幼兒教師禮儀培訓(xùn)課件模板

幼兒教師禮儀培訓(xùn)PPT模板X(qián)X年XX班2不僅僅是教授知識(shí)的源泉，而且是傳承文明的導(dǎo)師，教書(shū)育人的園丁，以身作那么的楷模。不僅表現(xiàn)在課堂上，而且表現(xiàn)在生活中，表現(xiàn)在無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)中。教師

教師

教師禮儀，是指教師在從事教育、教務(wù)活動(dòng)、履行職務(wù)時(shí)所必須遵守的禮儀規(guī)范。教師禮儀有自己特定的適用范圍、特定的適用對(duì)象。所謂禮儀是指人類(lèi)在社會(huì)交往活動(dòng)中約定俗稱(chēng)的表示尊敬的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式、禮品器物等。

與其他禮儀相比教師禮儀具有以下的特性鮮明的強(qiáng)制性〔進(jìn)入這個(gè)職業(yè)就必須遵守〕強(qiáng)烈的形象性：職業(yè)形象、學(xué)校的整體形象、教師隊(duì)伍的整體形象。

因此是否遵守教師禮儀就不再是個(gè)人行為，而是集體行為了。01020103開(kāi)展階段目錄CONTENTS025教師的行為標(biāo)準(zhǔn)與人溝通的禮儀教師的個(gè)人形象01教師的個(gè)人形象個(gè)人衛(wèi)生1、頭發(fā)前不擋眼后不披肩，過(guò)肩長(zhǎng)發(fā)應(yīng)束起或盤(pán)起，發(fā)型不夸張，不理過(guò)短的頭發(fā)，不染夸張彩發(fā)（如：紅、藍(lán)、金黃等）。7、配飾帶班時(shí)不佩帶戒指、耳環(huán)和耳釘及太夸張復(fù)雜的胸飾，所戴佩飾應(yīng)符合衛(wèi)生和安全要求。5、著裝柔和大方、便于活動(dòng)。不穿吊帶背心、超短裙等過(guò)于暴露或透明的服飾。3、面部牙齒潔白，口腔無(wú)異味；保持眼部整潔，不戴墨鏡和有色眼鏡。4、妝容日常生活化妝自然大方淡雅，與膚色相配，杜絕濃妝，不使用氣味過(guò)濃的化妝品。6、鞋子帶班時(shí)不穿拖鞋、赤腳，當(dāng)班時(shí)間穿平底鞋。2、手部勤洗手、勤剪指甲，不留長(zhǎng)指甲，不涂色彩鮮艷的指甲油。具體要求010203切記不要濃妝艷抹美化的原那么自然的原那么①妝面協(xié)調(diào)②全身協(xié)調(diào)③身份協(xié)調(diào)④場(chǎng)合協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)的原那么化裝的原那么儀態(tài)及要求親切有神，轉(zhuǎn)動(dòng)幅度適宜，合理分配目光，讓每個(gè)幼兒都感受到教師的關(guān)注，不可長(zhǎng)時(shí)間凝視一名幼兒。01/眼神02/臉部身體挺直，挺胸收腹，抬頭沉肩，雙腿靠攏，雙目平視，雙手自然垂放，或交握在腹前。良好的站姿能襯托出美好的氣度和瀟灑的風(fēng)度。切記站立時(shí)手不背后，不插兜，不掉跨，不倚門(mén)。真誠(chéng)微笑，神態(tài)自然，給人親切、和藹、可信之感，不成心掩蓋笑容，忌面色陰沉、橫眉立目。03/站姿——挺拔、輕松、自然原那么：自然標(biāo)準(zhǔn)、親切優(yōu)雅具體要求儀態(tài)及要求06/手勢(shì)準(zhǔn)確適度、自然大方，忌拘謹(jǐn)僵硬、當(dāng)眾搔頭、抓癢，帶班時(shí)不雙手交叉抱臂或雙手后背。07/坐姿——端正、文雅、自如坐姿的基本要求：入座要輕，上體自然挺直，雙肩平正放松，女士雙膝靠攏，男士雙腿自然開(kāi)列。雙手（女士一般雙手相搭）自然放置大腿上，或小臂放置桌上，身體不東倒西歪，不前傾后仰。不坐椅子背，不倚椅子，不能蹺二郎腿，晃腿。

（正襟危坐式、雙腿斜放式、前伸后曲式、雙腳交叉式、雙腳內(nèi)收式）04/走姿——從容、平穩(wěn)、輕盈、充滿(mǎn)自信上身正直不動(dòng)，雙肩平穩(wěn)，重心前傾，速度適中，步幅恰當(dāng)，輕手輕腳，忌連蹦帶跳或步履過(guò)緩，不可多人并排而行。05/蹲身體直立，雙膝靠近，臀部向下，腳掌支撐，不可在行走中突然下蹲。教師的服飾服飾著裝原則1.服飾穿著“TPO”原則：“o〞，情況對(duì)象，場(chǎng)合原那么，穿著打扮應(yīng)顧及活動(dòng)場(chǎng)所的氣氛、規(guī)格。O“P〞，地點(diǎn)原那么，指要考慮空間環(huán)境。P“T〞，時(shí)間原那么，應(yīng)考慮時(shí)代性、四季性、早晚性。T服飾的穿著原那么應(yīng)是時(shí)間〔Time〕、地點(diǎn)〔Place、情況對(duì)象〔Occasion〕三者兼顧。簡(jiǎn)稱(chēng)T、P、O原那么。服飾總要求整整齊齊、無(wú)異味、無(wú)異物。1）整潔顯得有教養(yǎng)，有藝術(shù)品味。2）文雅賞心悅目，符合常規(guī)審美標(biāo)準(zhǔn)。3）美觀(guān)和諧而得體，自然而樸實(shí)，不過(guò)分時(shí)尚和前衛(wèi)。4）大方切記臟、破、亂穿、雜（色彩、面料、款式不搭配）、過(guò)露、過(guò)透、過(guò)緊、過(guò)小。夏天上裝忌穿背心、吊帶衫，下裝裙、褲不得高過(guò)膝蓋15厘米。02教師的行為標(biāo)準(zhǔn)教師行為標(biāo)準(zhǔn)01020304050607按時(shí)上下班，參加各類(lèi)會(huì)議及活動(dòng)不遲到、早退。開(kāi)會(huì)時(shí)關(guān)閉通訊工具，不交頭接耳。與人交談時(shí)聲音平緩親切，語(yǔ)速適中，說(shuō)完整的話(huà)，多使用禮貌用語(yǔ)，堅(jiān)持講普通話(huà)。課堂上用詞準(zhǔn)確，引導(dǎo)語(yǔ)簡(jiǎn)練，突出重點(diǎn)，不羅嗦。對(duì)孩子多使用積極的語(yǔ)言。

手勢(shì)：準(zhǔn)確適度、自然大方，忌拘謹(jǐn)僵硬、當(dāng)眾搔頭、抓癢，帶班時(shí)不雙手交叉抱臂或雙手后背。上班時(shí)間不串崗、離崗、不做私活。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。不說(shuō)有損教師形象的話(huà)，不做有任何有失教師禮儀的舉止。保持院所干凈整潔，物品擺放有序，勤儉節(jié)約，保護(hù)公物，處處為孩子做好表率。要有樂(lè)業(yè)敬業(yè)精神。教師的語(yǔ)言打電話(huà)——先問(wèn)好，然后做自我介紹，接下來(lái)再說(shuō)事。如：“喂，您好！我是X班的XX老師，你是某某的媽媽嗎，是這樣的……”接電話(huà)——先問(wèn)好，然后做自我介紹，接下來(lái)再詢(xún)問(wèn)。如：“喂，您好！陽(yáng)光幼兒園X班XX老師，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？有什么事么？”放電話(huà)——等對(duì)方放下電話(huà)，然后再掛機(jī)。02打電話(huà)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)——您好，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？請(qǐng)問(wèn)您有什么事嗎？需要幫忙嗎？被動(dòng)受問(wèn)——哦，抱歉，這個(gè)我還不太清楚，我可以幫你問(wèn)一下。01此課堂語(yǔ)言禮儀〔多用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)等；對(duì)學(xué)生的稱(chēng)呼不叫綽號(hào)，記住名字〕談話(huà)禮儀：使用文明語(yǔ)言，主動(dòng)熱情、文明禮貌接待來(lái)賓對(duì)待孩子組織活動(dòng)日常生活無(wú)意過(guò)失有意過(guò)失對(duì)待孩子遇到困難師幼互動(dòng)耐心撫慰，不指責(zé)埋怨幼兒。如：傷著沒(méi)有？下次小心。熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀(guān)察、不斷提示、給于評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)欣賞。如：你真愛(ài)動(dòng)腦筋，真棒！堅(jiān)持正面教育，及時(shí)解決。如：有事好好說(shuō)，不能動(dòng)手。相信你是好孩子，以后不會(huì)再做這種事。語(yǔ)速適中，指令簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化。如：請(qǐng)吃好點(diǎn)心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。鼓勵(lì)幼兒增強(qiáng)自信，不挖苦挖苦。如：你肯定能行，試試看吧！別著急，我來(lái)幫助你。親切關(guān)愛(ài)，體貼入微，力求表達(dá)母愛(ài)。不講粗話(huà)、臟話(huà)，不訓(xùn)斥幼兒，忌大呼小叫。如：有點(diǎn)不舒服是嗎？讓我看看褲子有沒(méi)有濕了。與家長(zhǎng)溝通禮儀03與人溝通的禮儀與家長(zhǎng)溝通的禮儀日常溝通禮儀主動(dòng)微笑問(wèn)候表情誠(chéng)懇引導(dǎo)了解用字遣詞優(yōu)雅態(tài)度和藹儀態(tài)端莊—包括肢體語(yǔ)言及語(yǔ)言表達(dá)以家長(zhǎng)為尊0408070301050602將心比心分享快樂(lè)互助化解誤會(huì)，求同存異，以大局為重?fù)裆贫鴱?，多贊美，少嫉妒多從他人身上尋找?yōu)點(diǎn)，吸收學(xué)習(xí)批評(píng)有益，注意方法尊重為先，親密有度〔“敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之〞〕在辦公室里，提倡交往有度，不冷淡，也不過(guò)分熱情。不主動(dòng)提及私人事宜，把握尺度。遵守“白金法那么——?jiǎng)e人希望你怎么對(duì)待他們，你就怎么對(duì)待他們。〞不要以自我為核心，要學(xué)會(huì)真正了解別人，然后以他們認(rèn)為最好的方式來(lái)對(duì)待他們，而不是我們中意的方式。與同事共處的禮儀`12345876不行不可能你真笨，人家都會(huì)，你就不會(huì)你怎么這么壞你自己給擦了知道啦，別管了你怎么這么多事呀各種指責(zé)孩子的話(huà)…幼兒園日常工作中教師忌語(yǔ)010203問(wèn)侯語(yǔ)你好、早上（中午、晚上）好、晚安,Hi請(qǐng)求語(yǔ)請(qǐng)、請(qǐng)問(wèn)、請(qǐng)稍等、請(qǐng)用餐……歡迎語(yǔ)歡迎光臨04致謝語(yǔ)謝謝、非常感謝08070605征詢(xún)語(yǔ)此部分內(nèi)容作為文字排版占位顯示（建議使用主題字體）請(qǐng)托語(yǔ)請(qǐng)問(wèn)、拜托您幫忙道別語(yǔ)再見(jiàn)、再會(huì)、保重、慢走道歉語(yǔ)抱歉、對(duì)不起09禮贊語(yǔ)太好了，美極了，講的真好禮貌用語(yǔ)教師禮儀的好與壞，對(duì)學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，審美標(biāo)準(zhǔn)