幼兒園大班美術(shù)《圖形寶寶變變變》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE6幼兒園大班美術(shù)教案?圖形寶寶變變變?含反思大班美術(shù)教案?圖形寶寶變變變?含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)想象力，創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)及認(rèn)識(shí)各種根本圖形寶寶，并用各種圖形拼成一幅畫，會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾，快來看看幼兒園大班美術(shù)?圖形寶寶變變變?含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)及認(rèn)識(shí)各種根本圖形寶寶，并用各種圖形拼成一幅畫;2.激發(fā)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4.感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.將色彩卡紙剪成大小不同的各種形狀;2.糨糊、水彩筆或者油畫棒;3.視頻轉(zhuǎn)換儀、視頻素材?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入我的小手拍一拍(拍拍拍拍拍)，我的手指彎一彎(彎彎彎彎彎)，我的手指彈一彈(彈彈彈彈彈)，我的小手放放好(放放放放好)。二、視頻展示1.根本圖形寶寶展示師：小朋友，首先復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課我們學(xué)過哪些圖形，我們啊，一起來看一看是哪些圖形寶寶呢提問：有哪些圖形寶寶呢，看看小朋友都認(rèn)識(shí)不幼兒：有正方形寶寶、圓形寶寶、橢圓形寶寶、三角形寶寶、半圓形寶寶、長(zhǎng)方形寶寶師：小朋友答復(fù)得真是棒。小朋友，你們知道嗎這些圖形寶寶啊!它們還會(huì)變魔術(shù)呢它們?cè)谝黄疬€能組合成更多的圖片，小朋友想不想看一看這些圖形寶寶都變成了什么樣的、漂亮的圖畫呢幼兒：想2.圖形創(chuàng)意畫展示師：好，小朋友，那我們今天就一起來學(xué)習(xí)圖形寶寶是怎樣變成一幅漂亮的圖畫的。來，我們一起來看一看，小朋友這幅圖片上都有什么啊幼兒：小魚師：那小朋友和老師一想來看看小魚是用哪些圖片組成呢幼兒：三角形和圓形。師：小朋友們都非常的棒，答復(fù)的很好師：那我們一起來看看，三角形寶寶都變成了什么呀幼兒：小魚的身子和尾巴。師：圓形寶寶變成了什么啊幼兒：小魚的眼睛。師：小朋友們真的太棒了，我們?cè)賮砜匆环鶊D，哪個(gè)小朋友能告訴老師，你在圖片上看到了什么幼兒：房子。師：那哪個(gè)小朋友能告訴老師房子都是用什么圖形寶寶組合成的呢舉手答復(fù)。幼兒：三角形、正方形、長(zhǎng)方形師：我們班的小朋友都非常棒，也非常的聰明。師：那我們一起來看這些圖形寶寶都變成了房子的什么呀三角形寶寶都變成了什么呀幼兒：房頂。師：長(zhǎng)方形寶寶變成了什么呀幼兒：門。師：正方形寶寶變成了什么呀幼兒：房子的墻和窗戶。3.小朋友自己動(dòng)手展示師：大家都非常棒!剛剛老師給小朋友看了這么的圖形組合的圖。現(xiàn)在啊!老師想請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來跟老師一起制作一幅圖形畫。讓兩個(gè)小朋友上來拼圖形。三、自主設(shè)計(jì)：我能行師：今天老師也給小朋友準(zhǔn)備了一些圖形寶寶，等會(huì)老師發(fā)給你們，你們用這些圖形寶寶拼出一幅漂漂亮亮的畫，小朋友們能做到嗎幼兒：能。1.發(fā)各種形狀圖形、白紙、糨糊;2.放音樂?形狀變變變?，在優(yōu)美的音樂聲中，幼兒身主設(shè)計(jì)，作畫;3.老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種漂亮的圖畫;4.對(duì)能力較弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。四、作品展示：我真棒1.評(píng)出優(yōu)秀作品。2.表?yè)P(yáng)作出優(yōu)秀作品的小朋友五、活動(dòng)延伸1.通過復(fù)習(xí)，小朋友穩(wěn)固及認(rèn)識(shí)了根本的圖形寶寶，掌握了一定的圖形知識(shí)。2.通過組圖活動(dòng)，小朋友們提高了動(dòng)手能力，而且啟發(fā)了小朋友的想象能力，培養(yǎng)了小朋友一定的創(chuàng)新能力。3.通過創(chuàng)意大比拼，簡(jiǎn)單圖形的組合，下一節(jié)課，小朋友能拼出更復(fù)雜的更漂亮的圖片來活動(dòng)反思：通過本次活動(dòng)，幼兒掌握了不同平面圖形的特征，并能說出相應(yīng)的圖形名稱，能在不同的圖案中找出不同的圖形并學(xué)會(huì)計(jì)數(shù)。再通過自己動(dòng)手拼圖，更加進(jìn)一步掌握了圖形的特征。活動(dòng)過程中，老師先出示不同的圖形，讓幼兒識(shí)別小結(jié)不同的圖形特征，再集中展示。又在機(jī)器人的圖案中識(shí)別計(jì)數(shù)，最后又通過拼圖來進(jìn)一步掌握?qǐng)D形的特征。整節(jié)課程，思路清晰，設(shè)計(jì)完整，氣氛活潑，效果較好。但還有太多的缺乏之處：1、ppt課件的制作不熟悉，方法老套。2、語(yǔ)言不夠親切，缺乏親和力。3、幼兒動(dòng)手操作粘貼時(shí)間較長(zhǎng)。4、缺乏了鼓勵(lì)孩子的語(yǔ)言。5、啟發(fā)幼兒動(dòng)手操作練習(xí)之間沒有銜接的語(yǔ)言。小百科：圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓?jiǎng)澐殖黾僭O(shè)干的空間形狀，圖形是空間的一局部不具有空間的延展性，它是局限的可識(shí)別的形狀。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園大班美術(shù)教案?圖形寶寶變變變?含反思

大班美術(shù)教案?圖形寶寶變變變?含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)想象力，創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)及認(rèn)識(shí)各種根本圖形寶寶，并用各種圖形拼