小學(xué)英語(yǔ)-Unit1 School Life Lesson1 We have Chinese教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

授課人學(xué)科English執(zhí)教班級(jí)4.1課題Unit1Lesson1WehaveChinese.教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)課型New備課時(shí)間教材分析小學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)Unit1的主題是“Schoollife”.Lesson1WehaveChinese.的語(yǔ)言功能是通過學(xué)習(xí)本課的語(yǔ)言點(diǎn)，能夠詢問并表述一天的課程安排。學(xué)習(xí)任務(wù)是“Whatsubjectsdowehavethismorning?WehaveChineseandPE.”教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1.能聽懂、會(huì)說并認(rèn)讀單詞：classmate,subject,we,Chinese,PE,today。2.能用句子“Whatsubjectsdowehavethismorning?”詢問課程安排，并用“Wehave…”做出回答。（二）能力目標(biāo)能用本課所學(xué)知識(shí)詢問一天的課程安排，并做出相應(yīng)回答。（三）情感目標(biāo)通過游戲，兒歌等形式，培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語(yǔ)的情感，教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛，和新同學(xué)友好相處。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)聽、說、讀、寫以下單詞：PE,we。能熟練運(yùn)用本課句型“Whatsubjectsdowehavethismorning?WehaveChineseandPE.”進(jìn)行交流。教學(xué)難點(diǎn)單詞的認(rèn)讀與書寫。詢問一天的課程安排，及其回答。媒體運(yùn)用Multi-media,tape,poster,wordcards.教學(xué)時(shí)間2020.10.第一節(jié)4.1預(yù)設(shè)過程（應(yīng)包括課程導(dǎo)入、預(yù)習(xí)自學(xué)、展示交流、當(dāng)堂練習(xí)檢測(cè)等）Step1Warming-upGreetings.Hello,boysandgirls.Welcomebacktoschool.Freetalk.T:Hi,Lucy!Howareyou?Doyoulikeapples?DoyoulikeEnglish?S:Yes,Ido.T:AndIlikeChinese,too.【設(shè)計(jì)意圖】通過和學(xué)生自由交談，既拉近了師生間的距離，又自然引出本課新知。Step2Presentation通過對(duì)話引出新單詞：Chinese,PE,subject,we.Doyoulike…?Whatsubjectsdoyoulike?引導(dǎo)學(xué)生回答Ilike…通過齊讀，小組讀，男女生讀，高低音讀等方法操練單詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過多種形式操練單詞，既鞏固了所學(xué)單詞，又活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。Lookatthebookandlistentothetape.Underlinethedifficultwords.(classmate,today)教師講解單詞，并操練單詞。【設(shè)計(jì)意圖】第一遍聽錄音，讓學(xué)生整體感知課文，找出生單詞，從而提高學(xué)生的自學(xué)能力。Listentothetapeagainandfilltheblanks.Whatsubjectsdowehavethisafternoon?Wehave______and_____.【設(shè)計(jì)意圖】帶著問題聽第二遍錄音，加深學(xué)生對(duì)課文的理解，挺高學(xué)生的聽力水平。Listentothetapeandrepeatafterit.Practicethedialogueingroupsandtrytoactitout.【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生模仿錄音，既規(guī)范了學(xué)生的發(fā)音，又加深對(duì)課文的理解。Step3ConsolidationLet’stalk.Listentothetapeandmimeit.Practiceinpairsandcheckup.2.Makedialogues.看大屏幕，根據(jù)所給圖片同桌倆用本課所學(xué)單詞和句型自編對(duì)話。并到臺(tái)前展示?！驹O(shè)計(jì)意圖】為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍，通過小組操練，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用的目的。Step4Summaryandhomework引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識(shí)。1.Listentothetapeandmimeit.2.用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，向家人介紹學(xué)校一天的課程。板書設(shè)計(jì)Unit1SchoollifeLesson1WehaveChinese.Whatsubjectsdowehavethisafternoon?WehaveChineseandPE.2.Playg學(xué)生通過1年多的學(xué)習(xí)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握較扎實(shí)，平時(shí)能主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀，開展一些實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和閱讀興趣，因此定位教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)新視覺，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，是應(yīng)該重視的問題?！禠esson1WehaveChinese》效果分析《Lesson1WehaveChinese》是魯教版（五.四學(xué)制）小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)的一篇課文。這課主要講了新生到校討論所學(xué)課程。通過學(xué)生在這堂課上的表現(xiàn)來看，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣特別濃，個(gè)個(gè)愛想、敢說、愿讀。學(xué)生通過自讀自悟、討論探究、交流實(shí)踐，獲取了知識(shí)，發(fā)展了能力，獲得了成功的喜悅。學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)、說話能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、思維的發(fā)散性在課堂上都得到了訓(xùn)練。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的同時(shí)，更適時(shí)有效地對(duì)他們滲透了思想品德的教育，教學(xué)效果較好。

小學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)Unit1的主題是“Schoollife”.Lesson1WehaveChinese.的語(yǔ)言功能是通過學(xué)習(xí)本課的語(yǔ)言點(diǎn)，能夠詢問并表述一天的課程安排。學(xué)習(xí)任務(wù)是“Whatsubjectsdowehavethismorning?WehaveChineseandPE.”（一）知識(shí)目標(biāo)1.能聽懂、會(huì)說并認(rèn)讀單詞：classmate,subject,we,Chinese,PE,today。2.能用句子“Whatsubjectsdowehavethismorning?”詢問課程安排，并用“Wehave…”做出回答。（二）能力目標(biāo)能用本課所學(xué)知識(shí)詢問一天的課程安排，并做出相應(yīng)回答。（三）情感目標(biāo)通過游戲，兒歌等形式，培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語(yǔ)的情感，教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛，和新同學(xué)友好相處。教學(xué)重點(diǎn) 1. 會(huì)聽、說、讀、寫以下單詞：PE,we。2. 能熟練運(yùn)用本課句型“Whatsubjectsdowehavethismorning?WehaveChineseandPE.”進(jìn)行交流。教學(xué)難點(diǎn) 1. 單詞的認(rèn)讀與書寫。2. 詢問一天的課程安排，及其回答。測(cè)評(píng)練習(xí)教學(xué)后記或反思（主要記錄課堂設(shè)計(jì)理念，實(shí)際教學(xué)效果及改進(jìn)設(shè)想等）本節(jié)課從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生較有興趣地學(xué)習(xí)，以學(xué)生發(fā)展為本，努力做到面向全體學(xué)生。在授課過程中，著重注意了以下幾點(diǎn)：循序漸進(jìn)引領(lǐng)學(xué)生由易到難進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)形式多樣化，有趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本課就學(xué)生喜歡的學(xué)科做自由討論，受到良好的效果。《Lesson1WehaveChinese》課標(biāo)分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：應(yīng)讓學(xué)生在積極主動(dòng)的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到美的熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)。激發(fā)興趣、激活思維、鼓勵(lì)求異，竭力體現(xiàn)老師以學(xué)生為本的教學(xué)理念。創(chuàng)新思維是素質(zhì)教育的核心。Unit1的主題是“Schoollife”.Lesson1WehaveChinese.的語(yǔ)言功能是通過學(xué)習(xí)本課的語(yǔ)言點(diǎn)，能夠詢問并表述一天的課程安排。學(xué)習(xí)任務(wù)是“Whatsubjectsdow