七子之歌（二首）

七子之歌*（二首）北師版四年級(jí)下冊(cè)新課導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道香港和澳門的相關(guān)歷史嗎？你們了解離家在外的“游子”對(duì)“母親”的深深思念嗎？讓我們走進(jìn)聞一多的《七子之歌》，在字里行間里感受香港與澳門這對(duì)游子和大陸母親之間的思念之苦，體會(huì)它們渴望回歸之切。作者簡(jiǎn)介

聞一多（1899年11月24日－1946年7月15日），漢族，原名聞家驊，又名多、亦多、一多，字友三、友山。中國(guó)現(xiàn)代偉大的愛國(guó)主義者，堅(jiān)定的民主戰(zhàn)士，中國(guó)民主同盟早期領(lǐng)導(dǎo)人，中國(guó)共產(chǎn)黨的摯友，詩(shī)人，學(xué)者,民主戰(zhàn)士。新月派代表詩(shī)人。在創(chuàng)建詩(shī)歌格律體時(shí)，提出了著名的“三美”，即音樂美、繪畫美、建筑美。主要作品：詩(shī)集《紅燭》《死水》等，遺著由朱自清編成《聞一多全集》。課文導(dǎo)讀

1.會(huì)認(rèn)會(huì)寫本課生字，能有感情地朗讀詩(shī)歌。2.在朗讀中理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受詩(shī)歌優(yōu)美的語(yǔ)言，了解澳門、香港的歷史。（重點(diǎn)）

3.體會(huì)詩(shī)中深深的愛國(guó)之情，以及作者渴望祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。（難點(diǎn)）字詞學(xué)習(xí)

我會(huì)寫靈魂乳名鳳凰吞咽脂肪膏藥哭泣我會(huì)認(rèn)點(diǎn)擊下面的視頻開始筆順學(xué)習(xí)吧！課文朗讀

這篇《七子之歌》一方面表現(xiàn)了聞一多的憂國(guó)憂民的情懷，另一方面也傳達(dá)了他堅(jiān)定地相信這些被分裂掠奪的祖國(guó)的領(lǐng)土最終一定會(huì)回歸的信念。

1.聞一多作為一個(gè)愛國(guó)詩(shī)人和民主斗士，他在上個(gè)世紀(jì)20年代寫下的《七子之歌》表現(xiàn)了他怎樣的情懷和信念？整體感知

2.每一首詩(shī)都是用第幾人稱、采用什么修辭

手法寫成的？這樣寫的好處是什么？

都是用第一人稱的擬人化手法寫成的，這樣，他所寫的每一座城市港口，都具有自身的歷史和地理特色。增強(qiáng)了一種歸屬感的親情，灌注著被擄掠的血肉之軀的疼痛之感，收到強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。3.《七子之歌》所要表現(xiàn)的總的主題是什么？

它的總的主題體現(xiàn)為每一首詩(shī)最后的結(jié)句：“母親！我要回來，母親！”詩(shī)文賞析

澳門你可知“媽港”不是我的真名姓？我離開你的襁褓太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。三百年來夢(mèng)寐不忘的生母??！請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！母親！我要回來，母親！唱一唱為什么說“媽港”不是“我”的真名姓？

“媽港”是侵略者給澳門起的名字，代表著我國(guó)屈辱歷史的開始，每一個(gè)土生土長(zhǎng)的澳門人乃至全中國(guó)人都不喜歡這個(gè)名字，所以說“不是真名姓”。我離開你的襁褓太久了，母親！

這句話運(yùn)用了什么修辭手法？說明了什么？擬人的手法說明帝國(guó)主義侵略澳門的時(shí)間之久。但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。這句話說明了什么？

說明“我”對(duì)祖國(guó)的熱愛、對(duì)祖國(guó)懷抱的向往的感情始終沒變。

表達(dá)了澳門及其廣大民眾渴望回歸的迫切愿望。這首詩(shī)表達(dá)了什么感情？我好比鳳闕階前守夜的黃豹，母親呀，我身份雖微，地位險(xiǎn)要。如今獰惡的海獅撲在我身上，啖著我的骨肉，咽著我的脂膏；母親呀，我哭泣號(hào)啕，呼你不應(yīng)。母親呀，快讓我躲入你的懷抱！母親！我要回來，母親！香港我好比鳳闕階前守夜的黃豹，母親呀，我身份雖微，地位險(xiǎn)要。這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？

運(yùn)用了比喻的修辭手法，把祖國(guó)比作鳳闕，把香港比作黃豹，點(diǎn)明香港在中國(guó)版圖上的重要位置。如今獰惡的海獅撲在我身上，啖著我的骨肉，咽著我的脂膏；母親呀，我哭泣號(hào)啕，呼你不應(yīng)。母親呀，快讓我躲入你的懷抱！把英國(guó)侵略者比作“獰惡的海獅”，“啖”“咽”說明侵略者對(duì)中國(guó)同胞盡情地欺凌、侮辱，間接說明帝國(guó)主義者的殘忍、蠻橫?！翱奁?hào)啕”表達(dá)出孩子受盡屈辱后的傷心、痛苦、想躲入母親懷抱的強(qiáng)烈愿望。香港的廣大民眾懷念祖國(guó)，渴望回到祖國(guó)的懷抱。這首詩(shī)表達(dá)了什么感情？課后拓展我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我就是臺(tái)灣。我胸中還氤氳著鄭氏的英魂，精忠的赤血點(diǎn)染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了，賜我個(gè)號(hào)令，我還能背水一戰(zhàn)。母親！我要回來，母親！臺(tái)灣再讓我看守著中華最古老的海，這邊岸上原有圣人的丘陵在。母親，莫忘了我是防海的健將，我有一座劉公島作我的盾牌?？炀任一貋硌?，時(shí)期已經(jīng)到了。我背后葬的盡是圣人的遺??！母親！我要回來，母親！威海衛(wèi)東海和硇洲是我的一雙管鑰，我是神州后門上的一把鐵索。你為什么把我借給一個(gè)盜賊？母親呀，你千萬不該拋棄了我！母親，讓我快回到你的膝前來，我要緊緊地?fù)肀е愕哪_踝。母親！我要回來,母親!廣州灣即今天的廣東省湛江市

我的胞兄香港在訴他的苦痛，母親呀，可記得你的幼女九龍？自從我下嫁給那鎮(zhèn)海的魔王，我何曾有一天不在淚濤洶涌！母親，我天天數(shù)著歸寧的吉日，我只怕希望要變作一場(chǎng)空夢(mèng)。母親！我要回來，母親！九龍我們是旅順，大連，孿生的兄弟。我們的命運(yùn)應(yīng)該如何的比擬？?jī)蓚€(gè)強(qiáng)鄰將我來回的蹴蹋，我們是暴徒腳下的兩團(tuán)爛泥。母親，歸期到了，快領(lǐng)我們回來。你不知道兒們?nèi)绾蔚南肽钅?！母親！我們要回來，母親！旅順，大連課堂小結(jié)

詩(shī)人分別以澳門、香港為第一人稱，抒寫了遠(yuǎn)離祖國(guó)母親懷抱太久，而盼望回歸的強(qiáng)烈愿望，字里行間蘊(yùn)含著深深的愛國(guó)之情。

同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！

科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。

——愛因斯坦課后習(xí)題參考答案假如聞一多先生見到香港、澳門回歸，會(huì)有怎樣的心情？試著改寫一段課文。參考答案：（加橫線地方為改動(dòng)處）你知道“媽港”不是我的真名姓，

你一直在惦念著我，