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文檔簡介
大學校園同性戀的心理狀況與社會適應
近年來,大學的同校問題引起了越來越多的關注。大學階段是同性戀者通過各種內(nèi)在與外在的信息進行性取向探索、身份認同和確認的集中期。當前大學校園同性戀者的心理健康水平和生活狀態(tài)、社會適應等問題越來越多。他們除了要面對學業(yè)壓力以及和異性戀一樣的情感糾紛外,還要面對來自社會各界的壓力和歧視。研究者在日常心理咨詢中,接觸過多例同性戀個案,他們都會經(jīng)歷性取向的困惑、探索和確認的過程。在這個過程中,由于同性戀者自身的敏感性,導致這個群體的成員常常因為內(nèi)心的沖突和掙扎導致心理健康的下降。因此,走近校園同性戀群體,了解這個群體的特征與現(xiàn)狀、心理健康水平與需求,走進這個群體的心靈,把握他們的心理和行為特點,能為順利開展學校心理健康教育工作、強化危機的預防和干預提供依據(jù)。一、試驗對象和試驗方法(一)研究對象的選擇受研究對象選定途徑的限制,接受調(diào)查的均為男性。1.心理咨詢的對象因同性戀問題來尋求咨詢的來訪者,向他們說明研究的目的,期望得到他們的配合,進行問卷調(diào)查和錄音訪談。2.調(diào)查研究的目的和意義采用滾雪球的方法,由心理咨詢來訪者介紹所認識的其他同性戀者,說明研究的目的和意義,期望得到他們的配合,進行問卷調(diào)查和錄音訪談。3.在qq群中注冊的受試者被邀請參加考試。邀請成員參加考試和面試(二)檢查方法1.共收集“學生親密發(fā)展情況研究問卷”問卷包含三部分內(nèi)容:基本情況;同性間親密關系發(fā)展狀況;同性間親密關系心理發(fā)展狀況。2.對禮堂的訪問二、研究結(jié)果(一)自我意識、感覺、態(tài)度和行為1.注意尋找相關性的時間被調(diào)查者中,發(fā)現(xiàn)自己性取向的時間,最小者5歲,最大者20歲,其中83.3%的人是在18歲以前就發(fā)現(xiàn)了自己的性取向。2.主觀感受對比當確認自己性取向時,5.6%的人有莫名的興奮感;11.1%感覺很平靜,38.9%沒什么特殊的感覺;33.3%感到迷茫和困惑,16.7%感到痛苦自責;更甚者,11.1%感到非常害怕,甚至想到輕生。3.你不想改變你的取向嗎?結(jié)果顯示,5.6%的人希望改變自己的性取向;27.8%的人比較矛盾,66.7%的人比較接納自己的性取向,不希望改變。4.醫(yī)生和醫(yī)生對公眾的取向?qū)τ谧约旱男匀∠?被調(diào)查者中有33.3%的人從未對任何人講過,5.6%的人與父母討論過,61.1%的人告訴過親密朋友,11.1%的人和普通同學講過,16.7%的人和醫(yī)生探討過,尚沒有人完全對公眾公開自己的性取向。(二)在這個意義上,同事們認為其他人喜歡自己的態(tài)度和行為1.家庭反應94.4%的學生家里不知道其性取向,2.8%的學生家長已經(jīng)知道,但不能接受;2.8%的學生家長已經(jīng)知道,但不相信。2.對于對方的態(tài)度調(diào)查結(jié)果顯示,11.1%的被調(diào)查者認為當周圍人知道他們的性取向時會表現(xiàn)出無所謂,33.3%認為對方會給予理解,16.7%認為對方會給予支持,33.3%認為對方會逐漸疏遠自己,11.1%認為對方會完全回避自己。3.接受歧視、排斥當問到在同性戀者眼中現(xiàn)代社會對同性戀的態(tài)度時,27.8%的被調(diào)查者認為會遭到鄙視、排斥;27.8%的人認為會被寬容、理解;44.4%的人認為說不清。(三)同性性處理同性性之間的親密關系的理解1.關于同性性和愛之間關系的看法被調(diào)查者中,33.3%的人認為先有愛后有性,38.9%的人認為愛與性同時有,27.8%的人認為先有性后有愛。2.否定同分法的愛情當被問到是否相信同性之間有真正長久的愛情時,88.9%的人相信同性之間存在真正長久的愛情,11.1%的人則持否定態(tài)度。對待同性之間的愛情,33.3%的被調(diào)查者認為容易得到,也容易失去,不穩(wěn)定;38.9%的人認為同性之間的愛情跟異性戀一樣,很純潔很美;22.2%的人堅信只要真心相愛,就會終成眷屬。3.獨身和同伴生活對于未來的感情生活,33.3%的人表示將來會和異性結(jié)婚;11.1%的人表示會一直獨身;27.8%的人表示會和心愛的伴侶一起生活;27.8%的人選擇其他,包括尚未考慮這個問題、看情況而定、會先和異性在一起然后再看情形而定等情況。(四)同性組織的社會交流1.估計形成性人群為讓被調(diào)查者估計大學校園同性戀人數(shù)的比例,得到的比例數(shù)最小為1%,最高為13%。其中估計同性戀人群占全體人群1%者有16.7%,占3%-5%者有38.9%,占10%者有27.8%,占10%以上者有5.6%??偟膩碚f,這個數(shù)字比許多研究文獻和專家的研究觀點3%-4%左右要大。2.社會性別關系被調(diào)查者中,55.6%有1-5個同性戀好友,33.3%有6-10個同性戀好友,11.1%有10-20個同性戀好友。關于如何結(jié)識其他同性戀好友,5.6%的人是通過伴侶介紹認識的,5.6%的人由一般朋友介紹認識,38.9%的人通過同性戀聚會認識,77.8%的人通過網(wǎng)絡認識。網(wǎng)絡和同性戀群體的活動是同性戀者結(jié)交朋友的主要途徑。3.動的場所分布23.1%的被調(diào)查者所在的同性戀群體聚會常會選擇在校內(nèi),76.9%所在的同性戀群體聚會常選擇在校外進行。同性戀群體活動的場所主要集中在KTV(19.5%)、酒巴或聚餐(8.4%)、網(wǎng)絡(5.6%)、羽毛球場(5.6%)和其他隱蔽的地方(5.6%)。被調(diào)查者最常去的同性戀場所主要是同性戀Q(mào)Q群(83.3%)和同性戀者網(wǎng)站(61.1%),其次是同性戀者私人聚會(16.7%),最后是同性戀酒吧(5.6%)和同性戀公園(5.6%)。4.動內(nèi)容被調(diào)查者所在的同性戀群體主要的活動內(nèi)容是聊天(83.3%)、唱歌(55.6%)、聚餐(55.6%)、爬山(5.6%)。5.被調(diào)查者的聚合性對于同性戀群體組織的現(xiàn)場活動,50%的被調(diào)查者會偶爾參加,另一半的被調(diào)查者不會參加。在被調(diào)查者所在的同性戀群體中,13.3%的群體會每周聚會一次,33.3%的群體會每月聚會一次,53.3%的群體會更長的時間才聚會一次。說明一半同性戀群體相對活躍一些,而另一半同性戀群體公開活動并不活躍。三、結(jié)論及對學校身心健康教育的解讀(一)注重對一個“明p”的認識,注重消除不同一個患者的情緒,并強化學校心理健康教育的引導作用大學校園大部分男同性戀者對自己的性取向已逐步澄清并接納,但仍有一半的人會體驗到負性情緒。被調(diào)查者中,有的堅信自己從小一直很幸福,沒有遭遇什么意外事件或父母教育方式有什么不當,說明同性戀的形成在很大程度上可能受先天遺傳因素的影響。當確認自己的性取向區(qū)別于大多數(shù)人時,有半數(shù)的被調(diào)查者在確認自己的性取向時會產(chǎn)生負性情緒,懷疑自己,自責害怕,甚至會自我傷害;面對自己的性取向,1/3的人比較矛盾或希望改變。同性戀的形成影響因素復雜,很大程度上受先天因素影響。同性戀者在性別角色獲得和性取向探索過程中會產(chǎn)生激烈的內(nèi)心沖突和情緒反應,這提醒學校心理健康教育要加強對同性戀者的心理疏導工作,幫助其化解負性情緒,給予情感關注,促進其心理健康發(fā)展;對于內(nèi)心沖突比較大的學生要給予心理干預,避免因心理健康下降導致危機事件發(fā)生。(二)大學生男性性行為發(fā)生的特點大學生男同性戀間親密關系比較活躍,安全意識較差。被調(diào)查者中,六成以上的人交往過2個以上的性伴侶,九成的人曾經(jīng)與同性發(fā)生過性行為。發(fā)生性關系的人數(shù)遠超過性伴侶的人數(shù),而且性行為的指向不僅有同性戀人,甚至包括普通朋友、陌生人。發(fā)生同性性行為時,只有1/3的人會每次采用安全措施,大部分被調(diào)查者在激情狀態(tài)下會一時疏忽或存在大意的情況,缺乏安全意識。大學生正處于荷爾蒙分泌旺盛期,也是男同性戀者尋求親密關系的活躍期。雖然大學生男同性戀者同性間交往主要以感情尋求為主,尚沒有買性和賣性現(xiàn)象,但仍存在發(fā)生性關系對象較為隨意、自我保護意識較差等現(xiàn)象。學校心理健康教育要加強對同性戀者性生理、性心理和性道德方面的教育,同時要加強同性戀者自我保護和安全意識的教育,預防愛滋病、傳染病等的發(fā)生。(三)網(wǎng)絡上中下校園網(wǎng)絡行為分析同性戀群體主要活動場所是網(wǎng)絡,現(xiàn)實中相互交往并不活躍,具有組織形式松散和依賴網(wǎng)絡的特點。同性戀群體在大學校園中是一個隱性群體,行為相對隱蔽,主要集中在網(wǎng)絡或KTV等比較隱蔽的地方。這提醒學校心理健康教育工作要針對男同性戀者的活動特點,積極利用男同性戀者經(jīng)常使用的新型媒體,走近他們,取得信任,主動開展工作。(四)男性“同”現(xiàn)象及其社會心理差異,是心理健康教育的回應在同性戀者眼中,他人和社會對同性戀的接納還很不樂觀。被調(diào)查者中,超過九成的受訪者還沒有讓家人知道自己的性取向;他們認為當周圍人知道自己的性取向時,會逐漸疏遠或回避自己,約三成的被調(diào)查者認為現(xiàn)代社會鄙視和排斥同性戀者。面對未來的感情,1/3的同性戀者表示將來會和異性結(jié)婚,其他的人選擇獨身或其他。雖然社會已取消對同性戀是病態(tài)的認定,但社會習俗、環(huán)境和家庭依然使同性戀者面臨非常大的心理壓力。男同性戀者一方面對同性間的
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