2023年教師個人期末工作總結(jié)(篇)

2023年教師個人期末工作總結(jié)(篇)老師個人期末工作總結(jié)1

隨著期末的到來讓我不禁對這學(xué)期的教學(xué)工作產(chǎn)生感慨，身為老師自然明白教學(xué)工作的完成對教化事業(yè)的發(fā)展多么重要，我也始終秉承著對教學(xué)工作負責(zé)的看法來履行自身的職責(zé)，要努力做好教學(xué)工作才不會因為自身的問題影響到學(xué)校的聲譽，我也希望自己在工作中取得更多教學(xué)成果來回報校領(lǐng)導(dǎo)的期盼，以下是我本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)并希望能夠改進自身的不足之處。

仔細綻開班級管理工作并加強紀律方面的教育，我明白良好的教學(xué)秩序?qū)τ诮虒W(xué)效果的提升非常重要，所以我很重視紀律方面的管理并對學(xué)生提出了嚴格的要求，至少在課堂上保證全部學(xué)生的目光都集中在黑板上面，這樣的話我在教學(xué)的時候便能夠?qū)W(xué)問灌輸給學(xué)生，為了檢驗教學(xué)效果導(dǎo)致我在課堂上會加強與學(xué)生之間的互動，通過提問的形式來了解哪些學(xué)生沒有在課堂上仔細聽講，對于這部分沒有將心思放在課堂上的學(xué)生則會與對方家進步行溝通，了解學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)并想方法提升學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

針對學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀綻開培優(yōu)輔差工作并取得了不錯的`成果，我在以往的教學(xué)工作中便在培優(yōu)輔差方面吃過虧，由于片面地認為只須要照看大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度便可以了，結(jié)果在期末考試的時候因為部分差生拖后腿的原因?qū)е缕骄植⒉恢鞠颍虼宋以诒緦W(xué)期便吸取了這方面的教訓(xùn)并有意限制教學(xué)進度，確保每個學(xué)生都能夠理解課堂上講解的學(xué)問點并進行測驗，通過分數(shù)來了解學(xué)生的真實水平再來綻開教學(xué)工作，對于學(xué)生成果的重視導(dǎo)致我在本學(xué)期的培優(yōu)輔差工作中取得不錯的成果。

仔細備課并在上課前對須要教學(xué)的內(nèi)容進行預(yù)習(xí)，作為老師讓我明白每次教學(xué)都能夠讓自己獲得不同的感悟，唯有對學(xué)生的成果予以重視才能夠通過努力取得志向的成果，所以我在綻開教學(xué)工作之前都會反思自己在備課方面是否已經(jīng)做得足夠好，若是學(xué)生上課不仔細聽講的話又會是怎樣的緣由導(dǎo)致的，從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行分析并加強與家長之間的聯(lián)系讓我深化了解了學(xué)生成果下滑的緣由，事實上對教學(xué)工作的重視也讓我通過這一年的努力取得了不錯的成果。

雖然期末即將結(jié)束卻沒有讓我在這學(xué)期的教學(xué)工作中留下任何缺憾，因為我始終秉承對學(xué)生負責(zé)的心態(tài)來仔細做好了這學(xué)期的各項工作，以后我也要再接再厲并爭取教育好班上的每個學(xué)生才行。

老師個人期末工作總結(jié)2

一學(xué)期的工作將要結(jié)束，在本學(xué)期我較好的完成了四年級數(shù)學(xué)和體育教學(xué)作，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下。

教學(xué)任務(wù)：這一學(xué)期我執(zhí)教四年級一個班的數(shù)學(xué)和2個班的體育教學(xué)任務(wù)，工作量是每周十節(jié)課，并負責(zé)學(xué)校日常田徑隊的訓(xùn)練和“三操”工作。

數(shù)學(xué)教學(xué)中：能做到課前有打算，課時能變通，課后有反思和總結(jié);對待成果較差學(xué)生能區(qū)分對待，做到因材施教;利用課余時間多聽其他老師的課，做好聽課筆記，向備課組長多請教問題;多專研教材和教法，并能結(jié)合學(xué)生的特點來教學(xué)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主子。

體育教學(xué)：我特殊重視在教學(xué)過程中培育學(xué)生科學(xué)熬煉身體的方法;其次，在教學(xué)過程中特殊重視人的認知規(guī)律的培育，這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)探討科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ);最終，我在教學(xué)中特殊重視學(xué)生的思想教化，利用教材，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有的體育設(shè)施，開展豐富的體育嬉戲競賽，在嬉戲和競賽中向?qū)W生進行思想教化，培育學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇堅韌的`精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

廣播操工作：在學(xué)期中，學(xué)習(xí)了校內(nèi)集體舞，我參加了教學(xué)活動。我們體育老師先是以身示范，自學(xué)自練，再來教學(xué)，每天利用體育課的時間進行教學(xué)。學(xué)生的集體舞得到了前來參觀專家組們的高度評價高，在市里和省里都得到了好評。

訓(xùn)練工作：堅持早晚田徑隊訓(xùn)練。

教研工作：參與了市第六屆體育優(yōu)質(zhì)課教學(xué)競賽。

老師個人期末工作總結(jié)3

時間過得真快，一擠眼，期末就到了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我仔細做好各項工作，主動完成園內(nèi)布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要的總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

主動參與園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，主動要求進步。從不缺勤，酷愛集體，聽從安排，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、教化教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點：

1．深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細探討教材，力求精確把握難重點，并注意參閱各種雜志，網(wǎng)絡(luò)材料，和老師共同探討制定符合幼兒認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2．仔細上好每一節(jié)課，上課時時刻提示自己做好引導(dǎo)者的身份，注意幼兒學(xué)習(xí)的主動性，發(fā)散幼兒的思維，注意綜合實力的培育，保證教學(xué)質(zhì)量。

3．剛好了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，對實力弱的幼兒進行個別輔導(dǎo)，仔細聽取幼兒的看法剛好反思自己的教化教學(xué)方法并依據(jù)幼兒的接收實力進行調(diào)整。

4．堅持聽課，留意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。

5．注意教化理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。這一學(xué)期我在全園雖然只上了一節(jié)公開課，但通過這一節(jié)公開課讓我發(fā)覺了自己不足的地方許多，如：上課多給孩子激勵性的評價，留意實力弱的幼兒在課堂上多給以引導(dǎo)，平常不講話的幼兒在課堂上多給以機會激勵發(fā)言，多給機會讓孩子自己去探究、發(fā)覺等。

三、班級工作

我學(xué)期我是跟著原來小班的孩子一起升入中班的，雖然是一幫熟識的孩子但是我對孩子們并沒有掉以輕心，靠著對幼兒的了解，依據(jù)每個幼兒的'發(fā)展實力對孩子們制定不同的安排，讓每一個孩子在中班的一學(xué)期里不管是哪一方面都有所進步。對幼兒的平安工作做到幼兒進園后時刻不讓幼兒離開自己，時刻提示自己平安第一、注意幼兒身體的全面發(fā)展。

四、家長工作

我班的家長工作始終做的很好，家長們也特別理解和支持班級工作，我想著和平常我們做的工作是分不開的。對于家長工作方面我們主要做到：

1．主動親切地與家長溝通。

我們充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的一日生活狀況。

2．剛好發(fā)校信通或電訪的方式。

讓家長了解幼兒每日在園學(xué)習(xí)狀況，對于幼兒不足的剛好進行輔導(dǎo)和鞏固。同時也讓我們更了解幼兒在家的狀況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。

3．讓家長參加到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動中，我們把每個主題的調(diào)查表給幼兒帶回家讓家長和幼兒共同完成，回來讓幼兒結(jié)合在家填寫的調(diào)查表共同參加主題墻的布置，在感恩節(jié)的時候我們給幼兒設(shè)計一節(jié)感恩課，課后讓家長和幼兒共同合作制作愛心卡然后布置到愛心墻上去。這次感恩活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學(xué)期雖然特別的忙也特別累，但對于我來說收獲是很大的。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好！

老師個人期末工作總結(jié)4

驚慌充溢的一學(xué)年就這樣的過去了，回顧一學(xué)年的工作，想說的真是太多太多。

本學(xué)年我擔當九年級十個班的徳育工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己。而且本屆學(xué)生是我們學(xué)校并校以來的第一個學(xué)期生源來自農(nóng)村住宿學(xué)生多，須要管理的事也比較多，但是經(jīng)過一個學(xué)年度師生的共同努力，我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好，提高了學(xué)生遵守紀律的愛好、取得了較好的效果?？梢哉f完滿地完成了德育任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面：

作為一名老師，我能留意自己的師德修養(yǎng)。平常主動參與各種學(xué)習(xí)和會議，并常常留意翻閱報紙和雜志，努力駕馭最新的德育動態(tài)和教化信息，學(xué)以致用，時刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的'發(fā)展，合乎素養(yǎng)教化的要求。

二、在為人師表方面。

嚴格遵守“中學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信老師無小節(jié)，時刻留意樹立良好的老師形象。隨著教齡的增長，越來越向老老師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能酷愛學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，諄諄教導(dǎo)，爭取讓他們成為具有綜合素養(yǎng)的德育新型人才。

三、我教化目的明確

看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，主動上進；工作仔細負責(zé)，關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，能為人師表，有奉獻精神。

老師個人期末工作總結(jié)5

學(xué)高為師，身正為范！從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，不僅要做學(xué)生的引導(dǎo)者，使他們都能成為一個向上、向善的孩子。更重要的是真誠的對待每一位孩子，把學(xué)生當珍寶，讓他們感受到老師對他們的關(guān)切與愛惜。每個家長都希望自己的孩子遇到一位好老師，一位能夠關(guān)注與激勵自家孩子的老師。而從老師的角度去思索問題，走進他們的內(nèi)心，讓他們喜愛我，喜愛上我的課，這樣我的目的就達成了。那么如何讓學(xué)生喜愛我，也是我提升教學(xué)質(zhì)量的一個重要部分。

一、人格吸引學(xué)生

記得一年級孩子們剛?cè)雽W(xué)，課堂上一雙雙無處安放的小手，眼觀六路的眼睛，一聲聲此起彼伏的聲音，隨時要去上廁所的身影……使課堂上的教學(xué)時間明顯縮短。那個時候的我，遇到這種情形，可能會出現(xiàn)河?xùn)|獅吼的瞬間，可收到的效果卻極其微小。偶然一次機會，和學(xué)校一位特殊溫順的老師閑聊，也溝通了許多如何讓學(xué)生情愿傾聽的方法。這學(xué)期試行最勝利的的一個方法，盡然是越生氣的'時候，越要放低聲音，并溫順的進行提示，當然后續(xù)要有一系列的視察和偷偷的小嘉獎。課下輕松開心的閑聊，抱一抱須要教化的孩子，告知他：“你什么什么時候表現(xiàn)的超級好，我都給你打算了小嘉獎，等沒人的時候你偷偷來找我，老師希望每節(jié)課你都能獲得小嘉獎”。上課時多和這個孩子對視，溫順的眼神溝通，遠比河?xùn)|獅吼，讓學(xué)生懼怕的教學(xué)效果要好得多。

有的時候，老師總想著如何變更學(xué)生的習(xí)慣，動身點就是變更學(xué)生，所以強制要求，也可以說逼迫，讓學(xué)生仔細書寫，用心聽課，坐姿端正。其實，有的時候越想變更就越難變更。反之，假如我們先變更自己的管理方法，再讓學(xué)生自覺做到，并期盼做到老師的各項要求，收到的效果也是可喜的。所以這學(xué)期我一改往日的管理風(fēng)格，致力于如何攻入學(xué)生內(nèi)心為目標，課上課下都讓學(xué)生感受到老師對他們真實的關(guān)愛，低年級孩子是最簡單感受到愛的，哪怕是對著他笑一笑，他都能為此很賣力的仔細聽一節(jié)課，來獲得老師更多的關(guān)注。漸漸的，我發(fā)覺我進教室的時候，總有學(xué)生第一時間發(fā)覺，并激烈地說：“牛老師，牛老師來了，抓緊寫口算?！蓖蝗挥X得，口算這項常規(guī)，真的成為了常規(guī)，而不是強制性的要求課前三分鐘了。當我說：“我這節(jié)課的好心情被某某同學(xué)端正的坐姿承包了。”

其他同學(xué)也會爭相效仿，這些語言現(xiàn)在已經(jīng)完全代替了河?xùn)|獅吼。對學(xué)生而言，他們喜愛這樣觀賞他們，關(guān)愛他們，跟她們開玩笑的老師。對于老師而言，當學(xué)生情愿聽老師所說的每一句話的時候，我們已經(jīng)走在了勝利的路上。

二、機制吸引學(xué)生

這學(xué)期的嘉獎機制對比孩子們的年齡特點，也做出了相應(yīng)的調(diào)整。嘉獎的形式分別有表揚信、積分卡、大獎狀，層層兌換。以一學(xué)期為標準，獲得表揚信、積分卡和大獎狀的渠道有許多，期末獲得十張大獎狀的孩子，可以獲得老師一份細心打算的禮物。大獎狀可以通過各種測試，表揚信，積分卡兌換來獲得。學(xué)生對這項機制愛好很深厚，所以常常能會有他們追在身后要兌換的身影。包括每日口算全對就可獲得表揚信，最終發(fā)覺大部分學(xué)生的計算都不再是他們的負擔，而是生怕自己沒有完成，沒有寫好，這項常規(guī)也因為有這項嘉獎機制變得特別輕松。像這樣的讓學(xué)生主動起來的措施還有許多，例如：課堂上情愿當小老師去講臺上講題、情愿幫助后進生訂錯、督促沒有背會口訣的學(xué)生背誦，這些都是獲得表揚信積分的方法，他們都能主動主動去做，并給老師相應(yīng)的任務(wù)反饋。通過這樣的嘉獎機制，孩子們都能把“老師讓我做”變成“我要做”，再到“我要做好”，并漸漸漸漸形成習(xí)慣。

三、課堂吸引學(xué)生

課堂不僅是老師的主戰(zhàn)場，也是學(xué)生的主戰(zhàn)場，明確課堂教學(xué)的目標，合理的組織課堂教學(xué)。多鉆研教材，多聽其他老師的課，進行反思學(xué)習(xí)，備出適合學(xué)生，學(xué)生喜愛的課。時刻告知自己，即使上不出一堂精彩的課，但肯定要上出合格的課。教學(xué)過程中，多引導(dǎo)學(xué)生自己主動發(fā)覺問題，探究問題，找尋解決問題的方法，這樣他們才能不斷地提高。“以學(xué)生為主體”，老師主導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，從學(xué)生的實際動身，關(guān)注到每一個學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，同時也要反思自己在這個過程中的得與失，關(guān)切班級后進生，多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們能夠跟上隊伍，不掉隊，并從心理上引導(dǎo)他們產(chǎn)生一種求知欲。在這一學(xué)期的工作中，我收獲的不僅僅是教學(xué)的方法和管理，還有收獲意義最大的是85個孩子真實的情感。

老師個人期末工作總結(jié)6

望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種驕傲感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從思性政治、教化教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)：

一、思想政治方面：

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會干脆影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。主動參與園內(nèi)各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教化教學(xué)方面：

從本班幼兒的實際狀況動身，設(shè)計好主題活動，細心支配好每周安排活動內(nèi)容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主子，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到特性的發(fā)展。1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，依據(jù)班級安排中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進步的幼兒剛好表揚，對落后的幼兒賜予激勵;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教化，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每周安排活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素養(yǎng)逐步上升。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過變更傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的學(xué)問內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地相識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教化教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充溢自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教化行為上得到了許多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中，進步是一種須要和必定;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，(：xaddwlyey)了解幼教改革的新動向，看到優(yōu)秀老師的先進教化方法剛好摘錄下來，并同時向有閱歷的老老師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了視察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒視察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中，我仔細地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過視察來發(fā)覺問題。一次，我發(fā)覺建筑區(qū)的孩子們總是不能寧靜下來，于是我就進行視察，原來他們在爭辯房子里住的是什么小動物?！笆遣粫罘孔訂?還是什么問題呢?”后來我發(fā)覺，是因為建筑區(qū)的協(xié)助材料小動物數(shù)量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭吵不休。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的協(xié)助材料的.投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種協(xié)助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而相互爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿(mào)然的打攪他們的嬉戲。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。

三、家長工作方面：

這個學(xué)期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的一樣認可和表揚。班上的各項活動須要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。如在進行主題活動《汽車總動員》時，支配家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。

四、存在不足：

1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避開因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題實力和科研實力。高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教化孩子。”在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

老師個人期末工作總結(jié)7

本學(xué)期接著教高一歷史，擔當高一(2)班班主任，重點是搞好高一歷史會考，爭取全部通過。一學(xué)期匆忙過去，勞碌，充溢，有勝利，也有不足。故總結(jié)如下：

學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。，了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，會考考點落實精確，不考的學(xué)問不教，否則，增加學(xué)生的負擔。備學(xué)生，又要備教法。鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的。

因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。我這學(xué)期實行分層教學(xué)，我制定了詳細的安排和目標。對這部分同學(xué)進行有安排的輔導(dǎo)。我把同學(xué)分為三個組。第一組是有實力提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;其次組是肯學(xué)，但由于實力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo)，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望搞提高;第三組是紀律松散，學(xué)習(xí)不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)須要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。樹立會考信念。

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時，我都會細心地選擇，仔細地選擇一些有利于學(xué)生實力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)建性的'作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能剛好賜予講解;對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生，我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，不明白的耐性講解，剛好查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過不多的練習(xí)既駕馭了學(xué)問，又提高了對學(xué)問的深層理解。在課后，我依據(jù)不同層次的學(xué)生的狀況進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的不同需求，避開了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進生的輔導(dǎo)力度。我對后進生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時，不斷的賜予激勵和支持，讓他們相識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，漸漸培育他們學(xué)習(xí)的愛好，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。

老師個人期末工作總結(jié)8

時間飛逝，感覺一學(xué)期剛剛起先，但是很快就要結(jié)束了。一起先來到到這個學(xué)校也有過不適應(yīng)，有過歡樂，有過失敗，但更多的是收獲，收獲了閱歷，收獲了與學(xué)生的情感。在與學(xué)生的相處中，我深深的體會到了做老師的味道……

老師是許多人酷愛的職業(yè)，不光是因為他的物質(zhì)和穩(wěn)定，更是因為他的宏大，作為老師的我酷愛教化事業(yè)，酷愛我的學(xué)生。在工作中努力教好每一堂課，圓滿地完成本職工作。我能夠嚴格要求自己，以身作則，時時到處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠敬重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，主動參與學(xué)校的各種活動，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

在即將過去的這個學(xué)期里，我能仔細的組織課間操以及協(xié)調(diào)體育組的`老師們組織學(xué)校的各項體育活動。剛學(xué)的這套廣播操同學(xué)們都沒有學(xué)過，但是在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生們都很仔細的去學(xué)習(xí)而且能夠主動協(xié)作老師的工作，每天一到課間操的時間，總有幾個班都能在最短的時間內(nèi)到達操場站好隊，這一點學(xué)生們都做的很好值得表揚。

在教同學(xué)們學(xué)習(xí)體操的過程當中，我始終強調(diào)動作的標準性以及協(xié)調(diào)性，教過一遍之后讓學(xué)生主動的去學(xué)習(xí)、去探究,讓他們想這個動作究竟是怎么做的，讓他們的頭腦中產(chǎn)生這種理念。在做操的過程中我還運用了情景教學(xué)，讓學(xué)生變被動為主動。讓學(xué)生從起先就養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，假如一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在訂正就困難了。

不管天氣有多么燥熱，吃苦的學(xué)生們都能堅持下來，并且能夠主動協(xié)作我們的工作，這一點同學(xué)們都做的很好。之所以工作的順當進行當然也少不了各班主任的協(xié)調(diào)協(xié)作，在此我向老師們說聲：您辛苦了……其次下午放學(xué)的時候我還能主動的協(xié)作程老師組織輪滑訓(xùn)練，并且自己也能在課余時間里進行自我輪滑訓(xùn)練，我信任只要肯下功夫我的輪滑水平也會有進步的。

這個學(xué)期，我還擔當了讓人頭疼的班主任的職務(wù)，雖說到現(xiàn)在為止帶的時間不是很長但是我覺得很快樂、很歡樂，我有一種成就感!接了這個班之后孩子們都很乖，很聽話我很喜愛他們。班主任這一職務(wù)，我不但可以從中取得熬煉，而且也能和學(xué)生們歡樂的相處在一起，關(guān)切、愛惜他們每一個人讓他們從老師的身上也感覺到家的愛。另我興奮的是我每天都可以看到孩子們那純真的笑臉，此時的我，心里比吃了蜜還要甜，我愛我的學(xué)生們……

作為一名新老師，而且很大程度上是與實際脫離的。為了扎實自己的教學(xué)基本功，在新的一學(xué)期里，我要努力在工作中向?qū)W生學(xué)習(xí)，向老老師學(xué)習(xí)。閱歷是新老師所最為匱乏的東西之一，它是須要用時間來漸漸積累的。為了更快地積累閱歷，用到實戰(zhàn)中去，我努力去了解每一個學(xué)生，去視察每個學(xué)生，揣摩學(xué)生的心理。老老師閱歷豐富，所以我會常常地問他們一些教學(xué)上面的問題。他們處理事情的方法作為我處理類似事務(wù)的參考，但我不會一味的照搬。

我的工作的勝利還要感謝網(wǎng)絡(luò)的存在，讓我在網(wǎng)上觀摩了許多名、特級老師的上課風(fēng)采，讓我學(xué)到了許多，他們的課最精彩的部分是對細微環(huán)節(jié)的把握，能夠剛好依據(jù)學(xué)生的實際狀況進行因材施教。仔細鉆研教材，備課，盡量做到全面，備教材的同時也備學(xué)生，盡量關(guān)注學(xué)生的接受實力。課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的主動性，盡可能使每個學(xué)生都能夠參加到課堂中來。隨時把所思所想給寫下來，把工作中的點滴變成文好像也成了一種習(xí)慣。反思是老師進步的最好的途徑。

希望在下一個學(xué)期里，我能夠做得更加精彩、更加精彩。做老師有時會很累，但更多的時候是歡樂的、是華蜜的，這份歡樂我會將它始終持續(xù)下去……

老師個人期末工作總結(jié)9

一年來，我們的工作在上級主管部門的關(guān)切支持下，在全體教職工的共同努力下，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高。我們不斷注意師資隊伍建設(shè)和幼兒園文化建設(shè)，不斷提高辦園水平，取得了一些成果?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、隊伍建設(shè)

師德教化是幼兒園老師隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們堅持開展每月兩次政治學(xué)習(xí)，以提升老師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點，接著開展師德師風(fēng)建設(shè)主題教化活動。同時還利用課余時間開展老師讀書會活動，為老師們購買了一些書，組織老師開展讀書談體會溝通活動。通過園內(nèi)一些先進人物和事跡的宣揚，幫助老師不斷改造自己的主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。其次，我們從優(yōu)化老師個體素養(yǎng)入手，采納多種形式激勵老師苦練基本功，從基礎(chǔ)教化學(xué)問的熟識到敏捷運用教化實踐，不斷提高了老師教化教學(xué)實力。通過這些活動，進一步提高廣闊老師對職業(yè)道德教化的相識，弘揚了優(yōu)秀老師的高尚師德風(fēng)范，激發(fā)了老師的工作熱忱，增加了責(zé)任感、使命感。

二、教研工作

1、我們將教化科研工作作為重點來抓，從強化老師科研意識入手，使老師自覺養(yǎng)成科研的習(xí)慣。我園開展的.《幼兒良好生活習(xí)慣的培育探討》已按實施方案起先實施。在課題探討過程中，我堅持從自身做起，帶動全體老師主動投身到教化科研的領(lǐng)域，從強化老師科研意識入手，使老師自覺養(yǎng)成科學(xué)探討的習(xí)慣。同時，我們結(jié)合我園實際，不斷探究，大膽實踐初見成效。三個試點班的工作有序開展，老師們積累了閱歷和資料。

2、我們結(jié)合地方特點，起先設(shè)置一些具有本園特色的活動課程，如愛家鄉(xiāng)系列教化、環(huán)保教化等，由老師自行設(shè)計，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、嬉戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，極大的促進了我園教化教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、我們將新《綱要》精神主動滲透，運用到日常教化工作中。我們堅持立足一日活動，開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，以培育幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手實力為核心，進一步增加幼兒動手操作的愛好，給每個幼兒供應(yīng)了充分動手動腦的機會，孩子們在參加的過程中，主動的去思索、去實踐，切實提高了多種實力。

老師個人期末工作總結(jié)10

本學(xué)期，我嚴格遵守《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，深化課堂教學(xué)改革，仔細落實課程安排，落實教學(xué)常規(guī)，現(xiàn)就將工作狀況總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提高思想相識，樹立新的理念

堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高實力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、教學(xué)工作

在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我主動探究教化教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教化教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用

1、備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，特別留意學(xué)生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、注意課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以開心式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學(xué)問題。

4、在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）調(diào)動學(xué)生的主動性。

在教學(xué)中敬重學(xué)生的`不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

三、其他方面工作。

對待學(xué)校交給的事務(wù)性的工作，我也總是非常仔細地完成。由于家離單位很遠，每天我都是早出晚歸到校工作，雖然很苦很累，但從未影響到一點工作。只要學(xué)校須要，只要是為了工作，我個人有再大的困難也努力克服，心中只有一個信念：把工作做好，對學(xué)生、學(xué)校負責(zé)。新的一年開啟新希望，新的一年承載新幻想。懷著對新一年的美妙向往，我會加倍努力，把本職工作做得更好！

總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但由于參與工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及閱歷上尚有許多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作實力。

老師個人期末工作總結(jié)11

一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學(xué)英語歡樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，同時培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)狀況：

一、師德表現(xiàn)

平常主動參與全校教職工大會，仔細學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，關(guān)切國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。另一方面，老師的言行，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學(xué)生的一生負責(zé)，相識到必需要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必需先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

二、英語教學(xué)工作

我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學(xué)工作。我依據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細探討教材，力求精確把握重點，難點，并注意參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。我在英語課堂采納多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡潔的動作、嬉戲、畫畫、競賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中歡樂求知，輕松學(xué)習(xí)，不斷地激勵自己“English，ICando”“English，ICanSay”。

3、仔細剛好批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，仔細記錄，主動參加評課，學(xué)習(xí)各組老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的`機會，取長補短，收獲不少。

5、注意教化理論的學(xué)習(xí)，把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。半年來，我在學(xué)校開了三次公開課。通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，半年教齡公開課受到各位老師的好評。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成果。

老師個人期末工作總結(jié)12

這個學(xué)年，我擔當高二年13、14班語文老師。我酷愛本職工作，仔細學(xué)習(xí)新的教化理論，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，下面是我本學(xué)年的工作總結(jié)：

一、備課

開學(xué)初，在備課組長的指導(dǎo)下進行集體備課，細致聽，仔細記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。不但備學(xué)生，而且備教材備教法。依據(jù)教材然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、教學(xué)參考，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教，做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。力求吃透教材，找準重點、難點。并利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生留意力，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，這樣使得講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實力。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學(xué)困生回答。

三、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，留意分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的'學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度，不明白的耐性講解，剛好查缺補漏。并與家長聯(lián)系，剛好溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)?？傊?，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。

四、作業(yè)

依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，有針對性，有層次性，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生實力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)建性的作業(yè)，同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

當然，由于本人的學(xué)問水平有限，在教化教學(xué)工作中有許多不足。在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更好的成果。

老師個人期末工作總結(jié)13

這學(xué)期我從事的是四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。3月14日我參與了瑤海區(qū)“課堂建設(shè)年”啟動大會，“簡約，高效”這四個字深深地打動了我，我從那時起就確定了：我要追求簡約高效的數(shù)學(xué)課堂，我要讓我的學(xué)生輕松地完成練習(xí)，我要和學(xué)生一起努力。這一學(xué)年期來，我自始至終以此為教化教學(xué)的追求，以仔細，嚴謹?shù)闹螌W(xué)看法、勤懇、堅持不懈的.精神從事教學(xué)工作，不斷自己的教化教學(xué)水平。轉(zhuǎn)瞬間就到了期末，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期的教化教學(xué)狀況，總結(jié)如下：

一、老師追求簡約高效的課堂，培育會學(xué)愛學(xué)的學(xué)生。

上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有仔細上好每一節(jié)課，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)實力。在教學(xué)過程中，我不僅留意學(xué)生學(xué)問的駕馭狀況，而且還非常留意學(xué)生學(xué)習(xí)實力的培育，除了要求他們“學(xué)會”，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”“愛學(xué)”。課堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強，愛動、貪玩、馬虎，懂一點就聽不進去，留意力很難集中的學(xué)生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的留意力集中到“學(xué)習(xí)”這個焦點上來，讓每一個學(xué)生都能主動主動地參加教學(xué)活動，而不只是簡潔的老師教，學(xué)生聽?？偟膩砜?，學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和主動性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，分析問題的思路比較清楚，考慮問題也比以前全面、周到了。

二、適量練習(xí)，剛好批改，剛好反饋。

作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)覺學(xué)生對學(xué)問的駕馭狀況和存在的問題。所以，對學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會適量布置，仔細批改，細致分析，剛好發(fā)覺學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評——學(xué)生訂正——老師再改”。確保每一個學(xué)問環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。

老師個人期末工作總結(jié)14

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作作總結(jié)。

一、思想相識

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。一學(xué)期來，我還主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都特別重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持常常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年老師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的打算，我的信念是—決不打無打算的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。

因為已經(jīng)接手其次學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對教材比較熟識，所以工作起來還算比較順當。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信念