學前教育專業(yè)教師進園實踐總結8

學前教育專業(yè)教師進園實踐總結根據(jù)學校和實習單位的協(xié)商安排，我?guī)ьI學生于5月14日離校前往幼兒園進行實習，實習共4周，于6月15日離園。對于我們幼師學前教育專業(yè)的學生來說教育實習是我們理論聯(lián)系實際的一個學習過程，是學生將所學的教育理論知識轉化為能力，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領導的高度重視、實習幼兒園的積極支持和實習師生的共同努力，我們在幼兒園的教學實習進行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題。現(xiàn)將實習情況總結如下：一、實習總體情況介紹幼兒園師資力量雄厚，學習氛圍濃厚，入托幼兒整體素質較高。實習中，幼兒園給予了大力的配合，提供了很多的講課機會，平均每人講了5節(jié)課，個別同學講了十幾節(jié)課。二、實習表現(xiàn)與效果這次實習達到了畢業(yè)實習的預期目的，為學校贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，同學們對自己、對工作有了具體的認識和客觀的評價，實習收獲主要體現(xiàn)在三個方面：1.遵守紀律，態(tài)度端正在見習的時日里，學生都能做到嚴格遵守見習學校的作息時間。早上八點鐘準時到校，進入各自所在的班級協(xié)助老師做好準備工作。中午吃飯后，大家也克服了沒有地方休息所帶來的疲倦打起精神，投入到下午的見習活動中。見習期間，學生無缺席現(xiàn)象，克服了一系列不便，圓滿完成了教務，很好地展現(xiàn)了學院形象，值得贊許。學生進入見習學校的第一天就觀察并記錄了學校的內外部環(huán)境，如學校的公共活動區(qū)，各班的教室活動區(qū)角的布置，墻面張貼欄的布置，以及小學生的行為表現(xiàn)，班主任和任課教師的言談舉止等。學生們的學習態(tài)度端正，認真按照見習要求，聽指導教師的課，做好聽課記錄。并且能夠遵照指導老師的完成教學協(xié)助工作。我們的學生言談舉止文明，服飾、儀表符合孩子們心目中的教師形象。課間，同學們和小朋友們相處非常融治，他們熱愛并尊重孩子，隨處可見見習學生和孩子們打成一片的情形。每天下午放學離校的時候，班里小朋發(fā)看到自己的見習老師，老遠就打招呼。2.工作能力在實習過程中同學們都能積極肯干，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，關心愛護幼兒，同時積極參加幼兒的各項教育教學活動，從實習幼兒園的反饋情況來看，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，得到幼兒園領導和老師的一致好評，大多數(shù)學生能夠完成指導教師所交給的工作，為今后的教育教學工作提供了寶貴的實踐經(jīng)驗。3.實習方式實習幼兒園指定了帶班指導老師來指導學生的日常實習。學生在習幼兒園，以雙重份完成了學習與工作兩重任務。和正式教師一樣上下班，完成教學工作；又以學生身份虛心學習，努力學以致用。同學們認真的工作態(tài)度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到實習幼兒園及其指導教師的一致好評。三、實習收獲主要有三個方面：一是通過直接參與教學工作，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學實踐任務。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是學會了如何做人，如何關心照顧他人。四、組織管理我作為帶隊教師，堅持每天親自到實習幼兒園，檢查和指導實習工作，協(xié)調解決實習中遇到的問題。我認為，只有帶隊指導教師在整個實習過程中盡職盡責，才能對保證實習質量起到重要作用。五、實習生活的感悟通過近一個月的實習，使同學們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質，從指導者師身上學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法，同時也感受了幼兒園課堂教學和生活保育的實際狀況，同學們和指導教師互敬互愛，經(jīng)過這近一個月的實習，感情也愈加深厚。實習結束時幼兒園送別的感人場景依然歷歷在目，孩子們祝福的童言稚語更使同學們深刻感到作為一名幼兒教師的責任和榮幸。六、實習中存在的問題與不足本次實習進程基本順利，取得了一定成，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論水平還有待提高。2.在駕馭和把握課堂教學的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗，不斷提升自素質。3.部分同學對家長和幼兒交流時措詞不夠準確，口語表達技巧還需要加強?？偟膩碚f，通過這次實習，檢查和鞏固了同學門的基本技能，養(yǎng)成了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我認為本次實習達到了既定的目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題，充