優(yōu)質(zhì)課教案《永生的眼睛》doc

永生的眼睛教學(xué)目的：

知識(shí)與能力：通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生體會(huì)作者一家人的高尚情操：對(duì)死后捐獻(xiàn)器官、幫助他人而感到高興和驕傲；過(guò)程與方法：教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線，有感情地朗讀，以讀促思。

情感態(tài)度價(jià)值觀：對(duì)死后器官捐獻(xiàn)的行為產(chǎn)生敬佩之情，從而改變傳統(tǒng)的看法；感悟生命的美好，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、幫助他人、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)作者一家人的高尚情操：對(duì)死后捐獻(xiàn)器官、幫助他人而感到高興和驕傲。

教學(xué)難點(diǎn)：

抓住父親的語(yǔ)言來(lái)理解一家人對(duì)死后器官捐獻(xiàn)的行為看法的轉(zhuǎn)變。教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：一談話導(dǎo)入(舒緩的音樂(lè))請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，感受一下盲人的生活，輕輕觸摸身邊的物品。此時(shí)此刻，你最渴望什么？（一雙明亮的眼睛）是呀！如果有一雙明亮的眼睛，那是一件多么幸福的是??！今天，老師為大家?guī)?lái)一篇感人至深的文章《永生的眼睛》。二初讀課文，整體感知輪讀課文，思考：誰(shuí)捐獻(xiàn)了眼角膜？（母親父親女兒）三把握重點(diǎn)，細(xì)讀課文師導(dǎo)入：當(dāng)14歲的“我”失去了媽媽，又聽(tīng)到父親同意捐贈(zèng)媽媽的角膜時(shí)，我的態(tài)度怎么樣？學(xué)生默讀，勾畫(huà)。教師出示幻燈片：你怎么能讓他們這樣地對(duì)待媽媽！媽媽完整地來(lái)到世上，也應(yīng)該完整地離去！導(dǎo)讀：當(dāng)世界上最摯愛(ài)你的媽媽離你而去，你再也不能吃到她親手做的飯菜，再也聽(tīng)不到那親切的叮嚀，你會(huì)是一種怎樣的心情呢？（悲痛欲絕）這時(shí)，有人要取走你母親身上的一部分時(shí)，你會(huì)怎樣？（很氣憤，極力反對(duì)）那么，就請(qǐng)帶著悲憤讀讀這句話吧！（生自由朗讀，師相機(jī)范讀，指名讀）師導(dǎo)入：讀得真好！琳達(dá)失去親人的強(qiáng)烈悲痛使他難以接受器官捐贈(zèng)。后來(lái)，她的看法改變了嗎？是什么讓她改變的？（父親的話）劃出這句話，和同桌交流讀后的感受。是的，就是這樣一句樸素但感人至深的話使女兒的態(tài)度發(fā)生了徹底的變化，我們不禁對(duì)這位父親肅然起敬，讓我們一起來(lái)看看這句話吧！出示幻燈片：一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。指名讀，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。師：老師想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你有什么珍貴的東西嗎?你給過(guò)別人珍貴的東西嗎？生暢所欲言。師：同學(xué)們，大家剛才談到的珍貴的東西，都是我們的身外之物，送給別人后，我們還可以買(mǎi)到?？捎幸环N東西，送給別人以后，就再也沒(méi)有了，那就是我們身體的器官。因此，老師覺(jué)得最珍貴的莫過(guò)于自己身體的一部分。這么珍貴的東西，父親卻愿意死后捐贈(zèng)他人，這是為什么呢？生：因?yàn)樗@樣做可以有助于他人回復(fù)健康，這樣的死有意義。師：是啊，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷生老病死。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，死亡就是生命的終結(jié)，然而，如果自己的生命能在別人身上得到延續(xù)，使他們能夠重獲新生，更多地為社會(huì)做貢獻(xiàn)，這是多么有意義的事啊！此時(shí)此刻，你認(rèn)為父親是一個(gè)什么樣的人？齊讀父親的話。這時(shí)，你想對(duì)琳達(dá)的父親說(shuō)些什么？師導(dǎo)：父親看似普通的話語(yǔ)，卻對(duì)女兒產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，父親的哪些話也帶給琳達(dá)影響？出示幻燈片：

我的金發(fā)的溫迪的畫(huà)筆依舊不輟地?fù)]動(dòng)著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。指名生有感情地朗讀，說(shuō)說(shuō)自己想說(shuō)的話。小結(jié)：透過(guò)那雙閃爍著驕傲的眼睛，我們看到了一個(gè)充滿愛(ài)的家庭。外公曾經(jīng)說(shuō)過(guò)（帶學(xué)生）：“如果我們死后的身體能有助于他人健康，我們的死就是有意義的?！边@不僅是溫迪的外公、外婆做到了，連十四歲的小溫迪也做到了。他們雖然離開(kāi)了人世，但是，他們的眼睛仍在世上煥發(fā)生命的光彩。所以說(shuō)，他們的眼睛就是（永生的眼睛）你認(rèn)為永生的僅僅是眼睛嗎？（還有愛(ài)心，無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。）四結(jié)束語(yǔ)角膜捐贈(zèng)的是有限的愛(ài)，但生命不止卻是無(wú)盡的愛(ài)。這種愛(ài)可以穿越靈魂，跨越國(guó)界，讓我們共同祝福這藍(lán)色的星球永遠(yuǎn)有綠色和平，祝福這斑斕的世界永遠(yuǎn)擁有最美的歌聲。孩子們，讓我們?cè)僖淮紊钋榈乩首x課題，記住文中偉大的母親、父親和溫迪。為他們及天下所有愿意捐贈(zèng)器官的人致以崇高的敬意！板書(shū)設(shè)計(jì)永生的眼睛母親父親女兒極力反對(duì)遵從遺囑主動(dòng)捐獻(xiàn)無(wú)私奉獻(xiàn)