安徽宿州埇橋區(qū)2024屆數(shù)學八上期末學業(yè)水平測試試題含解析

安徽宿州埇橋區(qū)2024屆數(shù)學八上期末學業(yè)水平測試試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(每小題3分,共30分)1．如圖，等邊三角形ABC中，AD⊥BC，垂足為D，點E在線段AD上，∠EBC=45°，則∠ACE等于（）A．15° B．30° C．45° D．60°2．點A(－2，5)關于x軸對稱的點的坐標是（）A．(2，5) B．(－2，－5) C．(2，－5) D．(5，－2)3．計算22+(－1)°的結果是().A．5 B．4 C．3 D．24．如圖的中，，且為上一點．今打算在上找一點，在上找一點，使得與全等，以下是甲、乙兩人的作法：（甲）連接，作的中垂線分別交、于點、點，則、兩點即為所求（乙）過作與平行的直線交于點，過作與平行的直線交于點，則、兩點即為所求對于甲、乙兩人的作法，下列判斷何者正確？（）A．兩人皆正確 B．兩人皆錯誤C．甲正確，乙錯誤 D．甲錯誤，乙正確5．麗麗同學在參加演講比賽時，七位評委的評分如下表：她得分的眾數(shù)是（）評委代號評分A．分 B．分 C．分 D．分6．函數(shù)的圖象不經過（）A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限7．某校組織開展了“吸煙有害健康”的知識競賽，共道競賽題，選對得分，不選或選錯扣分，小英得分不低于分，設她選對了道題，則根據題意可列不等式為（）A． B．C． D．8．一種細胞的直徑約為0.000052米，將0.000052用科學記數(shù)法表示為（）A． B． C． D．9．把一個圖形先沿著一條直線進行軸對稱變換，再沿著與這條直線平行的方向平移，我們把這樣的圖形變換叫做滑動對稱變換．結合軸對稱變換和平移變換的有關性質，你認為在滑動對稱變換過程中，這兩個對應三角形(如圖)的對應點所具有的性質是().A．對應點所連線段都相等 B．對應點所連線段被對稱軸平分C．對應點連線與對稱軸垂直 D．對應點連線互相平行10．如圖，在3×3的正方形的網格中，格線的交點稱為格點，以格點為頂點的三角形稱為格點三角形，圖中的△ABC為格點三角形，在圖中最多能畫出（）個格點三角形與△ABC成軸對稱．A．6個 B．5個 C．4個 D．3個二、填空題(每小題3分,共24分)11．若，則______．12．諾如病毒的直徑大約0.0000005米，將0.0000005用科學記數(shù)法可表示為________13．已知等腰三角形兩邊長為5、11，則此等腰三角形周長是_________________________．14．命題“等腰三角形兩底角相等”的逆命題是_______15．若整式（為常數(shù)，且）能在有理數(shù)范圍內分解因式，則的值可以是_____（寫一個即可）．16．若點B（m＋4，m-1）在x軸上，則m=_____；17．在中，，，點在邊上，連接，若為直角三角形，則的度數(shù)為_______________度.18．如圖，數(shù)軸上所表示的不等式的解是________．三、解答題(共66分)19．（10分）如圖，四邊形中，．動點從點出發(fā)，以的速度向點移動，設移動的時間為秒．（1）當為何值時，點在線段的垂直平分線上？（2）在（1）的條件下，判斷與的位置關系，并說明理由．20．（6分）綜合與探究[問題]如圖1,在中，,過點作直線平行于,點在直線上移動,角的一邊DE始終經過點,另一邊與交于點,研究和的數(shù)量關系．[探究發(fā)現(xiàn)]（1）如圖2,某數(shù)學學習小組運用“從特殊到一般”的數(shù)學思想,發(fā)現(xiàn)當點移動到使點與點重合時,很容易就可以得到請寫出證明過程；[數(shù)學思考]（2）如圖3,若點是上的任意一點(不含端點),受(1)的啟發(fā),另一個學習小組過點，交于點,就可以證明,請完成證明過程；[拓展引申]（3）若點是延長線上的任意一點,在圖(4)中補充完整圖形,并判斷結論是否仍然成立．21．（6分）已知：如圖，等腰三角形中，，等腰三角形中，，點在上，連接.求證：.22．（8分）如圖，正方形的邊，在坐標軸上，點的坐標為．點從點出發(fā)，以每秒1個單位長度的速度沿軸向點運動；點從點同時出發(fā)，以相同的速度沿軸的正方向運動，規(guī)定點到達點時，點也停止運動，連接，過點作的垂線，與過點平行于軸的直線相交于點，與軸交于點，連接，設點運動的時間為秒．（1）線段（用含的式子表示），點的坐標為（用含的式子表示），的度數(shù)為．（2）經探究周長是一個定值，不會隨時間的變化而變化，請猜測周長的值并證明．（3）①當為何值時，有．②的面積能否等于周長的一半，若能求出此時的長度；若不能，請說明理由．23．（8分）若正數(shù)、、滿足不等式組，試確定、、的大小關系．24．（8分）列方程解應用題：某校八年級（一）班和（二）班的同學，在雙休日參加修整花卉的實踐活動．已知（一）班比（二）班每小時多修整2盆花，（一）班修整66盆花所用的時間與（二）班修整60盆花所用時間相等．（一）班和（二）班的同學每小時各修整多少盆花？25．（10分）如圖，是等邊三角形，延長到點，延長到點，使，連接，延長交于．（1）求證:；（2）求的度數(shù)．26．（10分）如圖，在△ABC中，∠ABC和∠ACB的平分線交于點E，過點E作MN∥BC交AB于M，交AC于N，若BM＝2，CN＝3，求線段MN的長．

參考答案一、選擇題(每小題3分,共30分)1、A【分析】先判斷出AD是BC的垂直平分線，進而求出∠ECB=45°，即可得出結論．【題目詳解】∵等邊三角形ABC中，AD⊥BC，∴BD=CD，即：AD是BC的垂直平分線，∵點E在AD上，∴BE=CE，∴∠EBC=∠ECB，∵∠EBC=45°，∴∠ECB=45°，∵△ABC是等邊三角形，∴∠ACB=60°，∴∠ACE=∠ACB-∠ECB=15°，故選A．【題目點撥】此題主要考查了等邊三角形的性質，垂直平分線的判定和性質，等腰三角形的性質，求出∠ECB是解本題的關鍵．2、B【解題分析】分析：關于x軸對稱的兩點的橫坐標相等，縱坐標互為相反數(shù)．詳解：根據題意可得：點A(-2，5)關于x軸對稱的點的坐標為(-2，-5)，故選B.點睛：本題主要考查的是關于x軸對稱的點的性質，屬于基礎題型．關于x軸對稱的兩個點橫坐標相等，縱坐標互為相反數(shù)；關于y軸對稱的兩個點縱坐標相等，橫坐標互為相反數(shù)；關于原點對稱的兩個點橫坐標和縱坐標都互為相反數(shù)．3、A【解題分析】分別計算平方、零指數(shù)冪，然后再進行實數(shù)的運算即可．【題目詳解】解：原式＝4＋1＝5故選：A．【題目點撥】此題考查了實數(shù)的運算，解答本題關鍵是掌握零指數(shù)冪的運算法則，難度一般．4、A【分析】如圖1，根據線段垂直平分線的性質得到，，則根據“”可判斷，則可對甲進行判斷；如圖2，根據平行四邊形的判定方法先證明四邊形為平行四邊形，則根據平行四邊形的性質得到，，則根據“”可判斷，則可對乙進行判斷．【題目詳解】解：如圖1，垂直平分，，，而，，所以甲正確；如圖2，，，∴四邊形為平行四邊形，，，而，，所以乙正確．故選：A．【題目點撥】本題考查作圖﹣復雜作圖：復雜作圖是在五種基本作圖的基礎上進行作圖，一般是結合了幾何圖形的性質和基本作圖方法．解決此類題目的關鍵是熟悉基本幾何圖形的性質，結合幾何圖形的基本性質把復雜作圖拆解成基本作圖，逐步操作．也考查了線段垂直平分線的性質、平行四邊形的判定與性質和三角形全等的判定．5、B【分析】一組數(shù)據中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據叫做眾數(shù)．【題目詳解】這組數(shù)據出現(xiàn)次數(shù)最多的是1，故這組數(shù)據的眾數(shù)是1．故選：B．【題目點撥】本題考查了眾數(shù)的定義，解題時牢記定義是關鍵．6、B【分析】根據k＞0確定一次函數(shù)經過第一三象限，根據b＜0確定與y軸負半軸相交，從而判斷得解．【題目詳解】解：一次函數(shù)y=x﹣2，∵k=1＞0，∴函數(shù)圖象經過第一三象限，∵b=﹣2＜0，∴函數(shù)圖象與y軸負半軸相交，∴函數(shù)圖象經過第一三四象限，不經過第二象限．故選B．7、B【分析】根據題意可知最后的得分為答對的每題得5分，再扣掉錯誤的每題2分，之后根據題意列不等式即可．【題目詳解】解：因為小英選對了題，所以這部分得分為，可知錯誤的題數(shù)為，需要被扣掉分數(shù)為，且不低于60分，即分，故可列式；故選：B．【題目點撥】本題是一元一次不等式的應用，根據題意正確得出：最后得分=加分-減分，加分=答對的題目數(shù)×5，扣分=答錯的題目數(shù)×2，即可解答本題．8、B【分析】科學記數(shù)法表示較小的數(shù)，一般形式為：，其中，n等于原數(shù)由左邊起第一個不為零的數(shù)字前面的0的個數(shù).【題目詳解】，其中，n等于原數(shù)由左邊起第一個不為零的數(shù)字前面的0的個數(shù).，故選B．【題目點撥】本題主要考查用科學記數(shù)法表示較小的數(shù)，難度較低，熟練掌握科學記數(shù)法是解題關鍵.9、B【分析】直接利用軸對稱圖形的性質得出對應點之間的關系.【題目詳解】軸對稱圖形是把圖形沿著某條直線對折，直線兩旁的部分能夠完全重合的圖形，而這條直線叫做對稱軸，由題意知，兩圖形關于直線對稱，則這兩圖形的對應點連線被對稱軸直線垂直平分，當圖形平移后，兩圖形的對應點連線只被對稱軸直線平分.故選B.【題目點撥】本題主要考查軸對稱圖形的性質，熟悉掌握性質是關鍵.10、A【分析】把一個圖形沿著某一條直線折疊，如果它能夠與另一個圖形重合，那么就說這兩個圖形關于這條直線對稱.【題目詳解】解：如圖，可以畫6個.【題目點撥】本題考查了軸對稱變換，能確定對稱軸的位置是解題關鍵.二、填空題(每小題3分,共24分)11、－1【分析】根據“0的算術平方根是0”進行計算即可．【題目詳解】∵，∴，∴x=－1．故答案為：－1．【題目點撥】本題考查算術平方根，屬于基礎題型，要求會根據算術平方根求原數(shù)．12、5×10-7【解題分析】試題解析：0.0000005=5×10-713、1【分析】根據等腰三角形腰的情況分類討論，然后根據三角形的三邊關系進行取舍，即可求出等腰三角形周長．【題目詳解】解：若等腰三角形的腰長為5時∵5＋5＜11∴5、5、11構不成三角形，舍去；若等腰三角形的腰長為11時∵5＋11＞11∴5、11、11能構成三角形此時等腰三角形周長是5＋11＋11=1故答案為：1．【題目點撥】此題考查的是已知等腰三角形的兩邊求周長，掌握三角形的三邊關系、等腰三角形的定義、分類討論的數(shù)學思想是解決此題的關鍵．14、有兩個角相等的三角形是等腰三角形【分析】根據逆命題的條件和結論分別是原命題的結論和條件寫出即可.【題目詳解】∵原命題的題設是：“一個三角形是等腰三角形”，結論是“這個三角形兩底角相等”，∴命題“等腰三角形的兩個底角相等”的逆命題是“有兩個角相等三角形是等腰三角形”．故答案為：有兩個角相等的三角形是等腰三角形.【題目點撥】本題考查命題與逆命題，對于兩個命題，如果一個命題的條件和結論分別是另外一個命題的結論和條件，那么這兩個命題叫做互逆命題，其中一個命題叫做原命題，另外一個命題叫做原命題的逆命題．15、-1【解題分析】令，使其能利用平方差公式分解即可．【題目詳解】令，整式為故答案為：（答案不唯一）．【題目點撥】此題考查了因式分解﹣運用公式法，熟練掌握平方差公式是解本題的關鍵．16、1【分析】由題意直接根據x軸上的點的縱坐標為0列出方程求解即可．【題目詳解】解：∵點B（m+4，m-1）在x軸上，∴m-1=0，∴m=1．故答案為：1．【題目點撥】本題考查點的坐標，熟記x軸上的點的縱坐標為0是解題的關鍵．17、或【分析】當為直角三角形時，有兩種情況或，依據三角形內角和定理，結合具體圖形分類討論求解即可.【題目詳解】解：分兩種情況：①如圖1，當時，∵，∴；②如圖2，當時，∵，，∴，∴，綜上，則的度數(shù)為或；故答案為或；【題目點撥】本題主要考查了三角形內角和定理以及數(shù)學的分類討論思想，能夠正確進行分類是解題的關鍵.18、【分析】根據數(shù)軸判斷解集即可.【題目詳解】由圖知不等式解集為：，故答案為：.【題目點撥】本題是對不等式知識的考查，熟練掌握數(shù)軸上表示不等式解集是解決本題的關鍵.三、解答題(共66分)19、（1）當x＝5時，點E在線段CD的垂直平分線上；（2）DE與CE的位置關系是DE⊥CE，理由見解析【分析】（1）根據垂直平分線的性質得出DE＝CE，利用勾股定理得出，然后建立方程求解即可（2）根據第（1）問的結果，易證△ADE≌△BEC，根據全等三角形的性質有∠ADE＝∠CEB，再通過等量代換可得∠AED+∠CEB＝90°，進而求出∠DEC＝90°，則可說明DE⊥CE．【題目詳解】解：（1）∵點E在線段CD的垂直平分線上，∴DE＝CE，∵∠A＝∠B=90°解得∴當x＝5時，點E在線段CD的垂直平分線上（2）DE與CE的位置關系是DE⊥CE；理由是：當x＝5時，AE＝2×5cm＝10cm＝BC，∵AB＝25cm，DA＝15cm，CB＝10cm，∴BE＝AD＝15cm，在△ADE和△BEC中，∴△ADE≌△BEC（SAS），∴∠ADE＝∠CEB，∵∠A＝90°，∴∠ADE+∠AED＝90°，∴∠AED+∠CEB＝90°，∴∠DEC＝180°-（∠AED+∠CEB）＝90°，∴DE⊥CE．【題目點撥】本題主要考查勾股定理和全等三角形的判定及性質，掌握勾股定理和全等三角形的判定及性質是解題的關鍵．20、[探究發(fā)現(xiàn)]（1）見解析；[數(shù)學思考]（2）見解析；[拓展引申]（3）補充完整圖形見解析；結論仍然成立．【分析】(1)根據等腰三角形性質和平行線性質可證;(2)在和中，證,得,可得;(3)根據題意畫圖,與(2)同理可得.【題目詳解】[探究發(fā)現(xiàn)],,,且.即[數(shù)學思考].;在和中，.[拓展引申]如圖，作，與（2）同理，可證,得.所以結論仍然成立.【題目點撥】考核知識點：等腰三角形判定和性質.運用全等三角形判定和性質解決問題是關鍵.21、證明見解析【分析】根據等腰三角形的性質證明即可求解.【題目詳解】由題意：，，，又，∴，∴，，∴，即.【題目點撥】此題主要考查等腰三角形的性質，解題的關鍵是熟知等腰三角形的性質、全等三角形的判定與性質.22、（1），（t，t），45°；（2）△POE周長是一個定值為1，理由見解析；（3）①當t為（5-5）秒時，BP=BE；②能，PE的長度為2．【分析】（1）由勾股定理得出BP的長度；易證△BAP≌△PQD，從而得到DQ=AP=t，從而可以求出∠PBD的度數(shù)和點D的坐標．

（2）延長OA到點F，使得AF=CE，證明△FAB≌△ECB（SAS）．得出FB=EB，∠FBA=∠EBC．再證明△FBP≌△EBP（SAS）．得出FP=EP．得出EP=FP=FA+AP=CE+AP．即可得出答案；

（3）①證明Rt△BAP≌Rt△BCE（HL）．得出AP=CE．則PO=EO=5-t．由等腰直角三角形的性質得出PE=PO=（5-t）．延長OA到點F，使得AF=CE，連接BF，證明△FAB≌△ECB（SAS）．得出FB=EB，∠FBA=∠EBC．證明△FBP≌△EBP（SAS）．得出FP=EP．得出EP=FP=FA+AP=CE+AP．得出方程（5-t）=2t．解得t=5-5即可；

②由①得：當BP=BE時，AP=CE．得出PO=EO．則△POE的面積=OP2=5，解得OP=，得出PE=OP-=2即可．【題目詳解】解：（1）如圖1，

由題可得：AP=OQ=1×t=t，

∴AO=PQ．

∵四邊形OABC是正方形，

∴AO=AB=BC=OC，∠BAO=∠AOC=∠OCB=∠ABC=90°．

∴BP=，

∵DP⊥BP，

∴∠BPD=90°．

∴∠BPA=90°-∠DPQ=∠PDQ．

∵AO=PQ，AO=AB，

∴AB=PQ．

在△BAP和△PQD中，，

∴△BAP≌△PQD（AAS）．

∴AP=QD，BP=PD．

∵∠BPD=90°，BP=PD，

∴∠PBD=∠PDB=45°．

∵AP=t，

∴DQ=t

∴點D坐標為（t，t）．

故答案為：，（t，t），45°．

（2）△POE周長是一個定值為1，理由如下：

延長OA到點F，使得AF=CE，連接BF，如圖2所示．

在△FAB和△ECB中，，

∴△FAB≌△ECB（SAS）．

∴FB=EB，∠FBA=∠EBC．

∵∠EBP=45°，∠ABC=90°，

∴∠ABP+∠EBC=45°．

∴∠FBP=∠FBA+∠ABP=∠EBC+∠ABP=45°．

∴∠FBP=∠EBP．

在△FBP和△EBP中，，

∴△FBP≌△EBP（SAS）．

∴FP=EP．

∴EP=FP=FA+AP=CE+AP．

∴OP+PE+OE=OP+AP+CE+OE=AO+CO=5+5=1．

∴△POE周長是定值，該定值為1．

（3）①若BP=BE，

在Rt△BAP和Rt△BCE中，，

∴Rt△BAP≌Rt△BCE（HL）．

∴AP=CE．

∵AP=t，

∴CE=t．

∴PO=EO=5-t．

∵∠POE=90°，

∴△POE是等腰直角三角形，

∴PE=PO=（5-t）．

延長OA到點F，使得AF=CE，連接BF，如圖2所示．

在△FAB和△ECB中，，

∴△FAB≌△ECB（SAS）．

∴FB=EB，∠FBA=∠EBC．

∵∠EBP=45°，∠ABC=90°，

∴∠ABP+∠EBC=45°．

∴∠FBP=∠FBA+∠ABP=∠EBC+∠ABP=45°．

∴∠FBP=∠EBP．

在△FBP和△EBP中，，

∴△FBP≌△EBP（SAS）．

∴FP=EP．

∴EP=FP=FA+AP=CE+AP．

∴EP=t+t=2t．

∴（5-t）=2t．

解得：t=5-5，

∴當t為（5-5）秒時，BP=BE．

②△POE的面積能等于△POE周長的一半；理由如下：

由①得：當BP=BE時，AP=CE．

∵AP=t，

∴CE=t．

∴PO=EO．

則△POE的面積=OP2=5，

解得：OP=，

∴PE=OP==2；

即△POE的面積能等于△POE周長的一半，此時PE的長度為2．【題目點撥】此題考查四邊形綜合題目，正方形的性質，等腰三角形的性質，全等三角形的性質與判定，勾股定理，證明三角形全等是解題的關鍵．23、【分析】根據不等式的基本性質將三個不等式都變?yōu)閍＋b＋c的取值范圍，從而得出a、c的大小關系和b、c的大小關系，從而得出結論．【題目詳解】解：①得，④②得，⑤③得，⑥由④，⑤得，所以同理，由④，⑥得，所以，，的大小關系為．【題目點撥】此題考查的是解不等式，掌握不等式的基本性質是解題關鍵．24、（一）班同學每小時修整22盆花，（二）班同學每小時修整20盆花．【分析】根據等量關系：工作時間=工作總量÷工作效率，根據關鍵句“（一）班修整66盆花所用的時間與（二）