病句選擇練習(xí)題及答案

病句選擇練習(xí)題及答案【篇一：病句選擇練習(xí)題及答案】本資料為word文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載文章來(lái)源k-年中考二輪復(fù)習(xí)病句辨析專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)題號(hào)一二總分得分（每小題2分）1．下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）a.在春暖花開(kāi)的美妙時(shí)節(jié)，報(bào)社組織了近80名中小學(xué)生記者走進(jìn)濰坊高密，參觀莫言家鄉(xiāng)，采訪莫言親人。b.在當(dāng)今社會(huì)，個(gè)體獲取知識(shí)的方式諸多，但誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)的是，仍是一種最重要的途徑之一。c．“五月的鮮花”作為“五四”青年節(jié)的品牌節(jié)目，通過(guò)這幾年的精心打造，已經(jīng)贏得了良好的口碑，受到廣大師生的愛(ài)慕。d.普集災(zāi)害教育，就要真正將災(zāi)難教育納入國(guó)民教育之中，以強(qiáng)化公眾的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提高其應(yīng)對(duì)災(zāi)難的能力。2．下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）a.在《星光大道》年度冠軍總決賽上，臨沂市蒼山縣的“草帽姐”徐桂花獲得了第五名的好成績(jī)。b.四川雅安人們抗震救災(zāi)、重建家園的事實(shí)告訴我們：只要心中有堅(jiān)定的信念，就能戰(zhàn)勝和面對(duì)任何困難。c.央視開(kāi)展的“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”、“最美鄉(xiāng)村教師”、“感動(dòng)中國(guó)人物”評(píng)比活動(dòng)，弘揚(yáng)了社會(huì)正氣，倡導(dǎo)了社會(huì)新風(fēng)。d.5月27日，受狂風(fēng)暴雨及大浪影響，青島棧橋東側(cè)30多米長(zhǎng)的棧橋出現(xiàn)坍塌。3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()a.小強(qiáng)自從告別了網(wǎng)吧后來(lái),父親媽媽的臉上終于現(xiàn)出久違的笑容。b.成熟的人考慮問(wèn)題時(shí),往往都以實(shí)際利益為出發(fā)點(diǎn),并且根據(jù)經(jīng)驗(yàn)保守行事。c.這家化工廠排出大量廢氣和噪聲,嚴(yán)重污染了環(huán)境,周邊居民紛紛打電話向有關(guān)部門(mén)投訴。d.這種從瑞士引進(jìn)的花皮茄子,不僅價(jià)格便宜,并且味道鮮美,深受廣大消費(fèi)者所愛(ài)慕。4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()a．回眸三年的初中生活，我們?cè)僖淮蚊鞔_了這樣的道理：勤奮、踏實(shí)是學(xué)習(xí)成敗的核心。b．大家喜歡的智能手機(jī)均內(nèi)置新版軟件移動(dòng)視窗操作系統(tǒng)，并擁有通話、上網(wǎng)沖浪和觀看視頻等。c．校運(yùn)會(huì)上，李杰用相機(jī)把參賽同窗拼搏的身影和助威激勵(lì)的話語(yǔ)一一攝入鏡頭。d．在文學(xué)名著的過(guò)程中，我明白了許多做人的道理，感情了人生的真諦。5．下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）a．通過(guò)老師的細(xì)心解說(shuō)，使他終于弄懂了這道題目。b．班會(huì)課上，同窗們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。c．能對(duì)的選擇畢業(yè)后的去向，是一種人走向成熟的標(biāo)志。d．兩岸的燈光倒映在崇陽(yáng)溪上，真是五彩繽紛，景色怡人啊。6．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）a．每一種有志青年將來(lái)都但愿自己成為一種對(duì)四化建設(shè)有奉獻(xiàn)的人。b．為了提高這次大型舞會(huì)的檔次和規(guī)模，舉辦方特邀中國(guó)人民解放軍樂(lè)團(tuán)現(xiàn)場(chǎng)演奏。c．有關(guān)這件事情的具體詳情后來(lái)再告訴你。d．這部作品構(gòu)造完整，筆法細(xì)膩，語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)，在我國(guó)古典小說(shuō)的發(fā)展史上達(dá)成了藝術(shù)高峰。7．對(duì)下列病句修改錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(）a．這本小說(shuō)完美地塑造了一種共產(chǎn)黨員光輝的事跡。修改：把“事跡”改為“形象”。b．通過(guò)節(jié)能降耗，工廠的生產(chǎn)成本減少一倍。修改：把“減少”改為“減少”。c．高速發(fā)達(dá)的寬帶網(wǎng)能夠智能化、個(gè)性化為我們提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播。修改：把“智能化、個(gè)性化”調(diào)到“提供”背面。d．有人運(yùn)用震災(zāi)哄抬物價(jià)，仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)此不法行為我們應(yīng)予以嚴(yán)肅打擊。修改：把“仿造”改為“制造”。8．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()a．在節(jié)省型社會(huì)里，人們有效運(yùn)用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。b．這篇小說(shuō)完美地塑造了一種普通船長(zhǎng)的光輝事跡。c．大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，避免不要發(fā)生意外事故。d．全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)許嘉璐日前表達(dá)，重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)、無(wú)視中文教育所產(chǎn)生的不良反映已經(jīng)逐步顯現(xiàn)出來(lái)。9．下列句子有語(yǔ)病的一句是（）a.看到眼前的畢業(yè)照，小新不由想起三年來(lái)大家一起玩耍、同窗共讀。b.在閱讀名著的過(guò)程中，我明白了許多做人的道理，感悟了不少人生的真諦。c.我的家鄉(xiāng)就是被溫家寶總理稱(chēng)譽(yù)為“山清水秀地干凈”的工業(yè)名城柳州市。d.學(xué)校開(kāi)展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)之后，校園掀起尊師重教，團(tuán)結(jié)互助的風(fēng)氣，面貌煥然一新。10．下列語(yǔ)段中表述沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是a.在很大程度上，人類(lèi)精神文明的成果是以書(shū)籍的形式保存的。b.一種真正的讀者就要通過(guò)讀書(shū)來(lái)最大程度地享用這些成果的過(guò)程。c.一種人能否成為真正的讀者，核心在于他在青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。d.如果沒(méi)有培養(yǎng)起對(duì)閱讀從小的愛(ài)好，就很難從閱讀中體會(huì)到愉快與幸福。11．根據(jù)文段內(nèi)容，對(duì)下面畫(huà)線病句的修改全都對(duì)的的一項(xiàng)是①當(dāng)代的中國(guó)，比歷史上任何時(shí)期，都更靠近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，由于，我們有用于承當(dāng)歷史重任的中國(guó)青年。②曾經(jīng)，中國(guó)人的勤奮變化了本身的境遇，改善了家庭的生活，也擁有了國(guó)家發(fā)展的奇跡。我們相信，今天的中國(guó)青年是這個(gè)國(guó)家的將來(lái)，必將在人類(lèi)歷史中扮演重要的角色。a．句在“偉大復(fù)興”之后加上“的目的”；句將“擁有”改為“發(fā)明”：b．①句將“靠近”改為“將要”；句將“擁有”改為“實(shí)現(xiàn)”；c．句在“偉大復(fù)興”之后加上“的目的”；句將“擁有”改為“實(shí)現(xiàn)”；d．句將“靠近”改為“將要”；句將“擁有”改為“發(fā)明”。12．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是a．中國(guó)第一艘航空母艦“遼寧艦”在青島港初次公開(kāi)亮相。b．許多海洋生物的藥用價(jià)值正在逐步被推廣和發(fā)現(xiàn)。c．只有不停學(xué)習(xí)積累，就能提高寫(xiě)作能力。d．倫敦奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)隊(duì)包攬并囊括了乒乓球項(xiàng)目的全部金牌。13．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）a．時(shí)至今天，距中考尚有大概不到一年左右的時(shí)間。b．他們需要得到激勵(lì)，呵護(hù)和照顧。c．第十三屆青歌賽，有我市兩名歌手加盟的“兄妹組合”奪得了原生態(tài)唱法金獎(jiǎng)。d．我漸漸為病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無(wú)親熱，我仍舊不放走它。14．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）a.為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺(tái)交通管理新方法。b.我們只有與大自然和諧相處，才干保護(hù)好我們賴(lài)以生存的家園。c.中國(guó)是最嚴(yán)重的世界文物流失的國(guó)家之一。d.有無(wú)健康的身體，是搞好學(xué)習(xí)的前提。15．根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，對(duì)畫(huà)線病句修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是通過(guò)長(zhǎng)久研究和探索，“原則模型”的粒子物理學(xué)理論被科學(xué)家們建立起來(lái)。這種理論把基本粒子分成3大類(lèi)：夸克、輕子與玻色子?！霸瓌t模型”的出現(xiàn)，使得多種粒子猶如萬(wàn)鳥(niǎo)歸林般擁有了一種共同的“家園”。但是這個(gè)“家園”有個(gè)致命缺點(diǎn)，那就是該模型無(wú)法解釋物質(zhì)質(zhì)量的來(lái)源。a.修改：通過(guò)長(zhǎng)久研究和探索，使科學(xué)家們建立起被稱(chēng)為“原則模型”的粒子物理學(xué)理論b.修改：在長(zhǎng)久的研究和探索后，使科學(xué)家們建立起被稱(chēng)為“原則模型”的粒子物理學(xué)理論c.修改：長(zhǎng)久研究和探索，使“原則模型”的粒子物理學(xué)理論在科學(xué)家們手下建立起來(lái)d.修改：通過(guò)長(zhǎng)久研究和探索，科學(xué)家們建立起被稱(chēng)為“原則模型”的粒子物理學(xué)理論16．下面各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是a.南方科技大學(xué)的自主招生能力測(cè)試不涉及任何高中理化知識(shí)，而是重要考察與創(chuàng)新能力培養(yǎng)有關(guān)的注意力、想象力和洞察力。b.中國(guó)是世界最大的能源消耗國(guó)，俄羅斯是世界最大的能源出口國(guó)，能源合作始終是中俄雙邊關(guān)系中的重頭戲。c.隨著黃浦江死豬事件的曝光，引發(fā)了人們對(duì)病死動(dòng)物如何善后這個(gè)重要話題的熱議。d.近來(lái)，美國(guó)航天局公布了一張令全球震驚的圖片：有“白色王國(guó)”之稱(chēng)的北極地區(qū)不再是灰白色，而是變成了綠色，荒蕪之地居然長(zhǎng)出了綠色植物。17．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）a.有關(guān)部門(mén)近來(lái)發(fā)出告知，規(guī)定各地在中考期間嚴(yán)防安全不出現(xiàn)問(wèn)題。b.近段時(shí)間，我們班的同窗認(rèn)真討論并學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。c.為了緩和地震災(zāi)區(qū)受傷人員血液供應(yīng)局限性，社會(huì)各界人士踴躍獻(xiàn)血。d.能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)與否成功的重要標(biāo)志。18．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）a.中國(guó)人正在努力為建設(shè)一種當(dāng)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。b.他光榮加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)員。c.他學(xué)習(xí)普通話很認(rèn)真，一有機(jī)會(huì)就糾正和學(xué)習(xí)發(fā)音不正的地方。d.改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)民的生活在不停改善。19．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）a.迄今為止，我始終認(rèn)為這是我所聽(tīng)過(guò)和看到過(guò)的最美的純天然的交響樂(lè)呢！b.在上海家電博覽會(huì)上，海爾推出了全球可去除pm2.5的首臺(tái)空調(diào)。c.網(wǎng)速能否真正的提高，核心在于網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行商與否有提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識(shí)。d.北京時(shí)間10月11日大概晚上7點(diǎn)左右，瑞典皇家科學(xué)院宣布，將諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予中國(guó)作家莫言。20．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是a.通過(guò)檢查，大家討論、解決、發(fā)現(xiàn)了課外活動(dòng)中的某些問(wèn)題。b.若是下雨，雨水就以一種令人厭煩的聲音，一滴滴落在地上。c.既然你付出了艱辛的努力，因此你的成績(jī)不會(huì)令大家失望。d.我區(qū)中小學(xué)開(kāi)展人人爭(zhēng)當(dāng)“最美學(xué)生”，提高學(xué)生精神品質(zhì)。21．選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)a．莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，又默默地寫(xiě)了一本大概16萬(wàn)字左右的書(shū)。b．第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽重視培養(yǎng)青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐。c．貝克漢姆在巴黎圣日耳曼隊(duì)奪冠后宣布即將退役，停止的輝煌職業(yè)生涯。d．如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購(gòu)物，某些老年人也加入到“淘寶一族”的行列。22．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）a.我市被評(píng)為“全國(guó)衛(wèi)生都市”是全市人民共同努力的成果。b.晚會(huì)結(jié)束之后，她那優(yōu)美的舞姿、動(dòng)聽(tīng)的歌聲始終回響在我耳邊。c.通過(guò)老師的協(xié)助，使他的水平有了很大提高。d.據(jù)統(tǒng)計(jì)，地球上的森林大概已有三分之一左右被采伐或毀掉。23．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）a.詩(shī)人從自然中獲得靈感，受到啟示，用美妙的詩(shī)行，彈奏自然的樂(lè)音，抒寫(xiě)心中的情志。b.在他的耐心協(xié)助下，使我重新樹(shù)立起了努力學(xué)習(xí)的信心。c.大街上，商場(chǎng)里，到處是游玩的、購(gòu)物的人，熙熙攘攘，不絕如縷。d.有無(wú)堅(jiān)定的意志，是一種人在事業(yè)上能夠獲得成功的核心。24．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）a.我們由衷地感謝黨和政府予以汶川人民的深切關(guān)心和巨大協(xié)助。b.戰(zhàn)士們冒著因余震而房屋隨時(shí)垮塌，再次進(jìn)人廢墟，搜尋幸存者。c.能否努力拼搏，是獲得成功的核心。d.為了避免道路交通不擁堵，請(qǐng)民間愛(ài)心人士不要私自駕車(chē)前往地震災(zāi)區(qū)。25．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是a.學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，是決定學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的因素之一。b.通過(guò)這次全市小提琴比賽，使她的自信心增強(qiáng)了。c.我們學(xué)校的全體師生都爭(zhēng)先恐后地踴躍給?？陡濉.航天員舉著豆沙粽子，通過(guò)攝像機(jī)鏡頭送出節(jié)日問(wèn)候。26．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）a．小時(shí)不曾養(yǎng)成活潑游戲的習(xí)慣，無(wú)論在什么地方，我還要文縐縐的。b．他光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)黨員。c．我對(duì)《旅鼠之謎》這篇文章有著較大的愛(ài)好。d．《藤野先生》這篇文章塑造了一種用心治學(xué)，關(guān)心學(xué)生，沒(méi)有狹隘的民族偏見(jiàn)的人物精神。27．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是a.在如何提高課堂效率的問(wèn)題上，老師聽(tīng)取了廣泛同窗們的意見(jiàn)。b.專(zhuān)家表達(dá)，通過(guò)開(kāi)通快速公交，使主城區(qū)交通擁堵問(wèn)題得到解決。c.為了避免h7n9疫情不再大規(guī)模擴(kuò)散，各級(jí)政府都及時(shí)采用了方法。d.蘭州新區(qū)的建設(shè)，對(duì)進(jìn)一步提高蘭州和甘肅對(duì)外開(kāi)放新形象含有重要意義。28．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）a．安塞腰鼓那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和震耳欲聾的聲響，讓人看得眼花繚亂。b．《夸父逐日》的結(jié)尾“棄其杖，化為鄧林”不僅體現(xiàn)他本領(lǐng)大，更豐富了這個(gè)英雄的形象，使整個(gè)神話更顯浪漫主義。c．英雄之因此稱(chēng)之為英雄，并不在于我們頌贊的語(yǔ)言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，去實(shí)現(xiàn)他們的使命。d．看到《斑羚飛度》中那悲壯的一躍，我們?cè)跄鼙贿@一曲生命的贊歌所感動(dòng)？29．下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。a．我們深信，愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，進(jìn)而養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，能使人享用一輩子。b．連日來(lái)，武漢“犟媽”易勤傾家助殘的事跡，引發(fā)了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。c．隨著直飲水設(shè)備和知識(shí)的普及，更加方便、環(huán)保、健康的直飲水會(huì)逐步被廣大市民接受。d．歷代不少石碑為名家撰寫(xiě)，因此石碑上的刻文成了書(shū)法大家真跡的集中場(chǎng)合。30．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）a.國(guó)際文化交流日益頻繁的今天，我們更要全方面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。b.與否有堅(jiān)強(qiáng)的意志，是一種合格黨員的核心參考要素。c.雙休日里，大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，避免不要發(fā)生意外事故。d.大力加強(qiáng)未成年人的思想道德教育，是學(xué)校、家庭和社會(huì)一項(xiàng)重要而急迫的任務(wù)。31．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、語(yǔ)意明確的一項(xiàng)是（）Ａ.開(kāi)展“愛(ài)我鄂州，傳誦典型”端午詩(shī)文誦讀活動(dòng)，旨在以端午節(jié)為載體，發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步提高鄂州人民的文化素質(zhì)。Ｂ.人們亂砍濫伐，毀林造田，過(guò)分放牧，造成水土嚴(yán)重流失，使土地荒漠化狀況日趨嚴(yán)重。Ｃ.語(yǔ)文課堂上，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的感悟能力和創(chuàng)新精神。Ｄ.夏季是腸道疾病的高發(fā)季節(jié)，因此，做好飲食衛(wèi)生工作是現(xiàn)在我們的當(dāng)務(wù)之急。32．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）a．近來(lái)發(fā)生在校園里的某些違法案件，教育部規(guī)定地方有關(guān)部門(mén)，對(duì)侵犯少年小朋友權(quán)益、損害少年小朋友身心健康，要從嚴(yán)查處并依法打擊。b．閱讀文學(xué)典型，就是與文學(xué)大師進(jìn)行精神的對(duì)話和心靈的溝通，這對(duì)我們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生極為主動(dòng)而深遠(yuǎn)的影響。c．《二泉映月》自始至終讓人感受到一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思想情感，同時(shí)，作品展示了獨(dú)特的民間演奏逝世與風(fēng)格也讓人嘆為觀止。d．今年母親節(jié)來(lái)臨之前，學(xué)校規(guī)定每個(gè)學(xué)生在母親節(jié)為自己的母親自制一種充滿愛(ài)心的禮物，從而在校園濃郁地營(yíng)造出感恩母親的節(jié)日氛圍。33．找出下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句()a.長(zhǎng)沙、深圳和成都等都市一起被評(píng)為“中國(guó)十大創(chuàng)新都市”。b．由長(zhǎng)沙制造的全國(guó)首款“高性能3d激光打印機(jī)”，15天銷(xiāo)售了大概30臺(tái)左右。d.與否高度重視人才，是長(zhǎng)沙成為“全球競(jìng)爭(zhēng)力提高速度雖快的十座都市”之一的因素。34．下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()a．在那美麗富饒的黑土地上，是我祖祖輩輩生活的地方b．微笑是一首動(dòng)人的歌聲，它讓我們的生活充滿了溫馨c．江邊垂柳，裊娜多姿，令許多游人不禁停下腳步駐足觀賞d．語(yǔ)言文字是人類(lèi)最重要的交際工具和信息載體，是人類(lèi)文化的重要構(gòu)成部分35．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()(2分)a．曹操的性格含有雙重性，他的雄才大略與奸詐兇狠對(duì)于任何一種扮演他的演員來(lái)說(shuō)都含有挑戰(zhàn)性，也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)。b．我國(guó)計(jì)劃在向太空發(fā)射目的飛行器“天宮一號(hào)”的實(shí)驗(yàn)，這一消息引發(fā)世界各國(guó)極大關(guān)注，被全球各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道。c．盡管作為歐盟組員國(guó)的希臘經(jīng)濟(jì)總量有限，其債務(wù)危機(jī)局限性以使美國(guó)經(jīng)濟(jì)受到直接沖擊，但是仍然會(huì)間接影響美國(guó)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇進(jìn)程。d．災(zāi)后重建三年目的任務(wù)兩年基本完畢的因素：一是十八個(gè)對(duì)口援建省市增援的成果，二是災(zāi)區(qū)干部群眾自力更生所獲得的成績(jī)。36．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）a.我的人生之舟并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷了許多驚濤駭浪。b.與此同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)提高對(duì)美術(shù)的修養(yǎng)，使自己的抱負(fù)更進(jìn)一步。c.我們的思想是開(kāi)放的，但思想開(kāi)放了，那大膽的人卻更少了。d.作者在回想中，仿佛母親的愛(ài)仍舊彌漫在那兒時(shí)的家中。37．下列對(duì)病句的修改不對(duì)的的一項(xiàng)是（）a.同窗們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)有關(guān)哺育良好行為習(xí)慣的講話。（把“討論并聽(tīng)取”改為“聽(tīng)取并討論”）b.通過(guò)這次野外學(xué)習(xí)，使我對(duì)自然科學(xué)的愛(ài)好更大了。（刪除“使”）c.建國(guó)六十年來(lái)，中國(guó)人民的生活水平不停改革。（把“改革”改為“提高”）d.昨天上午，我等了他整整一種小時(shí)左右。（把“整整”改為“足足”）38．下列句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是a、我自己很喜歡它，由于它告訴我最少一件事情：青春是美麗的東西。b、對(duì)著這一段凝固的歷史，我只有悵然凝望。c、為理解決吃飯問(wèn)題，他們滿懷信心地?fù)]起鋤頭，希冀開(kāi)出一片幸福美妙的田地。d、讓全人類(lèi)都有笑意、笑容和笑聲，把悲慘的世界變成歡樂(lè)的海洋。39．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）a．讀《望岳》，只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩(shī)人心靈，才干讀出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。b．有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇”欄目將國(guó)學(xué)典型通俗化，有助于更多人研究、理解傳統(tǒng)文化。c．現(xiàn)在，青少年非常深受網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響，無(wú)視漢語(yǔ)的規(guī)范化使用，這應(yīng)引發(fā)教育工作者高度重視。d．體現(xiàn)人性光輝的作品，魅力大多在于其中蘊(yùn)含的道德力量，而這種力量代表著社會(huì)的正能量。40．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）a．今年六月以來(lái)，我市大部分地區(qū)氣溫都呈現(xiàn)“飆升”態(tài)勢(shì)。b．節(jié)日的解放碑，張燈結(jié)彩，人山人海，到處洋溢著歡樂(lè)的笑臉。c．歷史上那一位一位知名的文學(xué)獎(jiǎng)給我們留下了優(yōu)秀的許多作品。d．自從白公館、渣滓洞實(shí)施免費(fèi)開(kāi)放以來(lái)，接待了全國(guó)各地成千上萬(wàn)的游客。41．下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是a.作為一種新媒介，微博為公眾提供了一種廣闊的交流平臺(tái)。b.通過(guò)為期三個(gè)月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新。c.市衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)規(guī)定各餐飲單位切實(shí)提高食品安全管理。d.能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，核心是提高公民的文明素養(yǎng)。42．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是a.近年來(lái)，中國(guó)學(xué)生留學(xué)出現(xiàn)明顯低齡化，在這種需求的刺激下，某些以精細(xì)化培訓(xùn)為特色的中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也紛紛開(kāi)展有關(guān)業(yè)務(wù)。b.水利專(zhuān)家表達(dá)，如果人們?cè)俨唤⒐?jié)水意識(shí)及合理配備水資源的話，到本世紀(jì)中葉，“水危機(jī)”在浙江上演不是危言聳聽(tīng)。c.根據(jù)《機(jī)動(dòng)車(chē)強(qiáng)制報(bào)廢原則規(guī)定》，國(guó)家規(guī)定車(chē)主對(duì)達(dá)成一定行駛里程的機(jī)動(dòng)車(chē)作報(bào)廢解決，其中小型非營(yíng)運(yùn)載客汽車(chē)的行駛里程上限最高為60萬(wàn)公里。d.現(xiàn)在，美素奶粉造假事件曝光后，寶寶們的口糧安全問(wèn)題再次成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)，媽媽為寶寶們挑選奶粉成了難上加難的事情。43．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()a．通過(guò)舉辦“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng)，使人們節(jié)省能源和環(huán)保的意識(shí)提高了。b．與否擁有主動(dòng)進(jìn)取的熱情，是一種人年輕的標(biāo)志之一。c．為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育，擴(kuò)大少年小朋友的基本文化素質(zhì)和書(shū)寫(xiě)水平，邗江區(qū)教育局組織了（上）江蘇省書(shū)法水平等級(jí)證書(shū)考試。d．法國(guó)皮諾先生近日表達(dá)，他將向中國(guó)政府捐贈(zèng)流失海外的圓明園十二大水法中的青銅鼠首和兔首。非（14分）閱讀下面一段文字，回答背面的問(wèn)題。（6分）生長(zhǎng)在荒漠中的依米花，默默無(wú)聞，許多旅人覺(jué)得它只是一株草，但是，它會(huì)在一生中的某個(gè)清晨忽然綻放出美麗的花朵。那是無(wú)比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間全部的色彩。但是，它的花期很短，兩天后就會(huì)隨母株一起枯萎，開(kāi)花就意味著它生命的終止。開(kāi)花的植物對(duì)水分的（）很大。但依米花只有一條主根，孤單地蜿蜒盤(pán)曲著鉆入地底深處，尋找有水的地方，那需要幸運(yùn)和頑強(qiáng)努力。一株依米花往往需要四至五年的時(shí)間在沙漠里尋找水源。然后一點(diǎn)點(diǎn)（）養(yǎng)分，在完畢蓓蕾所需要的全部養(yǎng)分后，它開(kāi)花了！在它最美麗的時(shí)候，因耗盡了全部的養(yǎng)分而凋零。人生的道路有幾十年，但像依米花那樣勇往直前的歲月真是太少了。用一生定要美麗一次的心情去努力和堅(jiān)持，每個(gè)人都會(huì)比現(xiàn)在做得更加好！44．請(qǐng)為文中的括號(hào)處選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）備選詞語(yǔ)：需求規(guī)定積淀積聚45．選文畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。（2分）46．發(fā)揮想象，在選文中的橫線處寫(xiě)一句依米花的話。（2分，不超出20個(gè)字）47．下面這段話有三處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)明句號(hào)及改法。(3分)①人的一生，有三分之一時(shí)間在睡眠中度過(guò)。②人的健康對(duì)于睡眠，就像呼吸和心跳同樣重要。③我們必須全方面改善公眾睡眠的健康水平。④為此，中國(guó)睡眠研究會(huì)提出了良好睡眠，健康人生。下面語(yǔ)段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出來(lái)，并加以改正。（2分）①有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，某些青少年長(zhǎng)久迷戀上網(wǎng)，會(huì)患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。②這種病的重要癥狀有：精神依賴(lài)、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。③某些家長(zhǎng)沒(méi)故意識(shí)到這是一種病，而采用簡(jiǎn)樸粗暴的方式制止孩子不上網(wǎng)。④為此，專(zhuān)家建議，我們?cè)趶?qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時(shí)，也要有效的尋找治療疾病的辦法。48．第句，修改意見(jiàn)：49．第句，修改意見(jiàn)：50．下面這段文字在標(biāo)點(diǎn)使用、語(yǔ)言構(gòu)造、同詞得體各有一處不當(dāng)，請(qǐng)加以修改。（3分）要搞清晰蛋白質(zhì)在體內(nèi)為什么不可或缺？就要理解它對(duì)人體的作用。蛋白質(zhì)在人體中肩負(fù)著傳遞信息、大腦活動(dòng)的維持、增進(jìn)化學(xué)反映和抵抗外來(lái)“入侵者”等任務(wù)，在人體生長(zhǎng)和組織修復(fù)方面有著極為要緊的作用。因此，我們需要經(jīng)常吃某些含有豐富蛋白質(zhì)的豆制品、雞蛋、瘦肉、魚(yú)蝦等。參考答案1．b【解析】此題考察學(xué)生對(duì)常見(jiàn)的語(yǔ)病類(lèi)型的分析。常見(jiàn)的語(yǔ)病類(lèi)型有：一、語(yǔ)序不當(dāng)二、搭配不當(dāng)三、成分殘缺四、成分贅余五、構(gòu)造混亂六、語(yǔ)意不明七、不合邏輯等。b項(xiàng)屬于“成分贅余”，把“之一”去掉即可。2．b(語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“戰(zhàn)勝”和“面對(duì)”調(diào)序)【解析】此題考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)病的種類(lèi)的把握和辨析，常見(jiàn)的語(yǔ)病類(lèi)型：一、語(yǔ)序不當(dāng)二、搭配不當(dāng)三、成分殘缺四、成分贅余五、構(gòu)造混亂六、語(yǔ)意不明七、不合邏輯，b項(xiàng)應(yīng)是語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“戰(zhàn)勝”和“面對(duì)”調(diào)序。3．b【解析】試題分析：a“自從”與“后來(lái)”可去掉其一。c“排出的”與背面的“噪聲”搭配不當(dāng)。d應(yīng)把關(guān)聯(lián)詞“不僅”和“并且”所連接的部分對(duì)調(diào)?？键c(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。4．d【解析】試題分析：a應(yīng)把“成敗”改為“成功”。b“擁有”沒(méi)有賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在句末加上“功效”。c“身影”能夠“攝入”，“話語(yǔ)”只能“錄下”?？键c(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。5．a(chǎn)【解析】試題分析：a句“通過(guò)”和“使”同時(shí)出現(xiàn)，句子沒(méi)有主語(yǔ)，應(yīng)去掉其一。這是病句中常見(jiàn)的一類(lèi)，應(yīng)學(xué)會(huì)舉一反三?？键c(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。6．d【解析】試題分析：a、語(yǔ)序顛倒，每一種有志青年都但愿將來(lái)自己成為一種對(duì)四化建設(shè)有奉獻(xiàn)的人。b、搭配不當(dāng)，“檔次”不能與“規(guī)?！贝钆?。c、詞語(yǔ)重復(fù)，去掉“具體”即可?？键c(diǎn)：本題考察學(xué)生辨析并修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：病句類(lèi)型的重要有:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、構(gòu)造混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，普通來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不當(dāng)。要想快速而精確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)當(dāng)掌握一定的辦法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。7．b【解析】試題分析：b．通過(guò)節(jié)能降耗，工廠的生產(chǎn)成本減少一倍?！皽p少”不能用“倍數(shù)”來(lái)表達(dá)?？键c(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。8．d【解析】試題分析：a“有效運(yùn)用資源”后應(yīng)加“的意識(shí)”。b“塑造”與“事跡”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“事跡”改為“形象”。c應(yīng)把“不要”去掉?？键c(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。9．a(chǎn)【解析】試題分析：a的語(yǔ)病是成分殘缺。a.看到眼前的畢業(yè)照，小新不由想起三年來(lái)大家一起玩耍、同窗共讀的情景?？键c(diǎn)：本題考察語(yǔ)病辨析能力。點(diǎn)評(píng)：病句類(lèi)型的重要有:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、構(gòu)造混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，普通來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不當(dāng)。要想快速而精確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)當(dāng)掌握一定的辦法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。10．a(chǎn)【解析】試題分析：b、成分多出，去掉“的過(guò)程”；c、前后矛盾，去掉“否”；d、語(yǔ)序顛倒，如果從小沒(méi)有培養(yǎng)起對(duì)閱讀的愛(ài)好?？键c(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。11．a(chǎn)【解析】試題分析：第一種句子缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在句末加上“的目的”。第二個(gè)句子用詞不當(dāng)，應(yīng)把“擁有”改為“發(fā)明”，因此a的修改完全對(duì)的?？键c(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。12．a(chǎn)【解析】試題分析：b“推廣和發(fā)現(xiàn)”兩個(gè)動(dòng)詞應(yīng)交換位置。c關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤，可把“就”改為“才”，也可把“只有”改為“只要”。d“包攬并囊括了”中的兩個(gè)動(dòng)詞應(yīng)交換位置。考點(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。13．d【解析】試題分析：a“大概不到一年左右”前后矛盾，應(yīng)去掉“左右”或“大概不到”。b“呵護(hù)和照顧”中的兩個(gè)動(dòng)詞重復(fù)，應(yīng)去掉“呵護(hù)”或“照顧”。c沒(méi)有主語(yǔ)，應(yīng)去掉“有”。考點(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。14．b【解析】試題分析：a.“為了避免道路交通不擁堵”語(yǔ)意錯(cuò)誤；c.“最嚴(yán)重的世界文物流失的國(guó)家”中“最嚴(yán)重的”語(yǔ)序不當(dāng)；d.語(yǔ)意錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考察語(yǔ)病辨析能力。點(diǎn)評(píng)：病句類(lèi)型的重要有:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、構(gòu)造混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，普通來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不當(dāng)。要想快速而精確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)當(dāng)掌握一定的辦法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。15．d【解析】試題分析：a句“通過(guò)……使……”，b句“在……使……”缺少主語(yǔ)，b句“長(zhǎng)久的研究和探索”不應(yīng)是句子的主語(yǔ)。故d對(duì)?？键c(diǎn)：病句修改點(diǎn)評(píng)：本題不難，皆是常見(jiàn)病句類(lèi)型。病句的病因常是主謂搭配不當(dāng)、成分殘缺、詞序錯(cuò)誤、語(yǔ)意混雜等，學(xué)習(xí)里要將這些病句類(lèi)型理解清晰，答題時(shí)以此為根據(jù)判斷。修改病句，不能變化原意。16．c【解析】試題分析：c、缺少成分，去掉“引發(fā)了”即可?？键c(diǎn)：本題考察學(xué)生辨析病句并修改的能力。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于語(yǔ)病，理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。17．d【解析】試題分析：a“嚴(yán)防”與“不”同時(shí)出現(xiàn)，表義反了。應(yīng)去掉“不”。b“討論并學(xué)習(xí)”不合乎邏輯，應(yīng)改為“學(xué)習(xí)并討論”。c“緩和”沒(méi)有賓語(yǔ)，應(yīng)在“受傷人員血液供應(yīng)局限性”后加上“壓力”等詞語(yǔ)?？键c(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。18．d【解析】試題分析：運(yùn)用反選排除法。a句“為……”之后應(yīng)當(dāng)有“而努力”，缺謂語(yǔ)；b句“加入……隊(duì)員”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)是“加入中國(guó)少先隊(duì)”；c句“糾正和學(xué)習(xí)發(fā)音不正的地方”用錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)是“學(xué)習(xí)發(fā)音，糾正不對(duì)的的地方”?？键c(diǎn)：病句判斷點(diǎn)評(píng)：本題不難，病句易于判斷。病句因素諸多，重要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對(duì)漢語(yǔ)的語(yǔ)言規(guī)范所所理解，平時(shí)多閱讀，增加語(yǔ)感。19．c【解析】試題分析：a.前后矛盾，應(yīng)改為：迄今為止，我始終認(rèn)為這是我所聽(tīng)過(guò)最美的純天然的交響樂(lè)呢！b.語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)改為：在上海家電博覽會(huì)上，海爾推出了全球首臺(tái)可去除pm2.5的空調(diào)。d.語(yǔ)意重復(fù)：把大概或左右去掉一種?？键c(diǎn)：本題考察語(yǔ)病辨析能力。點(diǎn)評(píng)：病句類(lèi)型的重要有:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、構(gòu)造混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，普通來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不當(dāng)。要想快速而精確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)當(dāng)掌握一定的辦法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。20．b【解析】試題分析：a、語(yǔ)序顛倒，大家發(fā)現(xiàn)、討論、解決了課外活動(dòng)中的某些問(wèn)題。c、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)誤用，你的成績(jī)就不會(huì)令大家失望。d、缺少成分，爭(zhēng)當(dāng)“最美學(xué)生”的活動(dòng)?？键c(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。21．d【解析】試題分析：a項(xiàng)，“大概”與“左右”重復(fù)，去掉其中一種。b項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在實(shí)踐后加“能力”c項(xiàng)用詞不當(dāng)，應(yīng)把“停止”改為“結(jié)束”?？键c(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。22．a(chǎn)【解析】試題分析：b.主謂搭配不當(dāng)，“舞姿”不能與“回響在耳邊”搭配；；c.濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺，應(yīng)當(dāng)刪去“通過(guò)”或刪去“使”；d.體現(xiàn)重復(fù)贅余，表約數(shù)的“大概”和“左右”重復(fù)，應(yīng)刪去其中一種?？键c(diǎn)：本題考察學(xué)生辨析并修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。23．a(chǎn)【解析】試題分析：b、缺少成分，去掉“使”。c、誤用詞語(yǔ)，不絕如縷：多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時(shí)斷時(shí)續(xù)。d、前后矛盾，去掉“沒(méi)有”?？键c(diǎn)：本題考察學(xué)生辨析并修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。24．a(chǎn)【解析】試題分析：b.成分殘缺，應(yīng)當(dāng)是“冒著因余震而房屋隨時(shí)垮塌的危險(xiǎn)”；c.兩面與一面搭配不當(dāng)，造成前后句子不一致。d.否認(rèn)不當(dāng)。要避免的是“擁堵”，加否認(rèn)詞“不”后，就變化了整個(gè)句子的意思，因此，應(yīng)將否認(rèn)詞“不”去掉；考點(diǎn)：本題考察語(yǔ)病辨析能力。點(diǎn)評(píng)：病句類(lèi)型的重要有:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、構(gòu)造混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，普通來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不當(dāng)。要想快速而精確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)當(dāng)掌握一定的辦法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。25．d【解析】試題分析：a項(xiàng)一面對(duì)兩面，應(yīng)把“學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞”改為“好的學(xué)習(xí)態(tài)度”，也可去掉“的好壞”。b項(xiàng)沒(méi)有主語(yǔ)，應(yīng)去掉“通過(guò)”或“使”。c項(xiàng)“爭(zhēng)先恐后”與“踴躍”重復(fù)，可去掉“爭(zhēng)先恐后地”或“踴躍”。考點(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。26．c【解析】試題分析：a應(yīng)把“還要”改成“都要”，這樣關(guān)聯(lián)詞使用對(duì)的，語(yǔ)意順暢。b“加入”的應(yīng)是“中國(guó)共產(chǎn)黨”，把“員”去掉。d“塑造”與“精神”搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“精神”。考點(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。27．d【解析】試題分析：a語(yǔ)序不當(dāng)，將“聽(tīng)取了”與“廣泛”調(diào)換。b缺少主語(yǔ)，去掉“使”或“通過(guò)”中的一種，c表意錯(cuò)誤，去掉“不”考點(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。28．c【解析】試題分析：a、搭配不當(dāng)，“聲響”不能與“眼花繚亂”搭配。b、缺少成分，在“主義”后加上“的色彩”。d、誤用反問(wèn)句，在“被”前面加上“不”?？键c(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。29．d【解析】試題分析：第一種句子關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)誤，應(yīng)去掉“進(jìn)而”。第三個(gè)句子并列不當(dāng)，造成邏輯混亂，應(yīng)把“直飲水設(shè)備和知識(shí)的普及”改為“設(shè)備的普及和知識(shí)的廣泛傳輸”。考點(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。30．d【解析】試題分析：a、語(yǔ)序顛倒，應(yīng)當(dāng)為“發(fā)揮和繼承”。b、前后矛盾，去掉“與否”。c、不合邏輯，去掉“不要”?？键c(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。31．b【解析】試題分析：a、缺少成分，在“素質(zhì)”后加上“的目的”。c、搭配不當(dāng)，“提高”不能與“創(chuàng)新精神”搭配。d、成分多出，去掉“現(xiàn)在”?？键c(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。32．b【解析】試題分析：a句多處有問(wèn)題，表意不明，缺少成分等。應(yīng)在“近來(lái)發(fā)生在校園里的某些違法案件”前加“針對(duì)，對(duì)于”等介詞。“對(duì)侵犯少年小朋友權(quán)益、損害少年小朋友身心健康”后應(yīng)加上“的案件”等。c“作品展示了”應(yīng)改為“作品展示的”。d語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“濃郁地”改為“濃郁的”并移到“營(yíng)造出”之后?？键c(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。33．a(chǎn)【解析】試題分析：b、大概…左右，重復(fù)；c、通過(guò)……使，兩個(gè)介詞使句子失去了主語(yǔ)；d、與否……是，兩面對(duì)一面?？键c(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。34．d【解析】試題分析：第一種句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)將“在那美麗富饒的黑土地上”改為“那美麗富饒的黑土地”。第二個(gè)句子搭配不當(dāng)，應(yīng)把“歌聲”與“表情”對(duì)調(diào)。第三個(gè)句子重復(fù)，將“停下腳步”與“駐足”去掉一種?？键c(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。35．c【解析】試題分析：a、缺少關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，但是也是個(gè)難得的表演機(jī)會(huì)。b、重復(fù)，去掉“這一消息引發(fā)世界各國(guó)極大關(guān)注”。d、去掉“的因素”?？键c(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。36．c【解析】試題分析：a、去掉“之舟”。b、搭配不當(dāng)，“提高”改為“加強(qiáng)”。d、用詞不當(dāng)，“仿佛”改為“感覺(jué)”?？键c(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。37．d【解析】試題分析：原句的錯(cuò)誤在于，“整整”與“一種小時(shí)左右”矛盾，應(yīng)把“左右”去掉。考點(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。38．a(chǎn)【解析】試題分析：a語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“由于它最少告訴我一件事情”。考點(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。39．d【解析】試題分析：a.缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在句末添加“的豪情”；b.“研究、理解國(guó)學(xué)文化”語(yǔ)序不當(dāng)；c.“非常”與“深”詞語(yǔ)贅余?？键c(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。40．a(chǎn)【解析】試題分析：b“洋溢”與“笑臉”搭配不當(dāng)。c語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“許多優(yōu)秀的作品”。d去掉“自從”?？键c(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。41．a(chǎn)【解析】試題分析：b應(yīng)去掉“通過(guò)”或“使”。c“提高”與“管理”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“提高”改為“抓好”。d兩面對(duì)一面，應(yīng)把“能否”去掉?？键c(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。42．d【解析】試題分析：a項(xiàng)“出現(xiàn)”沒(méi)有賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在句末加上“現(xiàn)象”。b項(xiàng)“合理配備水資源”前應(yīng)加上“不”。c項(xiàng)“上限”與“最高”重復(fù)，應(yīng)去掉一種?？键c(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。43．d【解析】試題分析：a項(xiàng)沒(méi)有主語(yǔ)，應(yīng)去掉“通過(guò)”或“使”。b兩面對(duì)一面，應(yīng)去掉“與否”。c“擴(kuò)大“與背面的“文化素質(zhì)和書(shū)寫(xiě)水平”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“提高”?？键c(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。（6分）44．（2分）需求積聚45．（2分）在（它）最美麗的時(shí)候，它因耗盡了自己的全部的養(yǎng)分而凋零。（它在最美麗的時(shí)候，因耗盡了自己的全部養(yǎng)分而凋零）46．（2分）想像合理，語(yǔ)句通順即給分）示例：它的花瓣兒呈蓮葉狀兒，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)，與大地上空的毒日爭(zhēng)艷。【解析】第44．題考察近義詞辨析?！靶枨蟆笔菍?duì)本身的某種需要，“規(guī)定”既對(duì)自己也能夠?qū)e人提出某種需要。選擇“需求”“積淀”是積累沉淀，“積聚”是積累聚集。所填動(dòng)詞的對(duì)象是“養(yǎng)分”，因此選擇“積聚”。第45．題考察改病句能力。語(yǔ)病是缺少主語(yǔ)?！霸谒蠲利惖臅r(shí)候”做狀語(yǔ)，因此有兩種改法：一種把“它”提到“在”字前面；一是放到后一種分句前面。第46．題考察具體語(yǔ)境中語(yǔ)言體現(xiàn)能力。在整體把握全篇語(yǔ)段的前提下，重點(diǎn)承接前面一句話，抓住“無(wú)比絢麗”“占盡色彩”這些核心詞去發(fā)揮聯(lián)想與想象，還要注意字?jǐn)?shù)不超出20?？键c(diǎn):本題考察語(yǔ)段閱讀積累與應(yīng)用能力。47．②人的健康對(duì)于睡眠改為睡眠對(duì)于人的健康。③改善改為提高。④在句末加的標(biāo)語(yǔ)或的目的或的倡議。【解析】試題分析：第2句話的語(yǔ)病為“語(yǔ)序顛倒”，人的健康對(duì)于睡眠改為睡眠對(duì)于人的健康。第3句的語(yǔ)病為“搭配不當(dāng)”，改善改為提高。第4句的語(yǔ)病為“成分殘缺”，在句末加的標(biāo)語(yǔ)或的目的或的倡議?？键c(diǎn)：本題考察學(xué)生辨析并修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：病句類(lèi)型的重要有:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、構(gòu)造混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，普通來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不當(dāng)。要想快速而精確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)當(dāng)掌握一定的辦法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。48．3句。把“制止孩子不上網(wǎng)”的“不”字去掉。49．4句。把“有效的”和“尋找”調(diào)換?！窘馕觥吭囶}分析：從前向后讀這四個(gè)句子，可見(jiàn)，第三句中“制止”“不”連用，與要體現(xiàn)的意思正好相反了，可去掉“不”，或把“制止”改為“讓”“使”等。第四句語(yǔ)序不當(dāng)，“有效的”不是修飾“尋找”的，因此應(yīng)放在“治療疾病的辦法”之前?？键c(diǎn)：本題考察學(xué)生修改病句的能力。點(diǎn)評(píng)：理解常見(jiàn)病句類(lèi)型及修改辦法，是基本的應(yīng)對(duì)方略。常見(jiàn)病因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、構(gòu)造混亂等。平時(shí)要注意對(duì)的表述，避免語(yǔ)病的發(fā)生；還能夠與同窗多交流，特別是作文互評(píng)中，要按以上病因把句子加以衡量，給彼此尋找病句。這樣語(yǔ)感會(huì)逐步增強(qiáng)。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)，就要靜下心來(lái)按以上常見(jiàn)病因一一加以衡量，只要多讀幾遍，相信一定能找到對(duì)的答案的。50．①“問(wèn)號(hào)”改為“逗號(hào)”；②“大腦活動(dòng)的維持”忙亂為“維持大腦活動(dòng)”；③“要緊”改為“重要”。【解析】試題分析：“要搞清晰蛋白質(zhì)在體內(nèi)為什么不可或缺”不是問(wèn)句因此不用問(wèn)號(hào)?！按竽X活動(dòng)的維持”動(dòng)賓顛倒，應(yīng)當(dāng)為“維持大腦活動(dòng)”?！耙o”表達(dá)時(shí)間緊，而“緊要”表達(dá)重要性。考點(diǎn)：本題考察學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。點(diǎn)評(píng)：慣用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；慣用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書(shū)名號(hào)、括號(hào)等。對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考察有選擇題加標(biāo)點(diǎn)題修改題．因此平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法，書(shū)寫(xiě)過(guò)程中也要做到盡量對(duì)的的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)．另外對(duì)于某些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊使用方法要加以積累．文章來(lái)源k有關(guān)試題:上一種試題：下一種試題：【篇二：病句選擇練習(xí)題及答案】1下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()a、在本次比賽中，四川男排為了一舉奪得冠軍，盡譴全部主力隊(duì)員上陣。b、趙大爺種植的大櫻桃剛采摘完畢，就基本上全部被搶購(gòu)一空。c、我看著坐在熒光燈下那張笑意盈盈的臉，一股溫馨的感覺(jué)驀地涌上了心頭。d、他們?cè)趯?dǎo)游小姐的引領(lǐng)下，漫步在雀莊的十九座牌坊之間，感慨萬(wàn)千。2下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()a、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，必然會(huì)使某些產(chǎn)品處在尷尬境地而令其入不敷出。b、有人說(shuō)他的落選與個(gè)人恩怨有關(guān)，但他辯駁時(shí)非常必定地否認(rèn)不是與個(gè)人恩怨有關(guān)。c、跳高測(cè)驗(yàn)時(shí)，小陳疾馳向前，腳一蹬，跳了起來(lái)哎呀，真可惜，差一點(diǎn)沒(méi)跳過(guò)去。d、峨眉山是我國(guó)佛教四大名山之一，其間蒼松翠柏，流泉飛瀑，景色秀麗，氣勢(shì)雄偉，素有“峨眉天下秀”之稱(chēng)。3下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()a、清明前后，部隊(duì)派了800多人次，參加郊區(qū)的植樹(shù)勞動(dòng)。b、一種好的比方，或?yàn)樾嗡?，或?yàn)樯袼疲驗(yàn)樾紊窦嫠?，總是離不開(kāi)相似這一根本特點(diǎn)。c、一種國(guó)家科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，是以它的經(jīng)濟(jì)、文化教育為基礎(chǔ)的。d、這種新藥，使用起來(lái)十分方便，并且效果很長(zhǎng)，可在體內(nèi)維持12小時(shí)。4下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()a、在辦公室里老師昨天同他誠(chéng)懇的交換了意見(jiàn)。b、今年的《考試闡明》對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的考試內(nèi)容及規(guī)定作了某些新的調(diào)節(jié)。c、走進(jìn)新建的師范學(xué)校的實(shí)驗(yàn)大樓，我感到很受鼓舞，很想上這兒來(lái)學(xué)習(xí)。d、通過(guò)事實(shí)的教育，全體醫(yī)務(wù)人員對(duì)對(duì)的繼承祖國(guó)醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)的問(wèn)題上提高了認(rèn)識(shí)。5下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()a、《審音表》——即國(guó)家語(yǔ)委、國(guó)家教委1985年聯(lián)合頒發(fā)的《普通話異讀詞審音表》里規(guī)定：“蔭”統(tǒng)讀yn。b、中秋節(jié)的來(lái)歷，在民間自古以來(lái)就廣泛流傳著“嫦娥奔月”的故事，是其起因之一。c、當(dāng)學(xué)生受到外界事物感染情緒激動(dòng)時(shí)，我就捕獲住這個(gè)時(shí)機(jī)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)自己的心理活動(dòng)和感想。d、許多父母對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，飯來(lái)張口，衣來(lái)身手，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分有害的。6下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()a、通過(guò)計(jì)算機(jī)教研室的老師們一種暑假的奮戰(zhàn)，一間以“飛躍4”裝備的、高原則的計(jì)算機(jī)教室終于如期投入使用。b、英雄事跡報(bào)告會(huì)給我增強(qiáng)了與困難斗爭(zhēng)的無(wú)比力量。c、南北朝時(shí)，由于北方民族的大融合，江南經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為隋的統(tǒng)一發(fā)明了條件。d、他學(xué)習(xí)上進(jìn)步較快，事業(yè)上獲得成功，人生的抱負(fù)獲得實(shí)現(xiàn)，核心是內(nèi)因起決定作用。7下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()a、文獻(xiàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的某些問(wèn)題，從理論上和政策上作了具體的規(guī)定和深刻的闡明。b、隨著我國(guó)人民生活水平的日益提高，糖尿病患者日益增多，并向中青年段年紀(jì)者伸出魔爪。c、從全國(guó)3824種社科類(lèi)期刊中遴選出102種被擬定為“全國(guó)百種重點(diǎn)社科期刊”。d、各級(jí)干部與否廉潔奉公，是關(guān)系到黨和國(guó)家命運(yùn)的大問(wèn)題。8下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()a、對(duì)于這種盲目投資、虛擲錢(qián)財(cái)?shù)男袨椋裨谟行┎块T(mén)仍未得到制止。b、在滴水成冰的冬季，筑路大軍冒著料峭的北風(fēng)在工地上緊張地勞動(dòng)著。c、我們20多個(gè)職工的兒女今年要考大學(xué)或升高中。d、以計(jì)算機(jī)、通訊技術(shù)為核心的當(dāng)代信息技術(shù)，與文字、電報(bào)、電話、廣播等傳統(tǒng)信息手段相比，含有獨(dú)特性。9下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()a、他瞞著老師和同窗悄悄地把衛(wèi)生包干區(qū)清掃得干干凈凈。b、去年八九月間，香港特區(qū)政府對(duì)金融巨鱷紹羅什的攻打是早有準(zhǔn)備的。c、一行人在總經(jīng)理的帶領(lǐng)下，來(lái)到但愿小學(xué)，給我們的同窗送去了一萬(wàn)元現(xiàn)金和一批捐贈(zèng)物。d、作家只有深深的扎根于生活的泥土里，才干寫(xiě)出反映我們時(shí)代的作品。那種離開(kāi)泥土的天才作家是沒(méi)有的。10下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()a、近來(lái)我這位朋友去了一趟南方回來(lái)，成果他的思想仍然如故。b、由于生產(chǎn)廠家眾多，質(zhì)量.服務(wù)不能與國(guó)際市場(chǎng)接軌的現(xiàn)象，使得中國(guó)的小家電市場(chǎng)沒(méi)有形成大名牌優(yōu)勢(shì)。c、今天的首都令每個(gè)到過(guò)這里的人感到驚嘆和贊賞，使每個(gè)首都人感到驕傲和自豪。d、有關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，必須把制止有償新聞、買(mǎi)賣(mài)書(shū)號(hào)等當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)久任務(wù)長(zhǎng)抓不懈。11下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()a、像照耀每一種都市同樣照耀赫爾辛基的陽(yáng)光由于空氣層的清凈而格外燦爛，5古城的厚石磚路上，行人與出租車(chē)一律地流動(dòng)著通向?qū)?lái)的電波。b、美國(guó)的人權(quán)報(bào)告充滿了顛倒是非、隱瞞和捏造事實(shí)以及對(duì)中國(guó)人民的惡毒污蔑和深刻仇恨。c、現(xiàn)在，許多青年男女不再以財(cái)產(chǎn)多寡和門(mén)第高低為條件，而以能勞動(dòng)、有科學(xué)文化知識(shí)為原則去選擇自己的伴侶。d、鑒于動(dòng)物有上述特點(diǎn)，我們能夠預(yù)測(cè)，隨著科學(xué)技術(shù)的不停發(fā)展，在將來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)舞臺(tái)上，將有越來(lái)越多的“動(dòng)物兵”出現(xiàn)。12下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()a、傳銷(xiāo)這一商品流通形式被嚴(yán)禁，這是應(yīng)當(dāng)?shù)?，由于這不符合我國(guó)國(guó)情。b、抗洪英雄的代表受到中央首長(zhǎng)的親切接見(jiàn)和贊揚(yáng)，并一起合影留念。c、在營(yíng)房傳達(dá)室坐著的兩位來(lái)探親的人，是二排戰(zhàn)士嚴(yán)衛(wèi)國(guó)、王曉理的父親。d、主管領(lǐng)導(dǎo)同意占用耕地建房要予以必要的紀(jì)律處分。13下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()a、對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，每天喝溫的或涼的白開(kāi)水，能很快被人體吸取，補(bǔ)充機(jī)體所需的水分，增進(jìn)新陳代謝，增強(qiáng)人體的免疫力，是一種方便簡(jiǎn)捷的美容和養(yǎng)生之道。b、為了使教師能更有充裕地進(jìn)行備課和科研，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的教學(xué).進(jìn)修和科研的時(shí)間作了調(diào)節(jié)。c、我省研制的食用菌，用棉籽殼、玉米芯、木屑、甘蔗渣以及麥秸、稻草作原料，菌質(zhì)良好，價(jià)格低廉。d、思想政治課，要把政治常識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生良好品德結(jié)合起來(lái)。14下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()a、在此后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我國(guó)由于人口基數(shù)大，勞務(wù)市場(chǎng)勞動(dòng)力供不小于求的矛盾將長(zhǎng)久存在。b、前很快有一篇文章，具體地講述了一種流氓惡棍在伏法前橫行鄉(xiāng)里的罪惡，其行徑實(shí)在令人發(fā)指。c、如果貴公司不能推行本合同中規(guī)定的義務(wù)，那么又有誰(shuí)能擔(dān)保我們之間的貿(mào)易不會(huì)出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)呢?d、李老師退休前一年的夏天，學(xué)校特意安排他到療養(yǎng)院去休養(yǎng)了半個(gè)月。15下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()a、全球化經(jīng)營(yíng)已成為當(dāng)今大公司的發(fā)展戰(zhàn)略，而公司兼并則是它們調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)構(gòu)造和生產(chǎn)布局的重要手段。b、蒿甲醚注射液系紅細(xì)胞內(nèi)期瘧原蟲(chóng)殺滅劑，是急救惡性瘧的良好的抗瘧藥。c、如果美國(guó)政府不推行它在中美貿(mào)易協(xié)定中所承當(dāng)?shù)牧x務(wù)，那么，任何人也不能必定中美兩國(guó)之間的貿(mào)易不會(huì)出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)。d、“太平洋保險(xiǎn)公司”重要參加社會(huì)災(zāi)害性事故解決，化解風(fēng)險(xiǎn)，安定社會(huì)生活的責(zé)任。16下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()a、吉林、山西、安徽，分別召開(kāi)工會(huì)代表大會(huì)，選舉產(chǎn)生三省總工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。b、吃一塹，長(zhǎng)一智。每次災(zāi)害使人類(lèi)遭受重大損失，同時(shí)也使人類(lèi)提高對(duì)災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，汲取教訓(xùn)，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)的能力。c、他未按學(xué)生會(huì)的決定，把比賽日期告訴給對(duì)方，以致產(chǎn)生了誤會(huì)。d、記得當(dāng)年我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，還只是一種七八歲的小孩子，天真爛漫，無(wú)拘無(wú)束。17下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()a、對(duì)于舊樂(lè)式，他一生都非常保守地并毫不客氣地打亂使用，注