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蝶變

人生授課老師:成都市田家炳中學(xué)陳熙抓蝴蝶熱身活動(dòng)四人一組,圍成圈。網(wǎng):左手打開(kāi),掌心向下,平行于地面,朝左邊同學(xué)方向蝴蝶:右手食指朝上,抵住右邊同學(xué)的手掌。想吃蘋(píng)果的毛毛蟲(chóng)假如你是其中一只毛毛蟲(chóng),看到滿(mǎn)樹(shù)的蘋(píng)果,你會(huì)想吃那一顆?怎么才能吃到?目標(biāo)明確路徑具體方案一方案二行動(dòng)有效好運(yùn)(厄運(yùn))降臨破繭成蝶開(kāi)啟未來(lái)生涯生涯人物電氣工程師爸爸媽媽大學(xué)心理學(xué)教授高中:喜歡建筑,想成為建筑師大學(xué):考入美國(guó)俄勒岡大學(xué)(擁有百年歷史

的美國(guó)著名公立大學(xué)之一)攻讀建筑

系,獲得建筑副修獎(jiǎng)學(xué)金。高中:喜歡建筑,想成為設(shè)計(jì)師大學(xué):考入美國(guó)俄勒岡大學(xué)(擁有百年歷史的美國(guó)著名公立大學(xué)之一)攻讀建筑系,獲得建筑副修獎(jiǎng)學(xué)金。預(yù)測(cè)未來(lái)大學(xué)中:認(rèn)真學(xué)習(xí),獲得獎(jiǎng)學(xué)金,參與相關(guān)的實(shí)習(xí)……剛畢業(yè):

工作10年后:計(jì)劃好了未來(lái),人生就一定按這個(gè)方向發(fā)展嗎?一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶,偶爾扇動(dòng)幾下翅膀,可以在兩周以后引起美國(guó)得克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)。

不起眼的一個(gè)小變化卻能引起一連串的巨大反應(yīng)?!昂?yīng)”變數(shù)(非計(jì)劃事件)生涯人物:

吳彥祖計(jì)劃圈成為建筑設(shè)計(jì)師考入建筑系有設(shè)計(jì)作品崗位提升/知名設(shè)計(jì)師/作品獲獎(jiǎng)在建筑設(shè)計(jì)單位工作計(jì)劃圈成為建筑設(shè)計(jì)師考入建筑系有設(shè)計(jì)作品崗位提升/知名設(shè)計(jì)師/作品獲獎(jiǎng)在建筑設(shè)計(jì)單位工作非計(jì)劃事件:導(dǎo)演看到他的作品后邀請(qǐng)他參演電影成為演員有表演作品演員導(dǎo)演制作人機(jī)會(huì)圈生涯蝴蝶模型生涯軌跡完全改變生涯人物:

梅西計(jì)劃圈5歲開(kāi)始踢球參與比賽成為有名球員專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練11歲時(shí)被診斷出侏儒癥治療16歲首次代表巴薩參賽18歲,金球獎(jiǎng)金靴獎(jiǎng)機(jī)會(huì)圈生涯蝴蝶模型生涯軌跡總體不變生涯軌跡完全改變生涯軌跡總體不變繪制:蝴蝶模型初級(jí)版:

小雅一直是班上的文藝骨干,舞蹈樂(lè)器樣樣都會(huì),而且特別擅長(zhǎng)主持,學(xué)校迎新晚會(huì)即將開(kāi)始,她希望自己能成為晚會(huì)主持人。未來(lái)的發(fā)展方向不是確定的唯一,而是多元的可能。升級(jí)版:

小凡成績(jī)不錯(cuò),喜歡畫(huà)畫(huà),希望高中能繼續(xù)畫(huà)畫(huà),并在高三時(shí)候參加繪畫(huà)集訓(xùn),能夠考上一個(gè)好一點(diǎn)的藝術(shù)類(lèi)院校,未來(lái)成為設(shè)計(jì)師。畫(huà)畫(huà)第一步:抽取非計(jì)劃事件。第二步:接受非計(jì)劃事件,初步思考,

小凡的生涯軌跡可能的變化?第三步:完成生涯蝴蝶模型分享繪制過(guò)程中的感悟?非計(jì)劃事件A媽媽不同意小凡選擇畫(huà)畫(huà),希望小凡專(zhuān)注于學(xué)習(xí),大學(xué)就讀金融類(lèi)專(zhuān)業(yè),找到有前途的工作。B學(xué)畫(huà)的過(guò)程中,學(xué)業(yè)的成績(jī)明顯下降。C藝考、高考超常發(fā)揮,被中央美院錄取。D小凡高考失利,沒(méi)有被他期望的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)錄取。E小凡在大學(xué)表現(xiàn)突出,導(dǎo)師推薦他到法國(guó)進(jìn)修一年。F小凡從事的工作,最開(kāi)始幾年還不錯(cuò),但是新興技術(shù)的涌入,行業(yè)發(fā)展變的很不景氣。未來(lái)的發(fā)展方向不是確定的唯一,而是多元的可能。開(kāi)放靈活彈性積極適應(yīng)彩蛋

吳彥祖:

在電影《單身男女》中飾演建筑師方啟宏。2017年10月15日

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