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文檔簡介
看清這只豹在奔跑中的變化第二頁第二頁，共31頁。我們以這只豹子前后兩次起跳的這么一個動作為例觀察它的變化第三頁第三頁，共31頁。圖片欣賞第四頁第四頁，共31頁。
看看每一個圖形是由什么圖形拼合而成？是怎樣拼合的？第五頁第五頁，共31頁。作品展示第六頁第六頁，共31頁。作品第七頁第七頁，共31頁。作品第八頁第八頁，共31頁。作品第九頁第九頁，共31頁。作品第十頁第十頁，共31頁。作品第十一頁第十一頁，共31頁。作品第十二頁第十二頁，共31頁。作品雪人的形狀、大小、位置在運動前后是否發(fā)生了變化？形狀不變，大小不變，位置改變第十三頁第十三頁，共31頁。ABcDEF第十四頁第十四頁，共31頁。歸納與總結1、把一個圖形整體沿某一個方向移動，會得到一個新的圖形。2、新圖形中的每一點，都是由原圖形中的某一點移動后得到的，這兩個點就是對應點。連接各組對應點的線段平行且相等3、圖形的這種移動，叫做平移變換，簡稱平移。第十五頁第十五頁，共31頁。幾點補充圖形的平移不一定是水平的，也不一定是豎直的。如左圖的鳥的飛行也是平移第十六頁第十六頁，共31頁。課堂練習下圖中的變換屬于平移的有哪些？FABDEC第十七頁第十七頁，共31頁。課堂練習在下面的六幅圖案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪個圖案可以通過平移圖案（1）得到？√第十八頁第十八頁，共31頁。課堂練習FC第十九頁第十九頁，共31頁。課堂練習C、A第二十頁第二十頁，共31頁。生活中的平移現(xiàn)象如：鋁合金窗戶的移動，工廠里傳輸帶上的物品，電梯上的人等。第二十一頁第二十一頁，共31頁。思考與問答1、教室的門打開或關上是平移嗎？2、大廈中電梯的升降是平移嗎？3、小孩的滑板是平移嗎？4、滑雪運動員的的滑行是平移嗎？ 5、蕩秋千是平移嗎？第二十二頁第二十二頁，共31頁。第二十三頁第二十三頁，共31頁。第二十四頁第二十四頁，共31頁。第二十五頁第二十五頁，共31頁。第二十六頁第二十六頁，共31頁。
1、本節(jié)課所學習的內容是什么？2、平移有什么特性？有什么性質？小結與回顧第二十七頁第二十七頁，共31頁。課后思考1、如圖，∠DEF是∠ABC的平移得到的，∠ABC=35°求∠DEF的度數。ABCDEF第二十八頁第二十八頁，共31頁。課后思考2、如圖，已知線段AB和點A’,你能平移線段AB使A點落在A’點嗎?試一試。ABA’●第二十九頁第二十九頁，
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