(xué)的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于拼搏競(jìng)爭(zhēng)的體育精神。課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)法運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間開(kāi)始部分1.體委整隊(duì),匯報(bào)人數(shù)。2.師生問(wèn)好,教師檢查著裝。3.教師宣布本次課內(nèi)容、并提出練習(xí)要求和紀(jì)錄要求。1、體育班長(zhǎng)整隊(duì)學(xué)生站成四列橫隊(duì)。如圖:△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△◎2、學(xué)生報(bào)數(shù)體育班長(zhǎng)向老師匯報(bào)出勤人數(shù)。3、教師提出要求:(1)積極參與、認(rèn)真練習(xí)。(2)嚴(yán)格遵守紀(jì)錄、注意安全。(3)宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。1次5分鐘準(zhǔn)備部分1.圍繞田徑場(chǎng)中圈進(jìn)行慢跑熱身。2.游戲“說(shuō)數(shù)抱團(tuán)”,學(xué)生齊步走,老師說(shuō)出數(shù)字,學(xué)生就近抱成團(tuán)。方法:老師帶領(lǐng)學(xué)生沿著畫(huà)好的圓圈齊步走,聽(tīng)老師口令:難度一:隨機(jī)說(shuō)數(shù);難度二:加法或減法;難度三:加減法混算;難度四:連續(xù)加減法。3.簡(jiǎn)易徒手操共七節(jié),每節(jié)4個(gè)8拍。:頭部運(yùn)動(dòng);:擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng);:體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);:腹背運(yùn)動(dòng);:前后壓腿運(yùn)動(dòng);:側(cè)壓腿運(yùn)動(dòng);:活動(dòng)手腳腕運(yùn)動(dòng)。1.學(xué)生圍圈站好;2.教師變化口令,如:3、2+1=、6-4=、1+4-2=等,學(xué)生隨教師口令練習(xí)。當(dāng)教師喊完學(xué)生迅速抱團(tuán)停止站好。3.發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)力及表現(xiàn)力培養(yǎng)了學(xué)生正確的團(tuán)結(jié)協(xié)作和遵守紀(jì)律的習(xí)慣。1.學(xué)生站成圓圈聽(tīng)老師口令按游戲方法進(jìn)行。2.師對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。3.活躍了課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。2-4次8分鐘基本部分

基本部分一、導(dǎo)入:模仿動(dòng)物跳,引出小白兔、袋鼠、青蛙的雙腳跳,從而引出本節(jié)課--“立定跳遠(yuǎn)“重點(diǎn):落地要輕。難點(diǎn):跳的高遠(yuǎn)。動(dòng)作要領(lǐng):起跳時(shí)盡量用力前后擺臂,能夠做到跳的又高又遠(yuǎn)落地較輕。要求:1.組織學(xué)生分組練習(xí)---提出要求及注意事項(xiàng)后,組織學(xué)生活動(dòng)。2.練習(xí)中時(shí)刻注意安全。3.檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)情況。游戲---跨越障礙游戲方法:1.把學(xué)生分成等分的四組。2.在場(chǎng)上畫(huà)一條起跑線(xiàn),離起跑線(xiàn)前5米處畫(huà)一條終點(diǎn)線(xiàn)作為體操墊的終點(diǎn)線(xiàn),三塊墊子展開(kāi)平接到一起。在墊子后兩米用標(biāo)志桶和橫桿設(shè)置30cm的橫桿障礙。3.每組第一名聽(tīng)到口令時(shí)先爬過(guò)墊子,之后利用立定跳遠(yuǎn)跳過(guò)橫桿,快速返回與本組第二名同學(xué)擊掌,第二名同學(xué)出發(fā),先完成的小組為勝。

游戲規(guī)則:1.按要求路線(xiàn)進(jìn)行游戲。要用立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作跳過(guò)橫桿,否則無(wú)效。2.先完成者要站齊才算第一,遵守紀(jì)律,注意安全。1.設(shè)計(jì)情景,一只聰明的小青蛙如何才能跳得遠(yuǎn)?2.引起學(xué)生思考:跳躍時(shí)要高,落地要輕巧。3.師生共同參與。4.討論嘗試:(1)怎樣跳才能和小青蛙一樣,跳的高,落地輕?(2)各小組利用小墊子進(jìn)行練習(xí),難度逐漸增加,先跳上一塊墊子,再兩塊墊子,最后三塊墊子,體會(huì)雙腳起跳跳上高墊的動(dòng)作方法。(3)從高墊往遠(yuǎn)處跳,要求目標(biāo)是落地輕,跳得遠(yuǎn),雙腳落地。(4)完整練習(xí),最下邊的墊子展開(kāi)另外兩塊墊子疊放在一起,讓男生跳過(guò),女生踩著墊子跳過(guò),激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)性。5.請(qǐng)各組分別展示,選出每組較好的同學(xué)利用現(xiàn)有的場(chǎng)地器材小墊子平放(一定高度);小墊子橫放(一定遠(yuǎn)度),學(xué)生嘗試雙腳起跳越過(guò),并做到輕巧落地。1.學(xué)生按老師分好的四組站好進(jìn)行游戲。2.培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。3.老師對(duì)比賽結(jié)果進(jìn)行評(píng)定對(duì)所有同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)性表?yè)P(yáng)。要求:認(rèn)真游戲,聽(tīng)從指揮,注意安全。1次2-4次3次17分鐘5分鐘結(jié)束部分1.在音樂(lè)的伴奏下學(xué)生跟隨教師通過(guò)“八段錦”里面的四個(gè)動(dòng)作進(jìn)行放松拉伸活動(dòng)。學(xué)生自評(píng)互評(píng),教師最后課堂總結(jié)。下課,師生再見(jiàn)。1.學(xué)生互相配合放松。2.老師對(duì)本節(jié)課的情況進(jìn)行評(píng)價(jià),鼓勵(lì)同學(xué)積極表現(xiàn)。3.回收器材,下課。1次5分鐘器材小墊子15塊,小跨欄4個(gè),畫(huà)架4個(gè),圖片8個(gè),音箱1臺(tái)預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷生理曲線(xiàn)圖1651401000 20′40′預(yù)計(jì)密度練習(xí)密度40~45%【學(xué)情分析】立定跳遠(yuǎn)_體育_小學(xué)__三年級(jí)的學(xué)生比較好動(dòng),他們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛的愛(ài)好和興趣,喜歡學(xué)習(xí)新的運(yùn)動(dòng)技能,一些簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)作,學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)有所練習(xí),到了三年級(jí)時(shí),學(xué)生已基本掌握了各種方式的跳躍,如模仿小兔子、小青蛙、小袋鼠等動(dòng)物的跳躍動(dòng)作。對(duì)跳躍有了一定的認(rèn)識(shí)。結(jié)合學(xué)生心理、生理特點(diǎn)在教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué),能提高學(xué)生練習(xí)的積極性,避免學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味的心理,使學(xué)生在愉悅的游戲中初步掌握立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作。學(xué)生身體素質(zhì)不同練習(xí)的質(zhì)量要因人而異。【效果分析】立定跳遠(yuǎn)_體育_小學(xué)__整節(jié)課師生關(guān)系融洽,課堂氣氛活躍,學(xué)生平均心率120/每分鐘左右,最高心率可達(dá)140/每分鐘,強(qiáng)度為中等強(qiáng)度,練習(xí)密度適度。98%的學(xué)生能掌握本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷生理曲線(xiàn)圖1301201000 3060預(yù)計(jì)密度練習(xí)密度40~45%【教材分析】立定跳遠(yuǎn)_體育_小學(xué)__三年級(jí)的跳躍是學(xué)生身體基本活動(dòng)能力的重要教學(xué)內(nèi)容,技術(shù)比較簡(jiǎn)單,專(zhuān)業(yè)性逐漸加強(qiáng),立定跳遠(yuǎn)主要是教會(huì)學(xué)生怎樣擺臂,彈性屈伸與快速有力起跳相結(jié)合,如何雙腳踏跳雙腳輕巧落地。它對(duì)于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展,體驗(yàn)學(xué)習(xí)跳躍動(dòng)作的樂(lè)趣,有著積極的作用。通過(guò)教學(xué),能促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展,提高學(xué)生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì)和能力?!驹u(píng)測(cè)練習(xí)】立定跳遠(yuǎn)_體育_小學(xué)__1.各小組利用小墊子進(jìn)行練習(xí),難度逐漸增加,先跳上一塊墊子,再兩塊墊子,最后三塊墊子,體會(huì)雙腳起跳跳上高墊的動(dòng)作方法。2.從高墊往遠(yuǎn)處跳,要求目標(biāo)是落地輕,跳得遠(yuǎn),雙腳落地。3.完整練習(xí),最下邊的墊子展開(kāi)另外兩塊墊子疊放在一起,讓男生跳過(guò),女生踩著墊子跳過(guò),激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)性。4.請(qǐng)各組分別展示,選出每組較好的同學(xué)利用現(xiàn)有的場(chǎng)地器材小墊子平放(一定高度);小墊子橫放(一定遠(yuǎn)度),學(xué)生嘗試雙腳起跳越過(guò),并做到輕巧落地?!菊n后反思】立定跳遠(yuǎn)_體育_小學(xué)__1.立定跳遠(yuǎn)是低年級(jí)跳躍動(dòng)作的重點(diǎn)教材;是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段;另外,它對(duì)于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展,體驗(yàn)學(xué)習(xí)跳躍動(dòng)作的樂(lè)趣,有著積極的作用。我所任教的三年級(jí)小學(xué)生協(xié)調(diào)性較差,注意力較分散不易集中,理解記憶力也不夠完全,因此,在教學(xué)時(shí),我采取新穎、有趣的練習(xí)方式和手段,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,如通過(guò)游戲或競(jìng)賽的方式,誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色,激發(fā)練習(xí)興趣。2.在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,尊重學(xué)生的主體地位。以合作學(xué)習(xí)為中心。以學(xué)生發(fā)展為主體,使學(xué)生在“樂(lè)中練,動(dòng)中練,玩中練”,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的興趣。增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和動(dòng)手能力,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。3.學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)發(fā)展能力、培養(yǎng)興趣具有重要作用。本課依照課程標(biāo)準(zhǔn)要求,努力改革體育教學(xué)方法,嘗試運(yùn)用自主教學(xué)的形式,讓學(xué)生有選擇地從事學(xué)習(xí)活動(dòng)。比如我在教學(xué)開(kāi)始時(shí)讓學(xué)生做“說(shuō)數(shù)抱團(tuán)”的游戲,這樣做使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng),并且能夠給學(xué)生多一點(diǎn)自主的選擇,多一點(diǎn)獨(dú)立的思考,以利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性的發(fā)揮。4.本課力圖讓學(xué)生在課堂上就像在家中玩耍一樣,設(shè)置一個(gè)親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍,使學(xué)生真正體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。5.本課教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生,自控能力與認(rèn)知能力均較差,但是它們具有好動(dòng)、好玩、好思考等特點(diǎn)。所以在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時(shí),綜合運(yùn)用練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生逐漸完成探疑過(guò)程。這樣不但學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作,而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)通過(guò)游戲活動(dòng),讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺(jué)、自主、能動(dòng)地學(xué)習(xí)。6.只要老師多動(dòng)腦,讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)、在比賽中學(xué)習(xí),那么學(xué)生得到的不僅是濃濃的樂(lè)趣,而且學(xué)到了本領(lǐng)。之后,我開(kāi)始多與他們進(jìn)行交流,真正讓學(xué)生成為自主的學(xué)習(xí),讓他們不再死氣沉沉的被動(dòng)學(xué)習(xí),也就是讓孩子在"玩

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