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文檔簡介

北師大版(2019)選擇性必修第二冊Unit5EducationWritingWorkshop本節(jié)課是北師大版(2019)選擇性必修第二冊Unit5EducationWritingWorkshop。教材分析:本節(jié)課的教材主要是以英語寫作為主題,并圍繞學(xué)生的教育經(jīng)歷展開。教材包括了聽力材料、寫作示范和練習(xí)材料。教學(xué)目標:1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠提高英語寫作的能力,特別是在表達個人觀點和經(jīng)歷方面。2.培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力,學(xué)會評價和分析自己的學(xué)習(xí)過程。3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力,通過小組合作完成寫作任務(wù)。教學(xué)重點:1.學(xué)會用英語描述自己的學(xué)校和學(xué)習(xí)環(huán)境。2.學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鰝€人觀點和經(jīng)歷。3.學(xué)會使用一致性的時態(tài)和人稱。教學(xué)難點:1.學(xué)生可能會有一定的自信心,需要鼓勵和引導(dǎo)他們表達自己真實的觀點和經(jīng)歷。2.學(xué)生可能會在時態(tài)和人稱的使用上出現(xiàn)錯誤,需要進行適當(dāng)?shù)募m正和引導(dǎo)。學(xué)情分析:學(xué)生是高二學(xué)生,對英語寫作已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)。他們對自己的學(xué)校和學(xué)習(xí)環(huán)境有自己的觀點和經(jīng)歷。但是,學(xué)生的寫作能力可能還不夠熟練,對時態(tài)和人稱的使用不夠準確。教學(xué)策略:1.鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論,提高他們的自信心和表達能力。2.引導(dǎo)學(xué)生分析和評價自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,培養(yǎng)他們的批判思維能力。3.提供寫作示范和練習(xí)材料,幫助學(xué)生實踐寫作技巧。4.設(shè)計小組合作任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)方法:1.聽力訓(xùn)練:通過聽取相關(guān)素材,讓學(xué)生了解他人的觀點和經(jīng)歷。2.課堂討論:通過討論學(xué)生的學(xué)校和學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生表達自己觀點和經(jīng)歷的能力。3.寫作示范:通過示范寫作,引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作技巧。4.小組合作:設(shè)計小組合作任務(wù),讓學(xué)生在合作中實踐寫作技能,互相糾正和提高。通過以上設(shè)計,我們可以幫助學(xué)生提高英語寫作的能力,讓他們能夠自信地表達自己的觀點和經(jīng)歷,同時培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。導(dǎo)入環(huán)節(jié)(約5分鐘):教學(xué)內(nèi)容:介紹主題,激發(fā)學(xué)生興趣教學(xué)活動:我會使用一些引人注目的圖片或視頻,比如世界知名的大學(xué)校園、優(yōu)秀學(xué)生的采訪等,來引入本課的主題:教育。我將鼓勵學(xué)生分享他們對教育的看法和體驗,以激發(fā)他們的興趣并引發(fā)思考。課堂互動(約35分鐘):教學(xué)內(nèi)容:閱讀理解、寫作技巧講解教學(xué)活動:首先,我會帶領(lǐng)學(xué)生們閱讀課文《IsCollegeforEveryone?》,并分組進行小組討論。每個小組需要閱讀、理解并總結(jié)文章的主旨和觀點,并就其中的關(guān)鍵問題展開討論。接下來,我會引導(dǎo)學(xué)生一起討論本課的寫作要求和寫作技巧。我會給學(xué)生們展示一些優(yōu)秀的寫作范例,并解釋范例中所運用的寫作技巧和句型。然后,我會組織學(xué)生們進行小組寫作實踐,讓他們具體運用所學(xué)的寫作技巧,寫出自己的觀點和建議。最后,每個小組將分享他們的寫作成果,并展開互動討論和評價。結(jié)束環(huán)節(jié)(約5分鐘):教學(xué)內(nèi)容:總結(jié)課堂內(nèi)容,展示成果教學(xué)活動:在結(jié)束環(huán)節(jié),我會對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié),并強調(diào)學(xué)生們在本節(jié)課中所學(xué)到的寫作技巧和思辨能力的重要性。我會鼓勵學(xué)生們彼此分享他們的觀點和建議,并展示他們的寫作成果。同時,我會給予學(xué)生們積極的反饋和鼓勵,并鼓勵他們繼續(xù)思考和關(guān)注教育議題。通過以上的教學(xué)過程,我希望能夠在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中激發(fā)學(xué)生的興趣和思考,通過課堂互動提升學(xué)生的閱讀理解和寫作技巧,以及培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團隊合作意識。在結(jié)束環(huán)節(jié)中,我希望能夠?qū)W(xué)生所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié),展示他們的成果,并鼓勵他們繼續(xù)深入思考和關(guān)注教育議題。課堂練習(xí)題:1.根據(jù)下面的提示,完成一篇書面表達。假設(shè)你是李華,你校將要舉辦一場英語演講比賽,請你向全體學(xué)生發(fā)出邀請函。邀請函的要點如下:-時間:本周五下午3點-地點:學(xué)校禮堂-內(nèi)容:每位參賽者須準備一個5分鐘的英語演講,主題為"我的夢想"。-報名:請于本周三之前向班主任報名。-獎勵:一等獎100元,二等獎50元,三等獎20元。注意:1.詞數(shù):不少于50詞;2.可以適當(dāng)增加細節(jié),使文章連貫。2.選擇適當(dāng)?shù)膯卧~填空,使句子通順、完整。Theinstructor________(demonstrate/demonstration)howtoassemblethecomputertothestudents.Weshouldalwayspractice________(share/shared)ourknowledgeandexperienceswithothers.______________(Communicate/Communication)isthekeytobuildingstrongrelationships.Theteacher________(assign/assignment)alotofhomeworktothestudentseveryday.Iusually________(participate/participation)invariousextracurricularactivitiesafterschool.3.選擇正確的短語填空,使句子通順、完整。-Weneedto________ourEnglishskillsbypracticingspeakingwithnativespeakers.A.improveonB.improveinC.improveatD.improvewith-Hehasexcellent________inmathandphysics.A.achievementB.entertainmentC.assignmentD.presentation-Thestudents________theteacher'sinstructionandsuccessfullycompletedtheexperiment.A.paidupB.paidoffC.paidforD.paidout-Theteacher________thehomeworktothestudents.A.assignedB.designedC.describedD.highlighted-Thestudentswere________intheschoolmusicfestival.A.participatedB.participantsC.participatingD.participator答案講解:1.邀請函示范:Dearstudents,Iamwritingtoinviteallofyoutoourschool'sEnglishspeechcompetition.Itwilltakeplaceintheschoolauditoriumat3:00p.m.thisFriday.Eachparticipantisrequiredtopreparea5-minutespeechonthetopic"MyDream".PleasesignupwithyourclassteacherbeforethisWednesday.Therewillbeprizesforthetopthreespeakers:100yuanforthefirstprize,50yuanforthesecondprize,and20yuanforthethirdprize.Welookforwardtoyourparticipationandwishyouallthebestinthecompetition!Sincerely,LiHua2.單詞選擇:1.demonstrated2.sharing3.Communication4.assigns5.participate3.短語選擇:1.A.improveon2.A.achievement3.B.paidoff4.A.assigned5.B.participants教學(xué)反思:這節(jié)課是關(guān)于寫作工作坊的教學(xué),通過講解寫邀請函這個話題,讓學(xué)生了解邀請函的寫作結(jié)構(gòu)和常用表達,培養(yǎng)他們的寫作能力。課堂練習(xí)題主要涉及了寫作和詞匯應(yīng)用兩方面。在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)以下問題:1.學(xué)生在書面表達時,很多人只考慮了邀請函的內(nèi)容和表達方式,但在寫作準備過程中沒有注意到注意事項。這導(dǎo)致有些學(xué)生寫出的邀請函格式不規(guī)范。2.在詞匯選擇題中,有一些學(xué)生對動詞和名詞以及常用短語的選用不夠準確。針對以上問題,我提出以下改進方案:1.在課堂上重要強調(diào)邀請函的寫作格式和注意事項,提醒學(xué)生在寫邀請函時要注意開頭、結(jié)尾的表達,以及如何增加細節(jié)使文章連貫。2.在詞匯教學(xué)中,可以加大練習(xí)的量,多通過語境來引導(dǎo)學(xué)生正確使用詞匯,并且提供更多的練習(xí)機會,加強詞匯的鞏固。

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