江蘇省鹽城市阜寧縣2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研生物學(xué)試卷（Word版含答案）

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答案

一、選擇題

1-5.ACADA6-10.BCCCA11-14.CAAB

二、多選題

15ABC16ACD17BCD18AD19ABC

三、非選擇題

20.（1）有由核膜包被的細(xì)胞核（有核膜）；②⑦

（2）①②⑤⑥⑦⑨

（3）原生質(zhì)層；④；細(xì)胞核

（4）流動性；是；分解衰老、損傷的細(xì)胞器

（5）f

（6）雙縮脲試劑、甲基綠染液。

21.（1）流動鑲嵌模型；磷脂雙分子層；不對稱性

（2）自由擴(kuò)散；a

（3）不需要

（4）一定的流動性

（5）鈣離子載體蛋白

22.(1).微生物(2).促進(jìn)根部有氧呼吸(3).磷、鉀(4).棚內(nèi)CO2濃度高(5).害蟲卵密度低

23.(1).協(xié)助擴(kuò)散(2).ATP(3).ATP合成酶(4).不能(5).植物光合作用較強，消耗細(xì)胞間二氧化碳的速率較快(6).高溫組的濾紙條上黃綠色的色素帶寬度與藍(lán)綠色的色素帶寬度的比值小于對照組的

24.(1).O2(2).(葉綠體）類囊體的薄膜(3).第三(4).液泡(5).細(xì)胞液(6).丙酮酸阜寧縣2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研

生物試卷

2023.09.18

試卷分值100分；考試時間：75分鐘

一、單選題（本題共14道小題，每小題2分，共28分）

1.下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述，不正確的是

A.染色體、核糖體、線粒體、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組分中肯定不含核糖的是酶

B.諾如病毒的遺傳物質(zhì)只含有4種堿基、4種核苷酸

C.性激素、細(xì)胞膜、淀粉共有的化學(xué)元素只有C、H、O

D.糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶都是具有特異性的物質(zhì)

2.由1分子磷酸、1分子堿基（m）和1分子五碳糖（a）構(gòu)成了化合物（b），則下列敘述正確的是

A.若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B.若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位

C.若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

D.若由b構(gòu)成的核酸為細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)，則a為核糖

3.下圖表示幾種細(xì)胞器的模式圖，有關(guān)說法正確的是

A.衣藻細(xì)胞同時含有A/B/C/D/E/F

B.綠色植物的細(xì)胞都含有A/C/D/E/F

C.口腔上皮細(xì)胞A/D/F比唾液腺細(xì)胞多

D.F與D均含有磷脂和蛋白質(zhì)

4.微生物的種類繁多，下列微生物中屬于原核生物的一組是

①念珠藻②酵母菌③藍(lán)球藻④大腸桿菌⑤乳酸桿菌⑥發(fā)菜⑦顫藻⑧SARS病毒

A.①③④⑤⑥B.②③④⑤⑥⑦C.①③④⑤⑥⑧D.①③④⑤⑥⑦

5.對如圖曲線模型分析不正確的是

A.若表示酶促反應(yīng)產(chǎn)物生成量與反應(yīng)時間的關(guān)系，則AB段限制因素可能是酶濃度

B.若表示根毛細(xì)胞從土壤中吸收K+的速率與細(xì)胞呼吸的關(guān)系，則AB段限制因素可能是載體數(shù)量

C.若表示植物光合作用強度與光照強度的關(guān)系，則AB段限制因素可能是CO2濃度

D.若表示有氧呼吸產(chǎn)生ATP的速率與氧氣濃度的關(guān)系，則AB段限制因素可能是溫度

6.將新鮮的苔蘚植物葉片，放入其中加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，你會看到苔蘚細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示。此時，部位①和②的顏色分別是

A.①無色、②綠色B.①紅色、②綠色

C.①紅色、②無色D.①紅色、②紅色

7.在進(jìn)行觀察質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原的實驗過程中，有幾種實驗材料供選擇，你認(rèn)為分離現(xiàn)象最明顯的細(xì)胞是

A.口腔上皮細(xì)胞B.透明的洋蔥表皮細(xì)胞

C.具有紫色液泡的洋蔥表皮細(xì)胞D.洋蔥根尖中既小且方的細(xì)胞

8.線粒體中的琥珀酸脫氫酶催化琥珀酸脫氫，脫下的氫可將藍(lán)色的甲烯藍(lán)還原成無色的甲烯白。丙二酸與琥珀酸結(jié)構(gòu)相似，可與琥珀酸脫氫酶結(jié)合，但不會脫氫。為探究丙二酸對琥珀酸脫氫反應(yīng)是否有抑制作用，進(jìn)行實驗設(shè)計。下列敘述不合理的是

A.實驗假設(shè)：丙二酸對琥珀酸脫氫反應(yīng)有抑制作用

B.實驗取材：大白鼠心肌細(xì)胞含有較多的線粒體，可從其研磨液中提取琥珀酸脫氫酶

C.實驗分組：對照組加琥珀酸、實驗組加丙二酸，兩組都加入甲烯藍(lán)和琥珀酸脫氫酶

D.觀察指標(biāo)：藍(lán)色的甲烯藍(lán)還原成無色的甲烯白時間的長短

9.下列有關(guān)細(xì)胞膜的制備及觀察的敘述，正確的是

A.家雞的紅細(xì)胞是最佳的實驗材料

B.若選用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，應(yīng)先用吸脹法除去細(xì)胞壁

C.制備細(xì)胞膜應(yīng)先用吸水法漲破，再用離心法獲取

D.可以用高倍鏡直接觀察

10.如圖曲線a和b不能用于表示

A.質(zhì)壁分離過程中植物細(xì)胞液濃度和吸水能力的變化

B.萌發(fā)的植物種子在出土之前有機(jī)物種類和干重的變化

C.動物細(xì)胞體積與細(xì)胞物質(zhì)運輸效率的變化

D.細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化

11.下列有關(guān)細(xì)胞器功能的敘述，錯誤的是

A.線粒體和葉綠體中都既有[H]的生成，又有[H]的消耗

B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是性激素、維生素D等物質(zhì)合成的“車間”

C.核糖體合成的蛋白質(zhì)都需要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工后才具有一定功能

D.溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，分解后的產(chǎn)物還可被細(xì)胞再利用

12.下列實驗過程中，所用的植物細(xì)胞必須一直處于生活狀態(tài)的是（）

A.觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原B.光合色素的提取和分離

C.檢測生物組織中的糖類、蛋白質(zhì)和油脂D.觀察植物細(xì)胞有絲分裂

13.在一定條件下，某同學(xué)利用葡萄糖溶液培養(yǎng)酵母菌并探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式。在該實驗中不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A.在無氧條件下酵母菌才能進(jìn)行增殖并代謝產(chǎn)生酒精

B.酒精與酸性重鉻酸鉀溶液混合后，溶液出現(xiàn)灰綠色

C.CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變?yōu)辄S色

D.用葡萄糖溶液培養(yǎng)酵母菌時，培養(yǎng)液的溫度發(fā)生變化

14.利用紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液，可以探究細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原。下列有關(guān)該實驗的敘述正確的是

A.該實驗只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，沒有設(shè)計對照實驗

B.在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強

C.將裝片在酒精燈上加熱后，再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象

D.不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，滴加清水后都能復(fù)原

二、多選題（本題共5道小題，每小題3分，共15分）

15.下圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理，據(jù)圖分析，有關(guān)說法錯誤的是

A.①和②均能夠萌發(fā)形成幼苗

B.③在生物體內(nèi)主要以化合物形式存在

C.點燃后產(chǎn)生CO2中的C只來自于種子的糖類

D.④和⑤是同一種物質(zhì)，但是在細(xì)胞中存在形式不同

16.下列有關(guān)植物細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A.糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等都可以作為呼吸底物

B.植物細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和C02或乳酸和C02

C.細(xì)胞呼吸過程中釋放熱能，有助于種子萌發(fā)、幼苗生長

D.油菜種子中含脂肪多，萌發(fā)時耗氧多，要注意適當(dāng)淺播

17.下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸

B.單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運至薄壁細(xì)胞

C.ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸

D.蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運載體轉(zhuǎn)運至薄壁細(xì)胞

18.下列關(guān)于動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是

A.動物細(xì)胞沒有原生質(zhì)層，因此不能發(fā)生滲透作用

B.細(xì)胞分化、衰老和癌變都會導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化

C.癌細(xì)胞能擴(kuò)散和無限增殖

D.溶酶體合成的水解酶可用于分解抗原或衰老的細(xì)胞器

19.下列有關(guān)實驗的敘述，不合理的是

A.可用溴麝香草酚藍(lán)溶液鑒定細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的酒精

B.觀察植物根尖細(xì)胞的有絲分裂：取材→解離→染色→漂洗→制片→觀察

C.蛋白質(zhì)的鑒定：取2mL豆?jié){→滴加1mLNaOH溶液→振蕩→滴加lmLCuSO4溶液→振蕩→觀察

D.綠葉中色素的提取和分離實驗：制備色素濾液→制備濾紙條→畫濾液細(xì)線→濾紙條插入層析液→觀察

三、非選擇題

20（13分）.回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的問題：下圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙為動物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過程示意圖，圖中①～⑨表示結(jié)構(gòu)，a～f代表生理過程。圖丙為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答問題：

(1)甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞________________。甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是________(填圖中序號)。

(2)自由基是細(xì)胞正常代謝過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)，可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞。當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時，很可能損傷圖甲和圖乙中的細(xì)胞器是____________(填圖中序號)。

(3)若將甲細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時間后將會出現(xiàn)細(xì)胞壁與________發(fā)生分離；利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將甲細(xì)胞染色，則被染成綠色的部位主要是[]________。

(4)圖乙中a、d過程的完成依賴于[③]的________，該過程________(填“是”或“否”)消耗能量。細(xì)胞器[⑨]除圖中所示的功能外，還具有的功能是________________。

(5)若定位在圖乙[⑤]中的某些蛋白質(zhì)錯誤摻入[①]，則通過________(填字母)過程可實現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

(6)若要檢測丙圖中①所含有的成分，應(yīng)選用的試劑是____________（2分）_；若要觀察②的形態(tài)，應(yīng)選用______（2分）_染料。

21（10分）.如圖是物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，該通道蛋白是橫跨膜的親水性通道，具有離子選擇性。請據(jù)圖回答有關(guān)問題。（①②③④表示相應(yīng)的物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?，a，b，c，d為被運輸?shù)奈镔|(zhì)）

（1）圖中所示的細(xì)胞膜模型稱為________________，該模型認(rèn)為______________構(gòu)成了膜的基本支架，蛋白質(zhì)分子在膜上的分布具有_________（2分）_。

（2）①表示的運輸方式是__________，若用呼吸抑制劑作用于此細(xì)胞，則物質(zhì)_________的運輸一定會受到影響。

（3）若該圖表示的是白細(xì)胞的細(xì)胞膜，其吞噬病菌的過程_______（填“需要”或“不需要”）載體蛋白的協(xié)助。

（4）有人發(fā)現(xiàn)，在一定溫度條件下，細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子均垂直排列于膜表面。當(dāng)溫度上升到一定程度時，細(xì)胞膜的脂質(zhì)分子有75%排列不整齊。細(xì)胞膜厚度變小，而膜表面積擴(kuò)大。上述變化表明細(xì)胞膜具有__________________。

（5）對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后Ca2＋的吸收明顯減少，但K＋、葡萄糖的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上_________________（2分）的活性。

22（10分每空2分）.秋冬季，為更有效利用秸稈內(nèi)營養(yǎng)成分，在相對密封的塑料大棚內(nèi)，建成秸稈生物反應(yīng)堆如圖。在耕作士上栽培番茄，然后每隔一段時間在生物反應(yīng)堆上進(jìn)行等距離“澆水打孔透氣”處理。一段時間后，測定相關(guān)指標(biāo)，結(jié)果見下表。據(jù)表回答下列問題。

指標(biāo)組別棚內(nèi)CO2濃度地表溫度有效氧含量有效磷含量速效鉀含量微生物密度害蟲卵密度番茄生物量

對照組低低低低低低高低

處理組高高高高高高低高

（1）在生物反應(yīng)堆中加入牛糞，其主要目的是提供______________，以加速秸稈的降解。打孔的目的是___________。

（2）表中的__________須通過細(xì)胞膜上的載體蛋白進(jìn)入番茄根尖細(xì)胞。

（3）與對照組相比，處理組提高了番茄生物量。從能量流動的角度分析，表中可提高能量輸入番茄的直接因素是________________，可降低番茄能量輸出的直接因素是______________。

23（12分每空2分）.圖1表示光合作用部分代謝過程，圖中A、B、M、N表示某種物質(zhì)。圖2表示在25℃環(huán)境中，光照強度對甲乙兩種植物光合速率的影響請回答下列問題：

（1）從圖1中可知類囊體腔中的H+通過_____方式進(jìn)入葉綠體基質(zhì)，當(dāng)H+通過B時可以催化_____合成，因此結(jié)構(gòu)B除了用作運輸H+的載體外，同時還具有_____(某種酶)活性。

（2）據(jù)圖2可知，在25℃環(huán)境中，植物甲、乙的光補償點(A)相等，那么將其移40℃環(huán)境中培養(yǎng)后，能否判斷這兩種植物的光補償點的關(guān)系_____。在光照強度為D時，兩種植物細(xì)胞間CO2濃度均遠(yuǎn)低于空氣中CO2濃度，其原因是____。

（3）葉綠素b/葉綠素a值可作為植物光能利用率的判斷指標(biāo)，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，高溫可降低植物的葉綠素b/葉綠素a的值，可通過色素的提取和分離