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文檔簡介
《美麗的花兒》教學設計《漂亮的花兒》教學設計(精選2篇)
《漂亮的花兒》教學設計篇1
活動目標:
1、能用完整的語言正確表達對花的熟悉。
2、嘗試與同伴一起協(xié)商運用不同手段制作花,培育幼兒的合作力量。
3、激發(fā)幼兒喜愛生活,有"變廢為寶"的低碳意識。
教學預備:
剪刀、油畫棒、橡皮泥、紙盤、紙杯、各種紙、筆、糨糊等、幼兒收集的花的作品,《漂亮的花兒》ppt,多媒體演示儀、網(wǎng)絡教室、椅子擺成馬蹄形、桌子在后面教學過程:
一、演示《漂亮的花兒》ppt前半段,提問:猜一猜畫面上消失的是什么花?(激發(fā)幼兒的愛好)1、出示幼兒收集的花的作品,引導觀看。
2、提問:你們最喜愛的是什么花?為什么?
重點:能從外形、顏色、季節(jié)熟悉花。
二、觀看觀賞不同表現(xiàn)形式的花的作品。演示《漂亮的花兒》ppt,幼兒觀賞,老師收集的花的作品。
1.你們喜愛這些作品嗎?為什么?
2.你猜猜它們是用什么材料制作的?
小結:原來可以用身邊的廢舊材料制作喜愛的花。
三、幼兒分組爭論制作方法。
1、出示小組制作表格:
重點:與同伴合作協(xié)商爭論制作的方法。
2、假如你們做,還可以用什么廢舊材料來做。
四、幼兒自主分工收集材料并制作。
1、幼兒自由選擇自己喜愛材料的進行制作。
2、老師認真觀看,給需要關心的小伴侶輔導。
五、裝扮教室。
《漂亮的花兒》教學設計篇2
對于小班幼兒來說,依據(jù)外形顏色和函數(shù)對應的關系做綜合練習是有肯定難度的,需要他們運用有限的顏色、外形的特征,進行一番系統(tǒng)、連貫的觀看、比較、辨認后找出事物間相對應的關系。對應關系的活動,不僅能培育幼兒簡潔推斷力,還能培育幼兒的規(guī)律思維力量。在此次活動中,我能依據(jù)小班幼兒年齡的特點及季節(jié)的特征,從幼兒四周事物入手,激發(fā)幼兒愛好。本次活動中我采納了二課時:第一課時主要是,讓幼兒在嬉戲的過程中熟悉撲克牌的顏色與圖案;其次課時主要是,通過一個故事的綻開,將活動的每一個層面進行了分解,這樣以兩種不同的方式,將孩子們引入了教育教學中,使幼兒在整個活動過程中,都體驗到了輕松開心。在活動中我堅持以孩子為主體,充分信任每位幼兒都藏著巨大的潛力,引導幼兒主動探究認知、發(fā)覺問題、解決問題,從中獲得新學問。在整個教學過程中,老師的角色也隨著幼兒的活動和表現(xiàn)不斷發(fā)生變化,在活動的開頭,老師是引導者,當幼兒遇到問題或消失錯誤時,老師是一個樂觀的鼓舞者,當幼兒取得勝利時,老師則是一旁的喝彩者。當然,在此次活動中還存在一些不足之處:由于活動時間較長,操作過程是在下午的區(qū)域嬉戲活動中完成的,有的孩子的精確?????率就受到了肯定
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