森林音樂會小班體育教案

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森林音樂會小班體育教案1

活動目標：

1、仿照動物走路，做彎腰走，跳躍走，碎步走，大步走等走路姿態(tài)。

2、遵守游戲規(guī)章，按要求玩游戲。

3、體驗游戲的歡樂。

4、能依據(jù)指令做相應的動作。

5、培育機敏、勇猛、敏捷及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

活動預備：

預備音樂《動物起床歌》、游戲音樂《歡快歌曲》、放松音樂《彩虹的商定》

活動過程

開始部分

1、情景引入

師：小伙伴們，你們喜不喜愛小動物??？那今日我們就扮演小動物，一起來開音樂會好不好？

師：可是呀，有的小動物小眼睛都睜都沒有睜開，還沒有睡醒的樣子，我們先來做做運動，清楚一下好不好??？

2、預備運動

播放《動物起床歌》，依據(jù)歌詞做小動物起床的動作。

歌詞：牛寶寶起床甩甩頭，鴨寶寶起床動一動，狗寶寶起床轉(zhuǎn)個圈，熊寶寶起床伸懶腰，兔寶寶起床跳一跳

基本部分

1、仿照動物走路

師：小動物們都起床了，來看看有哪些小動物呢？

說出動物名字，先讓幼兒嘗試仿照，老師再正確指導

大象〔彎腰走〕小兔子〔跳躍走〕小鳥〔碎布走〕老虎〔大步走〕

2、森林音樂會1

師：好啦，我們的小動物都已經(jīng)預備好了，音樂會就要開始了，〔依據(jù)課室場地布置〕男孩子站在內(nèi)圈，女孩子站在外圈，仿照動物走路的次序是：大象，小兔子，小鳥，老虎。

播放音樂《歡快歌曲》，老師帶著幼兒依次仿照動物走路。

3、森林音樂會2

師：我們來轉(zhuǎn)變一下玩法，森林里有這么多小動物，誰要做大象呢？〔幼兒舉手〕，大象怎么走路的呢？誰要做小兔子呢？怎么走的呢——好，這次我們?nèi)慷颊驹诖笕?nèi)，當音樂一響起來，扮演什么動物就要學它走路，音樂會開始咯。

結(jié)束部分

放松音樂《彩虹的商定》

教學反思

這是一個很能激發(fā)孩子們說話溝通的活動，故很能夠吸引孩子的留意力，孩子們在活動中積極大膽的舉手發(fā)言，并依據(jù)圖片來說出自己的想法，與其它同學一起學習相互溝通。

小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種，繁復的結(jié)構(gòu)，多種多樣的功能。森林被譽為“地球之肺”。

森林音樂會小班體育教案2

一、活動目標：

1、仿照動物走路，做彎腰走，跳躍走，碎步走，大步走等走路姿態(tài)。

2、遵守游戲規(guī)章，按要求玩游戲

3、體驗游戲的歡樂

4、進展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、熬煉平衡技能及快速反應技能。

二、活動預備：

預備音樂《動物起床歌》、游戲音樂《歡快歌曲》、放松音樂《彩虹的商定》

三、開始部分

1、情景引入

師：小伙伴們，你們喜不喜愛小動物?。磕墙袢瘴覀兙桶缪菪游?，一起來開音樂會好不好？

師：可是呀，有的小動物小眼睛都睜都沒有睜開，還沒有睡醒的樣子，我們先來做做運動，清楚一下好不好啊？

2、預備運動

播放《動物起床歌》，依據(jù)歌詞做小動物起床的動作。

歌詞：牛寶寶起床甩甩頭，鴨寶寶起床動一動，狗寶寶起床轉(zhuǎn)個圈，熊寶寶起床伸懶腰，兔寶寶起床跳一跳

四、基本部分

1、仿照動物走路

師：小動物們都起床了，來看看有哪些小動物呢？

說出動物名字，先讓幼兒嘗試仿照，老師再正確指導

大象〔彎腰走〕小兔子〔跳躍走〕小鳥〔碎布走〕老虎〔大步走〕

2、森林音樂會1

師：好啦，我們的小動物都已經(jīng)預備好了，音樂會就要開始了，〔依據(jù)課室場地布置〕男孩子站在內(nèi)圈，女孩子站在外圈，仿照動物走路的次序是：大象，小兔子，小鳥，老虎。

播放音樂《歡快歌曲》，老師帶著幼兒依次仿照動物走路。

3、森林音樂會2

師：我們來轉(zhuǎn)變一下玩法，森林里有這么多小動物，誰要做大象呢？〔幼兒舉手〕，大象怎么走路的.呢？誰要做小兔子呢？大，考吧、幼師，網(wǎng)出，處！怎么走的呢……好，這次我們?nèi)慷颊驹诖笕?nèi)，當音樂一響起來，扮演什么動物就要學它走路，音樂會開始咯。

五、結(jié)束部分

放松音樂《彩虹的商定》

活動反思：這是一首輕音樂的曲子，一聽到這首樂曲立刻就能夠使人感受到森林里的氣息，鳥聲、蛙聲、溪流聲……很好聽，同樣幼兒也能夠很輕易地感受的到。再者，對于動物角色及樂器的選擇，也是特別形象與奇妙的結(jié)合在一起，樂器圓舞板無論是形狀還是聲音的特質(zhì)，幼兒都自然而然的能想到青蛙，而鈴鼓敲響的一霎那和孔雀開屏的動作都很相像。所以，無論是音樂素材本身、還是樂器的選擇，這些外部因素都為順當