《客人到我家》教學(xué)設(shè)計

Word版本，下載可自由編輯《客人到我家》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：

1.知道待客的一般禮節(jié)。

2.懂得待客熱忱、有禮貌是敬重客人的表現(xiàn)，熱忱待客能親密主客關(guān)系，促進(jìn)友情。

情感：

從內(nèi)心敬重客人，情愿做有禮貌的小主人。

行為：

待客做到：請客人進(jìn)門、向客人問好、請客人就坐、為客人倒水、有禮貌地與客人交談、不打攪家中的大人與客人談話、客人走時送客人出門并說再見。

教材分析：

本課是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)一、二班級“文明禮貌”德目中“待客、做客懂禮節(jié)”的要求設(shè)置的。

本課課文選用了小軍一家人熱忱、禮貌待客的事例，使同學(xué)從一家人待客的過程中認(rèn)識待客的一般禮節(jié)。

本課設(shè)有五個欄目：

第一個欄目是“想一想”，在課文的前面，可放在導(dǎo)入環(huán)節(jié)進(jìn)行。目的是讓同學(xué)從自我體悟動身，感知受人歡迎、被人敬重，對每一個人都是很重要的，從而激活歡迎客人、敬重客人的愿望。

其次個欄目是“說一說”，緊接課文，引領(lǐng)同學(xué)對課文內(nèi)容進(jìn)行歸納、概括，總結(jié)出待客的外在行為要求：要熱忱有禮貌?；径Y節(jié)是：請進(jìn)、問好、請坐、遞水、陪客、送客、道別。

第三個欄目是“讀一讀”，是讀一首小詩，重點強(qiáng)調(diào)熱忱、禮貌待客的意義。

第四個欄目是“評一評”，目的是對同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)導(dǎo)行，復(fù)習(xí)鞏固本課所學(xué)的行為要求和道理。

第五個欄目是“活動”，目的是進(jìn)行詳細(xì)導(dǎo)行，引領(lǐng)同學(xué)課后去實踐。

教法建議：

1．教學(xué)中，假如條件允許,能夠把同學(xué)到同學(xué)家做客，同學(xué)熱忱款待的情景進(jìn)行錄像，課上播放給同學(xué)看，能夠激活同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，給同學(xué)一種真實感，對于明理、激情、導(dǎo)行非常有利。

2．教學(xué)中，能夠組織同學(xué)進(jìn)行模擬實踐活動，練習(xí)待客的禮節(jié)，在同學(xué)實踐中，老師要留意對同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。指導(dǎo)內(nèi)容有二：一、指導(dǎo)同學(xué)正確運用待客的一般禮節(jié)接待客人；二、在待客的.過程中，既要做到運用待客禮節(jié)正確，還要做到熱忱、周到、有禮貌，要真心真意地對待客人。

教學(xué)重點：

使同學(xué)懂得應(yīng)當(dāng)敬重客人，知道待客的一般禮節(jié)。

教學(xué)難點：

使同學(xué)理解待客的禮節(jié)不是一種客套而是主人對客人敬重的詳細(xì)表現(xiàn)。

教育過程：

一、導(dǎo)入

1.導(dǎo)語：

同學(xué)們，你們到別人家做過客嗎？當(dāng)你到別人家做客時，喜愛主人怎樣接待你？

2.提問：

當(dāng)別人到你家做客時，你們是怎樣接待客人的？

板書：七客人到我家熱忱有禮貌

3.提問：

為什么對待客人要熱忱有禮貌？（認(rèn)識同學(xué)的原認(rèn)知）

4．過渡語：同學(xué)們的想法對嗎？我們一起到小軍家里去看看就知道了。

二、明理、導(dǎo)行

1.演示課件下載

課件內(nèi)容與課文內(nèi)容基本相同，稍加補(bǔ)充。

2.小組同學(xué)之間相互說說小軍一家是怎樣接待客人的。

板書：請進(jìn)、問好、請坐、遞水、陪客、送客、道別

3．提問：

當(dāng)客人看到小軍一家人這樣熱忱的款待他們，心里會怎么想？

4．小結(jié):

小軍一家人款待客人熱忱、周到、有禮貌，他們肯定情愿再到小軍家來做客。

5．提問：

（1）看了小軍的事例，能說說款待客人的一般禮節(jié)嗎？（老師與同學(xué)一起依據(jù)板書進(jìn)行總結(jié)。）

（2）像小軍一家人這樣熱忱款待客人有什么好處？

6．小結(jié)：

熱忱有禮貌地款待客人是敬重客人的表現(xiàn)，能夠親密主客之間的關(guān)系，促進(jìn)主客之間的友情。

板書：親密主客關(guān)系促進(jìn)友情

7．過渡語：

小軍是個敬重客人的好孩子，可是有的小伴計卻不懂得敬重客人，他們是如何對待客人的呢?我們一起來看一看。

三、辨析、導(dǎo)行

1.評一評

（1）同學(xué)打開教材看欄目四中的內(nèi)容。

（2）分小組評一評圖中的小伴計這樣做對嗎？為什么？

（3）小結(jié)：

客人問話時，要仔細(xì)回答客人的問題；家人與客人談話時，不要去打攪，這是有禮貌，敬重客人的表現(xiàn)。

2.過渡語：

假如你家里來了客人，你能熱忱地款待嗎？我們來試一試。

3．活動（教材欄目五）

活動一：

請你做小主人，邀請幾位同學(xué)做客人，你來接待他們。

（1）四個同學(xué)為一組，互為主人、客人，一起練習(xí)。

（2）四人一組在全班同學(xué)面前表演，觀看的同學(xué)進(jìn)行評價。

（3）小結(jié)：

接待客人不僅要使用待客的一般禮節(jié)，更重要的是要從心里歡迎客人，真誠地對待客人，使客人有一種到家的感覺，這樣才能給客人留下美妙的印象，客人以后更情愿來你家做客。

活動二：

遇到下面的狀況應(yīng)當(dāng)怎樣做，請你做做看。

（1）老師描述情境。

（2）同學(xué)任選一種情境小組進(jìn)行爭論。

（3）同學(xué)現(xiàn)場進(jìn)行表演。

（4）小結(jié)：

渴望當(dāng)你的家里來客人時，同學(xué)們都能像今日表演的這樣熱忱、周到、有禮貌地款待客人。

四、全課總結(jié)

1．師：讓我們用一首小詩結(jié)束我們今日的學(xué)習(xí)。

2．師生一起讀P33的小詩，結(jié)束全課。

板書設(shè)計：

七客人到我家

熱忱有禮貌

請進(jìn)、問好、請坐、遞水、陪客、送客、道別

親密主客關(guān)系促進(jìn)友情

探究活動

活動名稱：做熱忱的小主人

活動內(nèi)容：

在節(jié)假日，家里來客人時，依據(jù)待客的禮節(jié)款待客人。

活動要求：

1．依據(jù)待客的禮節(jié)接待客人。

2．待客要留意熱忱、周到、有禮