2023年浙江省杭師大附中高二生物第一學期期末達標檢測試題含解析

2023年浙江省杭師大附中高二生物第一學期期末達標檢測試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖是熒光標記染色體上的基因的照片，下列敘述錯誤的是（）A.該圖是證明基因在染色體上的最直接的證據(jù)B.同一位置上的熒光點相同，說明這四個基因都是相同基因C.從熒光點的分布來看，圖中是一對含有染色單體的同源染色體D.該圖可以說明基因在染色體上呈線性排列2．圖示為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解（W1為生產(chǎn)者固定的太陽能），下列敘述中錯誤的是（）A.生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1+B1+C1+A2+B2+C2）B.現(xiàn)存生產(chǎn)者個體數(shù)可小于初級消費者個體數(shù)C.由生產(chǎn)者到初級消費者的能量傳遞效率為D１/W1D.圖解不僅能體現(xiàn)能量單向流動的特點，還能體現(xiàn)逐級遞減的特點3．據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，節(jié)食減肥往往會導致記憶力減退、反應遲鈍、計算力下降，過度節(jié)食還會誘發(fā)骨質(zhì)疏松、貧血、低血鉀、內(nèi)分泌失調(diào)、情緒低落等多種癥狀。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.人體血鉀過低會影響神經(jīng)、肌肉的興奮性B.青少年過度節(jié)食可能使鈣鹽吸收減少，影響骨骼發(fā)育C.貧血可能使人體組織液中乳酸增多，使血漿pH明顯下降D.情緒低落可能會影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，影響人的記憶力4．如圖所示為某同學設(shè)計的土壤小動物收集器，下列有關(guān)敘述中，正確的是A.該收集器設(shè)計的原理之一是土壤動物具有趨光、趨熱的習性B.土壤動物收集瓶中可以裝入酒精，以便于殺死和保存小動物C.在放置土樣時最好讓土樣充滿漏斗D.利用該收集器進行土壤小動物豐富度調(diào)查的方法屬于樣方法5．為了對土壤小動物的豐富度進行統(tǒng)計，下圖A、B、C、D4種土壤微型節(jié)肢動物分離收集裝置中最合理的是（）A. B.C. D.6．下列反應中，發(fā)生在內(nèi)環(huán)境的是（）A.有氧呼吸B.劇烈運動產(chǎn)生的乳酸和碳酸氫鈉反應C.在小腸內(nèi)淀粉酶水解淀粉D.蛋白質(zhì)的合成二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）目前市場上有些水果、蔬菜是用植物激素刺激其生長發(fā)育成熟。有人認為兒童吃了含有“催熟劑”的水果、蔬菜后，會出現(xiàn)性早熟。某研究性學習小組為探究“激素水果”是否會引起性早熟，設(shè)計了實驗進行驗證。請補充完善下列實驗：（1）材料：120只________同種幼小雄兔，生理鹽水溶液，雄性激素溶液，含普通水果的飼料，含激素水果的飼料。（2）步驟：第一步：________。第二步：________第三步：________，觀察幼兔的反應特征，并做記錄。第四步：分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論。8．（10分）20世紀70年代，筼筜湖周邊各種污水未經(jīng)處理排放到湖里，導致水質(zhì)惡化，魚蝦幾乎絕跡，湖水散發(fā)著臭氣。為了解決筼筜湖水體缺氧、自凈能力差等問題，20世紀80年代后期開始，廈門市政府采取了一些列措施，大大改善了湖水水質(zhì)，美化了湖區(qū)景觀。（1）20世紀70年代，筼筜湖周邊各種污水未經(jīng)處理排放到湖里，導致水質(zhì)惡化，說明了生態(tài)系統(tǒng)的__________________________是有一定的限度的。（2）下表為科研人員對筼筜湖水質(zhì)進行檢測的部分數(shù)據(jù)：水質(zhì)要素年份溶解氧石油烴銅鋅總汞19993.9-6.90.06-0.092.9-5.35.0-12.50.01-0.0219930.8-4.50.1-1.71.8-28----19830-3.80.5-3118.5-81865-3030.78-3.1注：重金屬含量單位為μg/dm3，其他為mg/dm3，“--”表示未檢測該項數(shù)據(jù)。從表格中的數(shù)據(jù)可以看出，整理后筼筜湖的水質(zhì)得到很大的改善，具體表現(xiàn)在_______________。據(jù)此推測廈門市政府可能采取的措施是_______________。（寫出1點即可）（3）筼筜湖生態(tài)系統(tǒng)存在這樣的食物鏈：浮游生物→植食性魚→白鷺，白鷺所在營養(yǎng)級的同化量低于植食性魚所在營養(yǎng)級的原因是_______________。（4）本世紀初，廈門市啟動新一輪生態(tài)修復工程，如采用人工生物浮床技術(shù)，減少水體中的氮、磷等物質(zhì)，起到了凈化水質(zhì)的效果，這主要遵循了生態(tài)工程的_______________原理?，F(xiàn)在的筼筜湖，呈現(xiàn)出湖水清澈、魚游蝦戲、白鷺翩飛的美景，體現(xiàn)了生物多樣性的_______________價值。9．（10分）食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進行的。假如在某生態(tài)系統(tǒng)上存在如下圖所示的食物網(wǎng)。請分析回答：（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，綠色植物屬于_______，貓頭鷹屬于_______。（2）該食物網(wǎng)含有的食物鏈中請你寫出能量損失最少的一條食物鏈____________________。（3）該食物網(wǎng)的各種生物中，含有能量最多的是________，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_____________，其能量流動的特點是______________。（4）該食物網(wǎng)再加上___________和________________就可以構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)。10．（10分）綠蘿是較好的室內(nèi)裝飾植物之一，某生物研究小組在實驗室條件下探究影響綠蘿生根的因素，他們以某一正常生長的綠蘿枝條（無葉枝條和有葉枝條）材料分別用植物生長調(diào)節(jié)劑a，營養(yǎng)素b及二者的混合液處理枝條進行了A、B、C三組實驗?；卮鹣铝袉栴}：A組B組C組無葉枝條3330有葉枝條29331（1）植物生長調(diào)節(jié)劑與植物激素的主要區(qū)別是________________________________________________。（2）該實驗的自變量為____________，處理枝條的方法有____________（寫出兩種）等。（3）A組中無葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)量差別很大，而C組中無葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)基本一致，最可能的原因推測是______________________________。（4）綠蘿的幼葉和伸長莖中都不含細胞分裂素，而有較多的生長素和赤霉素，則對此現(xiàn)象合理的解釋是：幼葉和伸長莖的生長主要是通過____________來實現(xiàn)的，而不是通過____________實現(xiàn)的。11．（15分）正常人體感染病毒會引起發(fā)熱，發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。如圖為體溫上升期機體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖，其中體溫調(diào)定點是為調(diào)節(jié)體溫于恒定狀態(tài)，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預設(shè)的一個溫度值，正常生理狀態(tài)下為37℃。請回答下列問題：（1）體溫上升期，人體骨骼肌不隨意地節(jié)律性收縮，即出現(xiàn)“寒顫”，有助于體溫______________。綜合圖解分析，體溫上升期人體進行體溫調(diào)節(jié)的方式有______________。（2）高溫持續(xù)期，人體產(chǎn)熱量______________（填“大于”“小于”或“等于”）散熱量。（3）體溫下降期，機體增加散熱的途徑有____________________________。（4）體溫上升期，人體會出現(xiàn)心率加快、血壓輕度升高等癥狀，易引發(fā)慢性心血管疾病急性發(fā)作。請解釋血壓升高的可能原因：__________________________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】分析題圖：圖示為一對同源染色體，每條染色體含有2條染色單體，所以相同位置上會出現(xiàn)4個同種熒光點，而這四個同種熒光點顯示的四個基因可能是相同基因，也可能是等位基因。每條染色體從上到下排列著多種熒光點，說明基因在染色體上呈線性排列?！驹斀狻緼、由題意和圖示可知，熒光點標記的為基因，因此該圖是基因在染色體上的最直接的證據(jù)，A正確；B、同一位置上的熒光點相同，說明這四個基因可能是相同基因，也可能是等位基因，B錯誤；C、從熒光點的分布來看，同一位置上有四個熒光點，說明圖中是一對含有染色單體的同源染色體，C正確；D、圖中每條染色體從上到下排列著多種熒光點，可以說明基因在染色體上呈線性排列，D正確。故選B。2、A【解析】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從生產(chǎn)者固定太陽能開始。能量流動特點為單向，逐級遞減。生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向后面的各個營養(yǎng)級，因此是單向不可逆轉(zhuǎn)的。【詳解】A、生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1+B1+C1+D1），A1呼吸作用消耗，B1未被利用，C1流向分解者，而D1=A2+B2+C2+D2是流入下一營養(yǎng)級的能量，故生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2），A錯誤；B、現(xiàn)存生產(chǎn)者個體數(shù)可小于初級消費者個體數(shù)，如一棵樹和這棵樹上的昆蟲，B正確；C、由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為D1/A1+B1+C1+D1=D1/W1，C正確；D、圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。單向流動：沿著食物鏈向高營養(yǎng)級傳遞，而不能倒過來流動，逐級遞減：前一種生物所包含的能量只有10%～20%能夠傳給下一種生物，其他的能量都損耗掉了，D正確。故選A。【點睛】本題考查能量流動圖解的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力，是學生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇。3、C【解析】學習和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白后的合成。短時記憶可能與神經(jīng)元之間即時的信息交流有關(guān)，尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)。長時記憶可能與突觸形態(tài)及功能的改變以及新突觸的建立有關(guān)?！驹斀狻緼、K+在維持細胞內(nèi)液的滲透壓上起決定性作用，血鉀過低靜息電位增大，神經(jīng)肌肉細胞的興奮性降低，A正確；B、過度節(jié)食可能使鈣鹽吸收減少，而鈣是骨骼的主要成分，因此會影響骨骼發(fā)育，B正確；C、貧血引起人體組織細胞進行無氧呼吸，產(chǎn)生乳酸，由于存在酸堿緩沖物質(zhì)，pH略有變化，但變化不明顯，C錯誤；D、人的記憶和神經(jīng)遞質(zhì)有關(guān)，情緒低落可能會影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，從而影響人體記憶力，D正確。故選C。4、B【解析】采集的原理應是利用土壤動物的趨暗、避高溫、趨濕的生活習性，燈罩的功能是為了保證更多的光線和熱量集中到土壤樣品，一些小動物正是通過金屬篩網(wǎng)向下移動進入廣口瓶的，廣口瓶中需要加入體積分數(shù)為70%的酒精溶液，據(jù)此解答?！驹斀狻緼、采集的原理應是利用土壤動物的趨暗、避高溫、趨濕的生活習性，A錯誤；B、土壤動物收集瓶中可以裝入體積分數(shù)為70%酒精，以便于殺死和保存小動物，B正確；C、為了避免動物從上面爬出，且使小動物從土壤邊緣通過金屬篩網(wǎng)進入光口瓶，在放置土樣時不能讓土樣充滿漏斗，C錯誤；D、利用該收集器進行土壤小動物豐富度調(diào)查的方法屬于取樣器取樣法，D錯誤。故選：B?！军c睛】熟悉取樣器取樣法調(diào)查土壤中小動物類群的豐富度實驗的操作原理和方法過程是分析判斷本題的關(guān)鍵。5、A【解析】許多土壤中的動物有較強的活動能力，且身體微小，所以進行土壤中小動物類群豐富度的調(diào)查常采用取樣器取樣的方法，而不采用樣方法或標記重捕法進行調(diào)查。土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性，因此采集土壤小動物的裝置要有光源和熱源?！驹斀狻緼、土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性，用A中實驗裝置可以收集土壤小動物，正確；B、B裝置有光源，但缺乏熱源，錯誤；C、C裝置有熱源，但缺乏光源，錯誤；D、D裝置缺乏光源和熱源，錯誤；故選A。6、B【解析】1、人體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細胞內(nèi)液和細胞外液，細胞外液叫做內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境包括：組織液、血漿、淋巴。2、一切與外界相通的管腔、囊腔（如消化道、呼吸道、膀胱、子宮等）及與外界相通的液體（如淚液、汗液、尿液、消化液等）都不可看作內(nèi)環(huán)境，因而其內(nèi)所含物質(zhì)也不可看作存在于內(nèi)環(huán)境中的物質(zhì)。凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應都屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應，發(fā)生在細胞內(nèi)的反應不屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中是反應?！驹斀狻緼、有氧呼吸發(fā)生在細胞內(nèi)，沒有在內(nèi)環(huán)境中，A錯誤；B、劇烈運動產(chǎn)生的乳酸和碳酸氫鈉反應發(fā)生在血漿中，血漿是內(nèi)環(huán)境的成分，B正確；C、小腸屬于消化道，與外界環(huán)境直接相通，因此其內(nèi)淀粉酶水解淀粉不發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，C錯誤；D、蛋白質(zhì)的合成場所在核糖體，發(fā)生在細胞內(nèi)，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）長勢、體重和年齡相似的（2）①.將兔子平均分為A、B、C三組，并分開進行飼養(yǎng)②.A組兔子喂食含普通水果的飼料+生理鹽水溶液，B組兔子喂食含普通水果的飼料+雄性激素溶液，C組兔子喂食含激素水果的飼料+生理鹽水溶液③.在適宜條件下培養(yǎng)一段時間【解析】要探究“激素水果”是否會引起性早熟，可利用雄性激素溶液、生理鹽水溶液、普通水果和激素水果做對照實驗，以幼小雄兔為實驗材料，觀察幼兔的反應特征，并做記錄；最后，分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論?！拘?詳解】探究“激素水果”是否會引起性早熟，自變量為是否喂食激素水果，因變量為是否引起性早熟，而無關(guān)變量應該相同且適宜。故材料為：120只長勢、體重和年齡相似的同種幼小雄兔。生理鹽水溶液、雄性激素溶液、普通水果、激素水果。【小問2詳解】步驟：第一步：將兔子平均分為A、B、C三組，并分開進行飼養(yǎng)；第二步：A組兔子喂食普通水果+生理鹽水溶液，B組兔子喂食普通水果+雄性激素溶液，C組兔子喂食生理鹽水溶液+激素水果；第三步：在適宜條件下培養(yǎng)一段時間，觀察第三步：幼兔的反應特征，并作記錄；第四步：分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論。【點睛】本題考查探究“激素水果”是否會引起性早熟的實驗，要求考生掌握植物激素的作用，意在考查學生對知識的理解能力和對實驗的分析能力，難度適中。8、（1）自我調(diào)節(jié)能力（2）①.溶解氧升高，石油烴、重金屬含量降低②.關(guān)停污染企業(yè)、限制污染排放、引潮入湖、輸送新鮮海水、清挖湖底淤泥（3）植食性魚所在營養(yǎng)級的同化量有一部分通過呼吸作用消耗，一部分流向分解者，（一部分暫未利用），只有一部分流向白鷺所在的營養(yǎng)級（4）①.自生②.直接【解析】1、物質(zhì)能量沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動并逐級遞減。2、生物多樣性的價值包括直接價值、間接價值和潛在價值?！拘?詳解】筼筜湖周邊各種污水未經(jīng)處理排放到湖里，導致該生態(tài)系統(tǒng)的水質(zhì)發(fā)生了惡化，水體中的生物種類和數(shù)量銳減，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有限的。如果人類的破壞超過了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力，生態(tài)平衡就會被破壞，并且很難恢復。【小問2詳解】根據(jù)表格分析可知，1999年與1993、1983年相比，其溶解氧升高，石油烴、重金屬含量降低，可能是廈門市政府關(guān)停污染企業(yè)、限制污染排放、引潮入湖、輸送新鮮海水、清挖湖底淤泥，所以整理后筼筜湖的水質(zhì)得到很大的改善，具體表現(xiàn)在溶解氧升高，石油烴、重金屬含量降低。【小問3詳解】分析食物鏈可知，白鷺是第三營養(yǎng)級，植食性魚是第二營養(yǎng)級，由于植食性魚所在營養(yǎng)級的同化量有一部分通過呼吸作用消耗，一部分流向分解者，（一部分暫未利用），只有一部分流向白鷺所在的營養(yǎng)級，所以白鷺所在營養(yǎng)級的同化量低于植食性魚所在營養(yǎng)級。【小問4詳解】采用人工生物浮床技術(shù)，減少水體中的氮、磷等物質(zhì)，起到了凈化水質(zhì)的效果，這主要遵循了生態(tài)工程的自生原理。直接價值是指對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等實用意義，以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的價值，現(xiàn)在的筼筜湖，呈現(xiàn)出湖水清澈、魚游蝦戲、白鷺翩飛的美景，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值。【點睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)容，要求考生識記相關(guān)知識，并結(jié)合所學知識準確答題。9、(1).生產(chǎn)者(2).消費者(3).綠色植物→兔→鷹(4).綠色植物(5).綠色植物固定的太陽能(6).單向流動、逐級遞減(7).分解者(8).非生物的物質(zhì)和能量【解析】（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，綠色植物屬于生產(chǎn)者，貓頭鷹屬于消費者。（2）食物鏈越短，能量損耗越少，最短的食物鏈是綠色植物→兔→鷹。（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是綠色植物固定的太陽能，綠色植物含有能量最多，能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。（4）除生產(chǎn)者、消費者外，生態(tài)系統(tǒng)還應包括分解者和非生物的物質(zhì)和能量?！军c睛】第（1）小題題干提示從“生態(tài)系統(tǒng)的成分”考慮，學生容易從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析，錯把第一空填為“第一營養(yǎng)級”，把第二空填為“第三、四營養(yǎng)級”。10、①.植物生長調(diào)節(jié)劑由人工合成，植物激素由植物體內(nèi)產(chǎn)生②.處理枝條的試劑、枝條是否有葉（或枝條種類③.浸泡法、沾蘸法④.有葉枝條可能會產(chǎn)生與營養(yǎng)素b有類似作用的物質(zhì)⑤.細胞的伸長⑥.細胞的分裂【解析】1、本實驗的實驗目的是探究影響綠蘿生根的因素，根據(jù)單一變量原則及實驗中對枝條的處理可知，本實驗中處理枝條的試劑和枝條是否有葉是該實驗的自變量。2、分析表格，用植物生長調(diào)節(jié)劑a處理的A組中，無葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)量差別很大，說明植物生長調(diào)節(jié)劑a對無葉枝條作用效果較差；營養(yǎng)素b處理的B組中無葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)都為3，說明單獨使用營養(yǎng)素b處理枝條，對無葉枝條和有葉枝條的效果都一樣；而用植物生長調(diào)節(jié)劑a和營養(yǎng)素b混合液處理的C組中，無葉枝條的生根數(shù)達到30，與有葉枝條的生根數(shù)基本一致；且有葉枝條的生根數(shù)量在植物生長調(diào)節(jié)劑a處理的A組與用植物生長調(diào)節(jié)劑a和營養(yǎng)素b混合液處理的C組中數(shù)量相差不大，說明有葉枝條可能會產(chǎn)生與營養(yǎng)素b類似作用的物質(zhì)，使得有葉枝條在A、C兩組不同處理條件下生根數(shù)量相當?！驹斀狻浚?）植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的可以發(fā)揮和植物激素類似作用的化合物，而植物激素是植物體內(nèi)自身合成的。（2）根據(jù)題意可以得知，本實驗中處理枝條的試劑和枝條是否有葉是該實驗的自變量。實驗中分別用植物生長調(diào)節(jié)劑a，營養(yǎng)素b及二者的混合液處理枝條，可由浸泡法或沾蘸法處理枝條。（3）用植物生長調(diào)節(jié)劑a處理的A組中，無葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)量差別很大；而用植物生長調(diào)節(jié)劑a和營養(yǎng)素b混合液處理的C組中，無葉枝條和有葉枝條的生根數(shù)基本一致；且有葉枝條的生根數(shù)量在植物生長調(diào)節(jié)劑a處理的A組與用植物生長調(diào)節(jié)劑a和營養(yǎng)素b混合液處理的C組中數(shù)量相差不大，說明有葉枝條可能會產(chǎn)