學(xué)期末的教學(xué)工作總結(jié)

第第頁學(xué)期末的教學(xué)工作總結(jié)

1.做到了仔細(xì)地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細(xì)鉆研教材、教學(xué)用書，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，敏捷調(diào)控課堂，多種教學(xué)方法相結(jié)合，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在教學(xué)中，有意識地通過生活實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識點(diǎn)，讓同學(xué)感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中到處存在。通過同學(xué)的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、爭論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，實(shí)現(xiàn)了同學(xué)感知知識形成的過程。

2.學(xué)習(xí)20**版新課程標(biāo)準(zhǔn)改變，為新一輪課改導(dǎo)航，在關(guān)注改變中，明確了自己于下一輪課改中將以“回來理性，提倡務(wù)實(shí)”作為自己的教學(xué)風(fēng)格，為再進(jìn)新課程做預(yù)備，多讀書并實(shí)現(xiàn)自身理念的變革。

3.在閱讀他人的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課題討論所得、教改閱歷時(shí)，總結(jié)閱歷、反思不足中，在正視自己不足的同時(shí)努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，我也把自己曾經(jīng)勝利的教學(xué)案例向《學(xué)校數(shù)學(xué)教育》投稿，并于《學(xué)校數(shù)學(xué)教育》20**年第5期發(fā)表。

4.仔細(xì)做好課題討論結(jié)題工作，于課堂教學(xué)中積極的鞏固并應(yīng)用勝利閱歷收到良好的教學(xué)效果，以實(shí)踐促進(jìn)科研，進(jìn)一步完善自身理念更新，提升了自身專業(yè)理論素養(yǎng)。

同學(xué)技能培育策略及成效

本學(xué)期于同學(xué)技能方面的培育采用了如下策略：

1．著重同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能的培育。

創(chuàng)設(shè)輕松、開放的學(xué)習(xí)氛圍，從而拓展同學(xué)的思維和創(chuàng)新的火花；課堂上創(chuàng)設(shè)問題情景，鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，引入開放性的例題，放手讓同學(xué)應(yīng)用已有知識閱歷嘗試學(xué)習(xí)，使同學(xué)在探究中促進(jìn)發(fā)散和求異思維的進(jìn)展，同時(shí)培育其嘗試意識和技能。

2.著重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生優(yōu)化培育。

課上充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，多留心觀測他們，將一些簡約的問題，讓他們回答，培育了其學(xué)習(xí)自信心。課堂練習(xí)中，督促他們仔細(xì)完成自己能夠解決的習(xí)題，遇到不明白的地方要大膽問。設(shè)計(jì)不同梯度的訓(xùn)練使不同的同學(xué)都能得到良好的進(jìn)展，在班內(nèi)建立互助小組，采用“一幫一”的措施，利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)教育，使他們共同進(jìn)步，共同進(jìn)展。

所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽、評比狀況

本學(xué)期，我所任教四班級三班和四班，于期中測試中四班于八個(gè)班級中排第三名，三班排第四名，綜合評比雙班排任課老師中第三名，在學(xué)校舉辦的計(jì)算技能抽測中雙班總評第一名的好成果；期末測試中三班排第四名，四班排第二名，雙班總評第二名。在盼望杯測試中，三班馮亞東獲銅牌，四班趙文毓獲銀牌，王嘉欣獲銅牌的好成果。

自我反思教學(xué)工作存在的不足

回顧工作中的點(diǎn)滴，存在如下不足：

1.教學(xué)中對于優(yōu)生的培育工作沒能鍥而不舍的進(jìn)行，使一部分優(yōu)生沒能得到更好進(jìn)展。

2.同學(xué)解決問題不夠敏捷，只能從數(shù)學(xué)的角度來思索不能結(jié)合生活實(shí)際來合理的解決問題，今后教學(xué)中要著重同學(xué)結(jié)合生活實(shí)際來敏捷運(yùn)用所學(xué)知識。

在總結(jié)成果的同時(shí)，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求進(jìn)展,努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與解決問題的'重要性，重視培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和技能，重視培育同學(xué)的探究意識和創(chuàng)新技能。

下學(xué)期工作設(shè)想或建議

總結(jié)工作中的得與失，展望下學(xué)期教學(xué)工作有如下設(shè)想：

1.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，將抓好計(jì)算技能培育，縮小兩極分化現(xiàn)狀，使學(xué)困生能夠扎實(shí)計(jì)算技能，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；在著重“兩基”培育的同時(shí)于課堂上要不斷的滲透基本的數(shù)學(xué)思想，為同學(xué)積累基本的數(shù)學(xué)活動(dòng)閱歷制造機(jī)會(huì)。

2.對優(yōu)生培育工作要落到實(shí)處，常抓不懈，使優(yōu)生更優(yōu)，