2023教書育人楷模典型事跡1000字范文10篇

第2023教書育人楷模典型事跡1000字范文10篇

教書育人楷模典型事跡1000字（篇1）

用真誠的愛讓平凡的崗位煥發(fā)光彩

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，愛是教育事業(yè)的源頭活水，唯有真誠的愛才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光彩。

自參加工作以來，葉硯會老師在教育戰(zhàn)線上度過了10年的青春，在這10年中，共擔任了6年班主任，兩屆畢業(yè)生，每一屆學生的成績都非常優(yōu)異。

葉老師帶學生有她的訣竅，那就是：身先士卒。10年如一日，她始終把關心、愛護學生作為自己行為的最高準則，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。

一、投身教學改革，用心探索實踐

作為一名青年教師，葉老師能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。在教育教學方面，她認真學習新課標，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處地激發(fā)了學生討論的欲望，并及時挖掘學生的思維潛力，讓學生成了學習的主人，變“要我學”為“我要學”，極大地激發(fā)了學生的學習興趣。

葉老師不僅在教學工作中名列前茅，在班主任管理中也是辛勤耕耘，默默奉獻，受到了學生的愛戴，家長的好評，校領導的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、上進的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友

在她的班上有這樣一位女生，家中姐弟三個，父母靠種地為生，母親體弱多病常年吃藥，生活十分艱苦，心里十分自卑。生活在這種境況中的她，沒有童年的快樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看在眼里，疼在心上。對她這樣的學生，葉老師總是給予更多的關心，及時了解她生活和學習上的困難。同時多次請熱心的學生多和她溝通交流，并積極表揚幫助她的學生。學生的心靈是天真純潔的，漸漸地幫助她的同學多了，她臉上的笑容多了，她切身感受到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中這位同學總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習來報答您的!”

三、嚴格要求自己，注重師德修養(yǎng)

葉老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加學校組織的政治理論學習和業(yè)務學習，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)。

四、以專為光，照亮自身前進方向

良好的學科素養(yǎng)、扎實的教學基本功是對每一位教師的學科專業(yè)要求。葉老師認真學習、研究新課程標準理念,不斷更新教學理念。曾獲樂陵市第一屆微課一等獎、防溺水優(yōu)質(zhì)課二等獎、班主任論壇二等獎等。

登高山務攻絕頂，賞大雪莫畏嚴寒。教書育人，責無旁貸;愛灑桃李，無怨無悔!新起點，新征程。葉硯會老師將繼續(xù)以身作則，踔厲奮發(fā)，勇毅前行，用愛心、責任和奉獻再創(chuàng)佳績!

教書育人楷模典型事跡1000字（篇2）

劉秀祥多年來一直有一個習慣，如果沒有其他事務，清晨5點半，就來到教室等待早讀的學生，早早為一天的工作做好準備。面對學生，他常常把“要讀書”這句話掛在嘴邊，這也是當年他的老師為他埋下的種子。

劉秀祥是貴州省黔西南布依族苗族自治州望謨縣實驗高中黨總支副書記、副校長，是曾經(jīng)“千里背母上大學”的“中國大學生自強之星”，也是從教10年為山區(qū)孩子守夢的“全國最美教師”。

劉秀祥出生在望謨縣一個小山村，2008年，考上山東臨沂師范學院。他一邊上學，一邊照顧母親。當年，很多媒體報道了他的事跡，面對紛至沓來的好心人的資助，他都拒絕了，只接受了學校為母親安排的住處。

他靠擺地攤、做家教、當服務生賺來的錢，不僅用于贍養(yǎng)媽媽，還資助著3個上中學時認識的同樣以撿廢品為生的弟弟妹妹，給他們每人每月300元生活費。其中兩人于2009年、2010年分別考上大學，但最小的妹妹輟學了。2012年，劉秀祥大學畢業(yè)已進入一家企業(yè)工作，這個妹妹給他打電話說已快要結婚。他意識到，比起沒有錢讀書更可怕的是沒有夢想，他決定重回大山，為山里孩子的心靈上播撒一?！耙x書”的種子，幫助他們走出大山。

這一年，劉秀祥以全縣歷史學科第一的成績考上望謨縣特崗教師，在打易鎮(zhèn)開啟了三尺講臺的生涯。長期的貧困落后，造成當?shù)剞r(nóng)民群眾不太重視教育，希望子女早點外出打工。劉秀祥發(fā)起了“助學走鄉(xiāng)村行動”，常年騎著摩托車走村串寨，四處勸學。特崗教師3年里，劉秀祥先后家訪了500余名學生，聊自己的經(jīng)歷、講國家對教育的重視，讓一粒?！耙x書”的種子在家長和學生的心中發(fā)芽。

2021年，李應芬畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)工作，她就是劉秀祥曾經(jīng)勸學和資助過的學生?！凹依锂斈甑那闆r不允許我繼續(xù)讀書，我多次向劉老師提出來要外出打工，但是，劉老師沒讓我離開學校。有一天，劉老師興沖沖地跑來告訴我，有愛心人士愿意資助我和弟弟?！崩顟艺f，2018年寒假，她無意中發(fā)現(xiàn)這個愛心人士就是劉老師，她泣不成聲。

劉秀祥發(fā)起的鄉(xiāng)村助學行動，至今已有1000多人加入，為貧困學生牽線解決助學金1300多萬元，覆蓋學生4200多人。

為了更好地匯聚資源，助力家鄉(xiāng)教育的發(fā)展，2016年以來，在省、州、縣各級教育部門的支持下，先后成立了劉秀祥州級名師(勞模)工作室和省級名師(勞模)工作室，以工作室為依托，實施年輕教師培養(yǎng)“青藍工程”，形成“劉秀祥+望謨名師+州級名師+全省及全國名師”教師綜合素質(zhì)提升模式，幫助年輕教師快速成長。10年來，劉秀祥共開展了教師研修、學生德育教育講座2700余場次，從自身的經(jīng)歷和感悟談起，講教育事業(yè)的發(fā)展，講山區(qū)孩子的希望，講教師的職責和情懷……聽眾累計超過1000萬人。

劉秀祥把“厚德重智，德育先行”的教育理念鐫刻在工作室的墻上，用自己的行動詮釋著一名共產(chǎn)黨員和教育工作者的擔當。如今，這個工作室已成為貴州德育品牌。

在劉秀祥的帶動下，一大批人才回到了望謨、留在了望謨，在大山里播撒種子、教書育人。

教書育人楷模典型事跡1000字（篇3）

潛心育人靜待花開

高偉，女，現(xiàn)任樂陵市實驗中學化學教師、班主任。2009年參加工作，曾獲得山東省傳統(tǒng)多媒體課例一等獎;德州市教學成果獎一等獎;德州市初中化學學科教學能手;德州市教育教學工作突出貢獻個人;德州市初中化學優(yōu)質(zhì)課一等獎;德州市中小學實驗說課二等獎;德州市基礎教育多媒體課件二等獎;樂陵市優(yōu)秀班主任等榮譽。

一、認真教學踏實育人

作為一名化學教師，從教14載，立足三尺講臺，她始終秉承踏實做事、認真育人的理念，將自己對教育的那份激情與夢想，化作不倦探索、踏實前行的腳步。在教學上，她認真?zhèn)湔n，認真研讀教材，積極參加校內(nèi)校外教學研討活動，不斷反思個人的教學，查漏補缺，扎實基本功，提升教育教學能力;課堂上，她語言幽默風趣，注重學生的課堂參與度，為學生展現(xiàn)學習活動的多樣性和綜合性，讓學生在寬松、民主、平等的課堂氛圍中獲得知識，她所教班級的化學成績歷年來始終名列全市前茅。“教師入燭，師德如光，足以光照人間”，她愿成為燃燒的蠟燭，只求照亮每一個學生的人生之路，指引他們走向充滿希望與夢想的未來。

二、潛心教研凝心聚力

作為備課組長，帶領備課組全體成員在教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的帶頭人?！耙o學生一杯水，教師不僅要有一桶水，更要有長流水，而長流水就需要不斷學習”，每次教研時，她都精益求精，每一節(jié)課的教學環(huán)節(jié)都經(jīng)過重復的討論，課堂達標的題目都是優(yōu)中選優(yōu)。她還創(chuàng)新地將中考題融入到每一節(jié)學案中，讓學生在潛移默化中近距離接觸中考。實驗中學的化學導學案一直是全市化學導學案的標桿，化學教研團隊成為全市最優(yōu)秀的化學團隊，實驗中學的化學成績歷年來也位居全市之首。這些都離不開她的精心組織，離不開她日復一日摸索與付出。

三、關愛學生助力成才

作為班主任，她愛學生，時刻關心學生。教學有法，而教無定法，她從不會忽視任何一個孩子，也清楚地明白個性化教育的重要性。班里有些基礎薄弱、學習習慣差的孩子，她都會逐一詢問，了解他們學習的困難點，并制定輔導計劃，約定檢查時間。在她云淡風輕，潤物無聲的課堂背后，飽含了她對學生的尊重與愛。陶行知先生說：“世界上沒有理想的教育，但是有教育的理想之夢”。她就是這樣一個執(zhí)著的“追夢人”，以德感人，為人師表，始終堅守自己的教育夢想，永遠充滿激情地對待教育事業(yè)，用行動探求教書育人中最靚麗的風景，用一生的時間去追尋理想的教育。

作為一名寄宿制學校的班主任，她深知陪伴是最深刻而有效的教育，從宿舍到餐廳，從課前到課后，她將自己的時間全部獻給了孩子們，陪伴著孩子們一起跑操，一起到餐廳就餐，在宿舍里一起品味成功與失敗的酸甜苦辣。她始終堅信，了解學生才能教育學生，只有真正走進學生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的東西，幫助他們解決生活和學習上的難題，才能贏得學生的信賴，才能在教書的基礎上育人。作為畢業(yè)班的班主任，她深知學習緊、任務重，學生和家長容易出現(xiàn)各式各樣的難題，于是她針對不同學生的學情，制定了不同的解決方案，同時向家長傳遞正確的心理輔導方法，幫助家長調(diào)節(jié)好心態(tài)。關注每一名學生，不讓任何一名學生掉隊。做到為學生負責，為家長負責，為社會負責。

引萬道清泉澆時代花朵，傾一腔熱血鑄高尚靈魂。教書育人，長路漫漫，工作需要耐心與創(chuàng)造力，高偉說：“我不會忘記踏入教育事業(yè)的初心，將哺育之責扛于肩，繼續(xù)踏實地為學生服務，努力做好一名優(yōu)秀的人民教師，伴隨學生健康快樂成長!

教書育人楷模典型事跡1000字（篇4）

謝芳芳：用大愛書寫教育人生

“心有繁花，一路芳華?！边@是新邵縣大新鎮(zhèn)龍口溪數(shù)學教師謝芳芳從教6年來的總結。一路辛勤耕耘，讓她從一名初出茅廬的青年教師，成長為有著豐富教育教學經(jīng)驗的“名師”。謝芳芳分享自己的成功秘訣就是堅守用愛奉獻教育的初心。

因為愛，她對工作從不挑揀，學校安排她干啥就干啥;因為愛，她把學生當作自己的孩子，悉心呵護，無怨無悔;因為愛，她日夜鉆研業(yè)務，探索出獨具特色又卓有成效的一套教學方法;因為愛，她想到小家的時候很少很少，而給予大家的時間很多很多;正是這種無私大愛，成就了她。

從記事起，謝芳芳的理想就是當一名受人尊敬的老師。2018年大學畢業(yè)后，她通過招考如愿來到新邵縣大新鎮(zhèn)龍口溪學校，開啟了她的教師生涯?！凹热贿x擇了當老師，就要干一行愛一行，把工作當事業(yè)干，做一名學生喜歡的好老師?！边@是入職時父親對她的叮嚀和期盼。父親的叮囑成了她工作學習的行動準則，鞭策著她在教書育人的道路上不懈努力，一路向前。

入職第一年，因學校教師緊缺，除了數(shù)學教學外，她還被安排任教物理?！安还芙棠目?，我都要全力以赴將知識傳授好!”面對挑戰(zhàn)，謝芳芳沒有退縮，她購買了相關資料書籍，晚上挑燈夜讀，白天跟著老師們聽課學習，努力做到吃透教材、厘清知識脈絡。每次上課前，她都要對著鏡子試講多遍，確保沒問題了再進課堂。就這樣，她邊學邊教，一個學期下來她所教班級的數(shù)學與物理成績均名列前茅。

在謝芳芳心中工作永遠是排在第一位的，不管是家庭、親人還是身體的病痛，她都是毅然地選擇了工作。

2019年年初，謝芳芳不小心摔斷了腿，但是學生考試在即，謝芳芳對醫(yī)生提出，要盡早出院，孩子們在等她上課。2周后，她不顧醫(yī)生建議，毅然辦理了出院手續(xù)，拖著虛弱的身體投入到緊張的工作中。適逢學校人事調(diào)整，謝芳芳所教的班級無班主任，她自告奮勇提出擔任班主任的請求。剛開始，校領導還擔心她能否當好一個班主任。每天早操，謝芳芳第一個出現(xiàn)在操場，查寢時，謝芳芳最后一個離開。在工作面前，她總是忘記一切，“工作第一”是對她真實的寫照。

謝芳芳認為教師這個職業(yè)不只是教書，更在于育人?！皩W校無小事，事事是教育，只要我們心中有學生，眼里有愛，教育無處不在?！本褪窃谶@種心境下，謝芳芳幫助學生成功走出逆境，健康成長。對待學生，謝芳芳有足夠的愛心、耐心和恒心。在她和學生們身上，發(fā)生過許多感人的小故事。

樂樂(化名)是謝芳芳曾經(jīng)教過的一名沉迷網(wǎng)絡游戲、喜歡打架斗毆、經(jīng)常遲到曠課的學生。剛認識他時，孩子“油鹽不進”“我行我素”，跟家長聯(lián)系，家長也表示無可奈何。作為班主任，謝芳芳不想放棄任何一個學生，她堅信只要用心，總能找到開啟樂樂“心鎖”的鑰匙。經(jīng)過多方調(diào)查，她得知樂樂原本學習優(yōu)秀，喜歡運動，籃球和乒乓球都打得不錯。她從樂樂的強項入手，安排他參加各種體育比賽，給他創(chuàng)造獲得成就感的機會。每當樂樂贏了，她就趁機表揚他，跟他交流比賽感受，慢慢地樂樂臉上出現(xiàn)了靦腆的笑容，心開始向老師靠攏。在謝芳芳和家長的攜手努力下，以心換心，以情換情，終于幫助樂樂走上了正軌，順利地考上高中。

在謝芳芳的工作經(jīng)歷中，這樣的育人故事不勝枚舉。她始終以一顆仁愛之心去喚醒那一顆顆沉睡的種子。

“仁愛盡責，追求完美”的工作態(tài)度，讓謝芳芳心懷熱忱，在工作中精益求精，敢于挑戰(zhàn)，逐漸成長為新邵縣優(yōu)秀教師。她先后被評為縣優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員榮譽稱號。這一張張證書、一份份榮譽是對她工作莫大的肯定和最好的詮釋。

教書育人楷模典型事跡1000字（篇5）

李文香：巾幗綻芳華奮進鑄華章

她20年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦，用一顆赤誠之心，在鄉(xiāng)村教育這片熱土上播種、耕耘、收獲。用自己的一言一行詮釋著一名鄉(xiāng)村教師的神圣職責，用堅實的臂膀托起了鄉(xiāng)村教育的一片藍天，她就是“全國最美教師”獲得者，草海鎮(zhèn)保家中學副校長——李文香。

沐浴著春日暖陽，記者走進保家中學，在辦公樓三樓，看到了正在認真?zhèn)湔n的李文香，這樣的工作她重復做了20年，但仍然專心致志、一絲不茍，改了又改的課件成為了她成長進步的“階梯”。

李文香自2002年起一直從事教育教學工作，從鄉(xiāng)村中學走出來的她，對鄉(xiāng)村教育這片熱土既熟悉，又有著特殊的情結。她本著一顆赤誠的教育之心，用自己的教育夢想之光，去點亮鄉(xiāng)村更多的希望之光。用心用情去澆灌農(nóng)村教育這片熱土，呵護每一棵“樹苗”，讓鄉(xiāng)村教育春色滿園、百花齊放。

談起取得的成績，李文香仍然記憶猶新。剛參加工作時一個月領280元的工資，農(nóng)村出身的她生活過得并不寬裕。但無論生活有多艱難，她始終牢記教書育人的初心使命，認認真真教書，踏踏實實做人，懷著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，堅持著自己的教育理想，默默耕耘。2019年，李文香加入了省級名校長工作室，借助良好的交流研討平臺，她進一步開闊了眼界，打開了思路，找到了提升自己的方法，也更加堅定了她用自己的智慧啟迪師生，用自己的魅力感染團隊的信心決心。

021年3月，李文香被認定為威寧縣第二批骨干教師、第二批縣級教學名師。她還成立了名師工作室，把多年來教育教學積累的經(jīng)驗和方法毫無保留地分享給年輕教師，帶領大家一起學習，共同進步。工作室里的老師通過交流學習，教育教學水平得到很大提升，也為威寧的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展增添了力量。

“一分耕耘，一分收獲”，由于工作成績突出，李文香在2015年5月獲得威寧縣優(yōu)質(zhì)課一等獎，2016年被評為優(yōu)秀班主任;2020年2月認定為畢節(jié)市第十四批市級骨干教師;2021年被評為全國最美教師。

李文香說：“一個個獎項，不僅是一項項榮譽，更是一份份沉甸甸的責任。我會把這份責任扛在肩上，在今后的工作中，竭盡全力去踐行一名教育工作者的初心使命，把不斷追求夢想的堅定信念和動力帶給我的學生們。”

憑借多年豐富的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗，李文香把情感滲透到日常教育教學中，通過通俗易懂、生動風趣的語言，結合實際案例，在一點一滴的教與學中讓學生感受知識的力量，教學方法也得到了廣大師生家長的一致好評。

保家中學九年級(2)班學生楊普說：“李老師上課的方法很獨特，她總結的知識點也非常到位，把每個知識點都講得非常詳細，讓我們班的每一位同學都聽懂，牢固掌握所學的知識。”

九年級(2)班學生王杰麗說：“在課堂上她是一位好老師，在生活中，她是我們的好朋友，當我們遇到難題，李老師總會利用課余時間幫助我們?！?/p>

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。秉承讓學生“學會生存、學會做人、學會學習、學會共處”的培養(yǎng)目標，李文香一直用實際行動感染和影響著保家中學的師生們。正是一群李文香這樣的老師們，不斷播種、耕耘，讓鄉(xiāng)村教育這片熱土實現(xiàn)了“百花齊放”。

教書育人楷模典型事跡1000字（篇6）

光陰似箭日月如梭，不知不覺，我在教育這條光榮的戰(zhàn)線上奮斗了十多個春秋。十多年的教學生涯，我忠誠于黨的教育事業(yè)，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事以及社會的好評。

一、愛崗敬業(yè)、默默奉獻

作為一名人民教師，我始終把工作放在首位，在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領導對我的信任。教學上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨，注意對學生的能力的培養(yǎng)，不僅教他們學習知識，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人。我虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習同時自己也專研業(yè)務，力求精益求精，因而對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力。教學工作中我認真學習新課標刻苦鉆研教材注意提高教學效率，善于引導學生主動探究恰到好處的激發(fā)學生的討論欲望，極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。

二、關愛學生、傾注真情

“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，我深信沒有教不好的學生，只有不會教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的。我所帶的四年級學生來自各處，不僅有本村的還有外村的不僅學習成績參差不齊，素質(zhì)更是懸殊。針對這種情況，我不怕麻煩經(jīng)常利用節(jié)假日，挨家走訪，去了解每一個學生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。

我們班有一位叫楊__的同學，因父母離異，長期跟爺爺奶奶生活，由于爺爺奶奶的過度溺愛，造就了孩子任性自私的性格。經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事與同學打架，因而進辦公室成了家常便飯，成績更是一塌糊涂。了解到這一情況后，我首先經(jīng)常利用課下時間找該生談心、聊天，生活上給予無微不至的關懷，拉近了師生的距離。課上遇到一些淺顯易懂的問題讓他回答并及時的表揚鼓勵，進一步激發(fā)了該生的學習興趣。除此之外，我經(jīng)常與家長聯(lián)系，及時了解該生在家表現(xiàn)。一份耕耘一份收獲，現(xiàn)在楊家豪學習的成績雖說不上名列前茅，但有明顯的進步。在一次家長會上，他那白發(fā)蒼蒼的奶奶，竟聲淚俱下：“俺孫子有這么大的進步，全歸功于劉老師?！?/p>

教師，兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重擔。在班級管理中我用愛心和耐心感染學生，因材施教主動熱情地幫助學生。平時的授課過程中，特別注重增強學生的文化修養(yǎng)，告訴學生很多做人的道理，引導學生健康地成長。

三、堅持學習、與時俱進

作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十多年的工作中，我忠實于黨的教育事業(yè)。除此之外，我經(jīng)常利用工作之余，多方收集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解新課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學習新課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課標改革的理論書籍，寫了幾萬字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育觀念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。在自身學習上，我也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，并順利過關。

一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水沒有白流，由于不懈努力換來了可喜的成績，我在平凡的的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。但我不滿足，還要再接再厲努力進取，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李滿天下!

教書育人楷模典型事跡1000字（篇7）

“每當看到孩子們的笑臉，看到他們努力拼搏之后一點一滴的進步，感覺自己當初的選擇和29年的付出都是值得的?！鄙綎|理工大學建筑工程學院教授劉建平說。

山東省教育系統(tǒng)“女職工建功立業(yè)標兵”、校優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“三八紅旗手”……劉建平獲得的榮譽很多，但對于她來說，這只是開始，教育是一個不斷鉆研的過程，是永無止境的。

“想學生之所想”

真正關愛學生

當記者見到劉建平時，她正在忙著備課。在她看來，無論是重復課還是新開課，都要認真準備每一堂課，不斷充實新的內(nèi)容。

1992年，大學畢業(yè)的她選擇了教師這份工作。正所謂干一行愛一行，從一開始只是當作一份工作到后來漸漸愛上這個職業(yè)，她堅信：“愛就是教育，沒有愛就沒有教育?！币虼?，她始終把熱愛學生、關心學生、尊重學生、理解學生作為自己教書育人的原則。

她既嚴格要求學生，同時又無微不至地關愛學生，用真心陪伴學生成長。土木2016級學生張成波家庭情況較為困難，家人迫切地盼望他能夠用知識改變命運，這給了他很大的壓力。在考研復習過程中，他出現(xiàn)了較為嚴重的心理問題。劉建平發(fā)現(xiàn)后，及時與他溝通談心，并從經(jīng)濟上、生活上、思想上為他減壓，還給他做全面的考研指導，為他量身定作了復試攻略。最終，張成波順利考取長安大學的碩士研究生。在劉建平看來，想學生之所想，急學生之所急，是作為一名老師最重要的事情。

作為本科生班級導師，劉建平積極與每一個學生溝通、交流，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，成為學生健康成長的指導者和引路人。

“把課講活”

調(diào)動學生積極性

課堂上，劉建平非常注重教學藝術，善于用聲音、表情、以及多種體態(tài)語言創(chuàng)造生動的形象，把課講“活”。她教過的學生對她的課評價很高，認為聽她的課既學到了知識，又學到了許多做人做事的道理。

她積極投身教育教學改革，主持參與20余項省級、校級教學研究項目，開展以學生為中心的混合式教學、翻轉課堂、任務驅動、項目導向教學，充分調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率和學習成效。

她的教學效果得到了學生們的一致認可、尊重與愛戴，在每年學生對教師的評價中，劉建平均為優(yōu)秀，并連續(xù)17年獲得?！敖虒W質(zhì)量獎”，連續(xù)六屆獲得校“教學優(yōu)秀獎”，2017年獲得?！敖虒W名師”榮譽稱號。

“功夫在課堂之外”

不斷提高教學水平

劉建平深知，作為一名教師，要想講好課，功夫主要下在課堂之外。

為了不斷提高教學水平，成為研究型教師，多年來，她既注重學習業(yè)務知識，又持之以恒地閱讀教研書籍;既向同行學習，又向專家學習，及時調(diào)整自己的教學設計。她主持的“混凝土結構設計原理”課程，獲“國家級線上線下混合式一流課程”;曾獲山東省高校優(yōu)秀課程案例一等獎，在校教學成果、教學設計等比賽中多次獲獎。

劉建平在教學中勇挑重擔，出色完成了各項教學任務。雖然患有腿部靜脈曲張，但仍然年年超額完成教學工作量。除了課堂教學，每年還承擔了本科生的畢業(yè)設計和實習指導工作，從學生的選題、開題到畢業(yè)設計的完成，每個環(huán)節(jié)都悉心指導，嚴格要求，以自身的言傳身教，引導學生熱愛專業(yè)，促使學生不斷創(chuàng)新，指導的學生多次獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)設計。

“不忘教書初心，方得育人始終。”在三尺講臺上，劉建平默默地耕耘、守望，培養(yǎng)了一屆又一屆學生。學生每年都在變，而她的初心永遠不會改變，她為自己是一名教師而由衷地自豪和驕傲。

教書育人楷模典型事跡1000字（篇8）

學厚為師，德高為范

徐曉愉，女，漢族，1991年出生，畢業(yè)于湖北民族學院，2015年至今任教于利川市第五中學，現(xiàn)擔任高二生物教師及備課組長。

她始終將“學厚為師，德高為范”八字謹記心間，在日常的教育教學工作中她體會到了些許的艱辛與不易，但更多的收獲到的是教師滿滿的幸福感。尤其是看著自己的學生大學畢業(yè)以后成為各行各業(yè)的優(yōu)秀人才，為祖國建設獻出自己的一技之長而倍感興奮。教師這個行業(yè)是崇高的，我們在這塊平凡的土地上，用一顆赤誠的心播下愛的種子，讓他們生根發(fā)芽到參天大樹。在這平凡的崗位上書寫著每一屆每一年每一天的不平凡。

愛崗敬業(yè)，教書育人

她熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛她的每一個學生，把教書育人看得無比神圣。從工作的第一天起，勵志必須做一名優(yōu)秀的人民教師，對得起學生對得起家長對得起學校及祖國的信任。在工作態(tài)度上，她時刻嚴格要求自己，嚴格遵守教師道德規(guī)范和學校的各種規(guī)章制度，服從分配，聽從指揮，不論學校安排的什么任務她都能愉快的答應接受，并且能按時高效的完成。連續(xù)三年帶高三并且擔任年級備課組長，能夠將年級生物基礎穩(wěn)步提升，所帶班級成績均名列前茅。她勤奮好學，不斷提升自己的教學水平。在工作中的公開課不斷地磨課反復打磨，不斷的向本組的優(yōu)秀教師取經(jīng)，結合高考的課標要求仔細鉆研教材，吃透教材。她在課堂上能夠抓住重點突破難點，能夠找到讓學生以最簡單的方式來理解難點。她在課后也注意與學生溝通，即使沒有課也會等著學生來問一些不懂得地方;她對學生在學習上總是不厭其煩的解釋與幫助。學生作業(yè)及時批改與記錄，通過練習與學生經(jīng)常一對一交流，直到問題解決。

熱愛學生，誨人不倦

教師對學生的愛，就像母愛一樣，這種愛能給學生精神的支柱，能夠讓他們在遇到困難的時候永不言棄，激勵他們往前走。2018屆有位學生，家境貧寒，父親過世，母親務農(nóng)，家里有弟弟還有爺爺。有一天，她拿著500元錢找她，想要她幫她給家人買保暖衣。她說這五百是自己從生活費里攢下來的，聽到這里她很難過。她二話不說馬上就去給她把事情辦好了。并且贊助了衣服的錢，同時，要求她，不要省生活費，有需要幫助她隨都在。

2020屆有位學生，學習基礎差，各科都在班級里靠后，但是學習態(tài)度非常好刻苦。她經(jīng)常犧牲休息時間替他補基礎，時常鼓勵他給他加油打氣，最終高考取得優(yōu)異的成績。他說過他很多次都想要放棄，但是還好有她在身后一直默默的鼓勵支持他，他堅持下來了，并且去到了自己想去的學校。在教學中，她始終相信多一點耐心多一點愛心多一點理解多一點鼓勵，她們的孩子會更加優(yōu)秀。

注重教學實踐，提高教研能力

在教育科研的道路上，她也在不斷的探索與努力。一直在研究教材與教法，并且在努力的提升自己的業(yè)務水平。在課堂教學中，她也注重了學生的主體作用，努力構建民主，合作，探究的教學模式，生物科中創(chuàng)設問題情境，啟發(fā)學生積極思考，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，并且能解決現(xiàn)實生活中的實際問題。也在注重培養(yǎng)學生獨立思考獨立探索的好習慣。在她的日常工作中，充分發(fā)揮了模范帶頭的作用，不論是在教育教學還是在課堂改革中，她都在努力學習別人的新進經(jīng)驗，并且常與校內(nèi)外其他學科老師一起交流，自己學到了很多教育理論知識。

作為一名人民教師，她獻身教育的短暫7年里，她無怨無悔，甘為人梯，她自己所有的力量托起學生攀登新的高峰。學生已遠走，她原路返回。在她未來的工作生涯里，她將保持初心。在她平凡的工作崗位上默默的奉獻著她的全部力量，在她的大好青春時光里留下璀璨的光芒，她愿用雙肩托起雛鷹，點亮希望展翅飛翔;她甘愿化春蠶，用才能與智慧延伸，用愛與汗水培育桃李芬芳!

教書育人楷模典型事跡1000字（篇9）

2023年1月10日由教育部指導，北京師范大學、全國教師志愿服務聯(lián)盟等聯(lián)合舉辦的第三屆尋找最美教師志愿者公益活動評選結果揭曉，其中上海市靜安區(qū)教育學院的陸少明老師成功當選，也是上海唯一成功入選的教師。

當問及獲得全國最美教師志愿者稱號有何感受時，陸少明1月16日告訴澎湃新聞記者：“我是眾多教師志愿者中的普通一員，我僅僅是一個代表，我不是公益道路上做得最好的，但以后我會常常以此來鞭策自己，多做一點力所能及的事。我想，公益活動做得人多了，世界會越來越美好?！?/p>

熟悉陸少明的老師們表示，一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。陸少明已在志愿服務道路上行走了二十余年。

陸少明出生于上世紀六十年末的浙江嘉興農(nóng)村，父親在外打工，他一直與體弱多病、目不識丁的媽媽相依為命，讀小學和中學時，每天一放學，他便幫助母親下地勞動，承擔起超越年齡的勞動強度。初中畢業(yè)后開始從軍，也開啟了他的十年自學經(jīng)歷。其中歷經(jīng)軍人、工人、代課教師等多種身份，他參加了四次考研，最終考上了碩士研究生。

“在坎坷的經(jīng)歷中我得到過無數(shù)人的幫助。雪中送炭的一束光讓我感受到溫暖，也讓我感受到志愿服務的偉大?！庇谑?，研究生畢業(yè)后，陸少明在上海從事基礎教育研究工作四年后，便響應號召，作為上海市首批赴云南支教教師，于2000年8月到云南省紅河哈尼族彝族自治州龍朋鎮(zhèn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學支教一年。

陸少明在云南少數(shù)民族學校支教時與學生在一起。均為受訪者供圖2001年7月支教返滬后，陸少明在工作之余全身心投入到公益活動中。他先后與靜安區(qū)育才初級中學、靜安小學、靜安區(qū)西康路第三小學簽訂無償帶教青年教師協(xié)議書，幫助青年教師學會以科研為抓手，走科研興校之路。他起草的方案《“小學生學會提問”成果推廣和創(chuàng)新的實踐研究》被立項為上海市教育科學研究項目，2008年，由他執(zhí)筆的課題成果書《讓小學生學會提問》被評為上海市第九屆教育科學優(yōu)秀成果二等獎。從2011年9月開始，陸少明主動與一所工讀學?！虾Ｊ锌刀ㄖ袑W的小楊同學建立了“結對幫困”關系。由于父母離異，小楊同學成績一落千丈。陸少明給予他全方位的幫助。從中秋節(jié)送月餅、陪他一起吃飯，到買營養(yǎng)品幫他治療缺鐵性貧血，再到功課的輔導，三年來不間斷地幫扶，最終小楊同學不僅對生活重拾了信心，更以滿意的成績考取了心儀的學校。

陸少明還作為“科研扶貧”志愿者，從2011年9月起幫助上海市康定中學起草建立了上海市教育科研規(guī)劃項目《促進工讀生生命成長的個案跟蹤研究》，組織該校全體教師用跟蹤研究的方法，對心理和行為有偏差的30名學生進行觀察與行為干預研究，2013年的中考，該校的畢業(yè)生的語文和物理合格率達到了100%，創(chuàng)該校中考最好成績。

陸少明還把自己原來只有初中學歷，歷經(jīng)十年自學和四次考研的勵志故事自費1萬元請美術老師繪制成連環(huán)畫，給學生現(xiàn)身說法，用來提振學困生，激發(fā)學習潛力，他于2013年3月起在上?？刀ㄖ袑W和上海上外靜安外國語中學進行現(xiàn)身說法，取得了較好的育人效果。

上外靜安外國語中學學生在閱讀陸少明的自傳連環(huán)畫。從2016年開始，陸少明開始文學創(chuàng)作，因為他感到文學可以作為教書育人的第二課堂。于是，憑借他的好學精神，先后成功地出版了少兒長篇小說《三個星外小俠客》和《星外小人國奇遇記》，捐贈給青海、西藏、云南、四川、湖北等山區(qū)小學共計3500多冊，價值十余萬元。在捐書的過程中，他還在云南省丘北縣平安希望小學校長王志剛的推薦下，資助了該校一位孤兒，從2018年9月至今，每月資助這位名叫劉文香的同學200元。劉文香同學在溫暖的援助中獲得了學習動力，增強了自信，不僅學習努力，也懂得了要感恩于人。她常對老師說：“我一定要好好學習，長大后做一個像陸少明老師那樣對社會有用的人?！?/p>