大班區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的研究

目錄摘要ⅠABSTRACTⅡ一、緒論1（一）選題緣由1（二）研究目的與意義1（三）文獻(xiàn)綜述2（四）概念界定31.大班幼兒32.區(qū)域活動(dòng)43.評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)4二、研究設(shè)計(jì)5（一）研究對(duì)象5（二）研究工具5（三）研究過(guò)程5（四）關(guān)鍵概念的操作性定義5三、大班區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)現(xiàn)狀分析7（一）有關(guān)評(píng)價(jià)時(shí)間的統(tǒng)計(jì)分析7（二）有關(guān)評(píng)價(jià)內(nèi)容的統(tǒng)計(jì)分析8（三）有關(guān)評(píng)價(jià)類(lèi)型的統(tǒng)計(jì)分析9（四）有關(guān)評(píng)價(jià)方法的統(tǒng)計(jì)分析10(五）結(jié)果與分析10四、大班區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)存在問(wèn)題的原因分析11（一）提問(wèn)無(wú)效、內(nèi)涵理解出現(xiàn)偏差11（二）教師觀察不到位12（三）材料不新穎、更換慢13（四）師幼比例大14五、教育建議15（一）樹(shù)立正確的評(píng)價(jià)觀15（二）培養(yǎng)觀察能力15（三）及時(shí)投放更新材料15（四）適當(dāng)縮小師幼比例16六、教育反思17致謝18參考文獻(xiàn)19一、緒論（一）選題緣由《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：教育評(píng)價(jià)是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調(diào)整和改進(jìn)工作，挖掘每一個(gè)孩子的潛力，促進(jìn)其生動(dòng)、活潑、富有個(gè)性的發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段.[[][]筆者在幼兒園的實(shí)際經(jīng)歷中注意到本班每天都有一個(gè)區(qū)域活動(dòng)的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，但是筆者往往不知道如何開(kāi)展這個(gè)評(píng)價(jià)，如何接過(guò)幼兒拋過(guò)來(lái)的球，在觀察其他老師的評(píng)價(jià)過(guò)程時(shí)，也感覺(jué)無(wú)規(guī)律可循，通過(guò)上網(wǎng)查閱文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)我國(guó)關(guān)于區(qū)域活動(dòng)后評(píng)價(jià)這方面的內(nèi)容比較少，也不系統(tǒng)。帶著這個(gè)疑問(wèn)，筆者想更系統(tǒng)的了解區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)有關(guān)的內(nèi)容，試圖了解現(xiàn)有評(píng)價(jià)活動(dòng)存在的問(wèn)題，探討問(wèn)題存在的原因以提供相應(yīng)的指導(dǎo)策略。研究目的與意義研究目的在幼兒園實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)教師在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)時(shí)，常常使用的方式比較單一，教師沒(méi)有樹(shù)立一個(gè)正確的評(píng)價(jià)觀。因此為了解決這些出現(xiàn)的問(wèn)題，我決定深入研究評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。目的是幫助教師了解如何更加科學(xué)的進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育價(jià)值。研究意義（三）文獻(xiàn)綜述目前我國(guó)已經(jīng)有一些學(xué)者對(duì)于區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀、問(wèn)題和原因方面已經(jīng)做了相關(guān)的研究。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀方面：教師的評(píng)價(jià)大都比較籠統(tǒng)，評(píng)價(jià)主題不明確，評(píng)價(jià)主體單一、方式單一，評(píng)價(jià)內(nèi)容更加模式化；在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)存在問(wèn)題的原因方面：主要有兩大原因，一是教師的提問(wèn)缺乏指向性，二是區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間有限；在有關(guān)策略方面則提出：一是要延長(zhǎng)區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間，二是要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，三是提供多樣化的材料。1、[][][][][][][][]王亞敏.區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)探究[J].當(dāng)代教研論叢.2013.(08).[][][][][][][][]張博.現(xiàn)代幼兒教育觀念研究[][][][][]虞永平等著.幼兒園課程評(píng)價(jià)[M].南京:江蘇教育出版社.2009.時(shí)間評(píng)價(jià)時(shí)間評(píng)價(jià)類(lèi)型評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)方法5分鐘以?xún)?nèi)5-10分鐘10-15分鐘15-20分鐘次數(shù)121181百分比3834253常規(guī)要求介紹新材料知識(shí)技能情感態(tài)度興趣需要次數(shù)201315107百分比3120231511圖3-2大班區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)內(nèi)容分布圖從代寫(xiě)各專(zhuān)業(yè)碩博學(xué)位論文,代寫(xiě)代發(fā)CSSCI、北大核心論文，合作加QQ:97079517、97079518;微電同號(hào)淘寶交易，安全無(wú)憂(yōu)?！馛SSCI來(lái)源期刊：《電子政務(wù)》、《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》、《會(huì)計(jì)與經(jīng)濟(jì)研究》、《現(xiàn)代中文學(xué)刊》、《甘肅行政學(xué)院學(xué)報(bào)》、《天津體育學(xué)院學(xué)報(bào)》《民族學(xué)刊》、《大學(xué)教育科學(xué)》、《金融論壇》、《南方經(jīng)濟(jì)》、《東北亞論壇》、《寧夏社會(huì)科學(xué)》、《法商研究》、《云南社會(huì)科學(xué)》、《人文雜志》、《甘肅社會(huì)科學(xué)》、《東北大學(xué)學(xué)報(bào)》、《自然資源與環(huán)境》。審稿周期：35-90天辦結(jié)查稿?！癖贝蠛诵钠诳骸段靼怖砉ご髮W(xué)學(xué)報(bào)》、《心理與行為研究》、《統(tǒng)計(jì)與信息論壇》、《人口與發(fā)展》、《廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào).哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版》、《南昌大學(xué)學(xué)報(bào)·理科版》、《現(xiàn)代法學(xué)》、《江西財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)》、《武漢金融》、《學(xué)校黨建與思想教育》、《成人教育》、《中國(guó)科技翻譯》審稿周期：35-90天辦結(jié)查稿?！衿湛骸吨袊?guó)新通信》、《蘭臺(tái)內(nèi)外》、《中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)》、《農(nóng)村科學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《今日財(cái)富》、《心血管外科》《中國(guó)結(jié)合醫(yī)學(xué)》、《經(jīng)貿(mào)實(shí)踐》、《語(yǔ)文課內(nèi)外》、《記者觀察》、《新課程》、《現(xiàn)代職業(yè)教育》、《建筑與裝飾》、《畜牧獸醫(yī)科學(xué)》、《化工管理》、《魅力中國(guó)》、《人力資源管理》、《新教育時(shí)代》、《心理月刊》等300多家國(guó)家級(jí)、省級(jí)普刊。審稿周期：1-7天辦結(jié)查稿。提醒常規(guī)要求詢(xún)問(wèn)討論交流分享展示次數(shù)2025158百分比29372212