2024屆北京市平谷區(qū)市級名校生物高二上期末調(diào)研試題含解析

2024屆北京市平谷區(qū)市級名校生物高二上期末調(diào)研試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．雙脫氧核苷酸常用于DNA測序，其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似，能參與DNA的合成，且遵循堿基互補配對原則。DNA合成時，在DNA聚合酶作用下，若連接上的是雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中，有適量的GTACATACATC的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4中脫氧核苷酸，則以該鏈為模板合成出的不同長度的子鏈最多有（）A.2種 B.3種 C.4種 D.5種2．如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖（“+”表示促進，“-”表示抑制），下列有關(guān)說法正確的是（）A.a是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐B.某種b的分泌物與a的某種分泌物在生理效應(yīng)上表現(xiàn)為協(xié)同作用C.圖中c為下丘腦，b為下丘腦直接支配的腺體D.c具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，但不具有分泌功能3．某自由交配的種群在I、Ⅱ、時間段都經(jīng)歷多次繁殖過程，定期隨機抽取100個個體，測得基因型為AA、aa的個體數(shù)量變化曲線如圖所示．下列相關(guān)敘述正確的是（）A.在Ⅰ段內(nèi)A的基因頻率是40%B.A基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變量C.Aa個體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40，說明種群沒有發(fā)生進化D.在Ⅱ、Ⅲ段，AA個體比aa個體的適應(yīng)能力弱4．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系。以下相關(guān)敘述中，正確的是A.1和2包含著所有種群構(gòu)成的群落B.3代表一定是原核生物C.①代表光合作用，②代表呼吸作用D.4可以表示大氣中的CO2庫5．下圖是人體組織局部切片示意圖，其中①③④⑤表示不同部位的液體，②⑥表示不同管道的管壁。下列相關(guān)敘述正確的是A.②的內(nèi)環(huán)境是血液和組織液B.③和④在成分上最為相似C.①滲透壓下降可導(dǎo)致③增多D.⑤是細胞代謝活動的主要場所6．如圖所示最能正確表示細胞膜結(jié)構(gòu)的是（）A. B. C. D.二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖是四種生物的結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答下列問題：（1）甲在結(jié)構(gòu)上不同于乙、丙、丁的最顯著特點是____________，一般由____________和____________兩類物質(zhì)組成。（2）圖乙為____________生物，與丁相比，它在結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別是________________________。（3）圖示的幾種細胞在結(jié)構(gòu)上的相似點是______________________，這體現(xiàn)了細胞的____________性。（4）丙含有_____________和_____________，可以進行光合作用。（5）受到污染的湖泊發(fā)生富營養(yǎng)化后出現(xiàn)的水華現(xiàn)象與圖示的_____________（填序號）大量繁殖有關(guān)。8．（10分）植物的生長不僅受到激素調(diào)控，還受到光的調(diào)控。為探究不同波長的光對大麥胚芽鞘向光性的影響，研究者選擇長度相同、生長狀況相近的兩組大麥胚芽鞘，分別用紅光和藍光進行單側(cè)光照射，隨后在不同時間測量胚芽鞘向光側(cè)和背光側(cè)的長度增加值(單位：mm)，結(jié)果如下。處理處理時間/min306090120紅光向光側(cè)0.200.400.600.80背光側(cè)0.200.400.600.80藍光向光側(cè)0.200.260.330.42背光側(cè)0.200.550.901.22（1）光作為_____________（填“信號”或“能量”）驅(qū)動植物進行光合作用，近年來研究發(fā)現(xiàn)，光還作為___（填“信號”或“能量”）在植物體中被_____________（一種蛋白）捕捉，進而調(diào)控植物的生長發(fā)育。（2）單側(cè)藍光照射的30分鐘內(nèi)，大麥胚芽鞘沒有表現(xiàn)出向光性，原因是引起向光性的_____________（填激素名稱）在_____________產(chǎn)生，而起作用的部位是尖端以下部位，其轉(zhuǎn)運和引起生理作用需要一定的時間。單側(cè)藍光照射60分鐘后，大麥胚芽鞘兩側(cè)的長度增加值不同，這是由藍光照射下該激素進行_____________運輸，在胚芽鞘兩側(cè)的分布不同引起的。（3）由實驗結(jié)果可知，單側(cè)紅光照射________(填“能”或“不能”)使大麥胚芽鞘表現(xiàn)出向光性。如果在單側(cè)紅光照射處理的同時，在大麥胚芽鞘的向光側(cè)涂抹某濃度的生長素，結(jié)果胚芽鞘表現(xiàn)為向光性，可能的原因是_________________。9．（10分）節(jié)肢動物藤壺廣泛分布于我國沿海，以海水中的浮游生物為食。（1）藤壺固著在海邊的巖石上生活，調(diào)查某塊巖石上某種藤壺的種群密度應(yīng)采用________法。（2）某海域沿岸主要分布著甲、乙兩種藤壺，如圖1。研究人員移除乙后觀察甲的存活情況，結(jié)果如圖2。①兩種藤壺的種間關(guān)系是________，二者在潮間帶占據(jù)的位置、資源及其與其他物種的關(guān)系，稱為它們各自的________。②實驗中采用移除的處理符合科學(xué)實驗中常用的________原理。③實驗結(jié)果顯示，如果中潮間帶沒有乙，則甲________；而在上潮間帶，________。據(jù)此推測，如果沒有乙，甲的棲息范圍________。④研究者還發(fā)現(xiàn)，在下潮間帶區(qū)域，即使沒有乙，甲的死亡率也很高，且有證據(jù)顯示甲可以忍受較長時間的水淹，即可排除非生物因素的影響。推測甲不能生存在下潮間帶的原因最可能是________。10．（10分）如圖1是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖2為該人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：（1）圖1中過程①表示的生理過程主要是_____，如圖2中的A、B、C、D為放養(yǎng)的四種魚，圖1中和A、B、C、D對應(yīng)的成分是_____。圖1中有而圖2中沒有的生態(tài)系統(tǒng)的成分是_____、_____。圖1序號所示過程中以CO2形式傳遞的是_____。（2）_____是種群最基本的數(shù)量特征，可以為漁業(yè)捕撈提供依據(jù)。依據(jù)種群增長曲線的特點，在大約_____（K、K/2、3K/4）時捕撈既保證海洋魚類資源的更新能力不受破壞，又能獲得最大捕撈量，還可以通過控制網(wǎng)眼的大小，獲得體型較大的魚，以提高經(jīng)濟效益，并保持各種魚的年齡組成為____________。（3）A、B、C、D四種魚分別生活在魚塘不同水層，體現(xiàn)該魚塘群落的_____結(jié)構(gòu)。（4）如果養(yǎng)殖戶向魚塘中投放了過多的餌料，殘余餌料會沉到水底，導(dǎo)致微生物的分解作用加強，水體溶氧量_____（降低/升高），魚類大量死亡，水質(zhì)惡化，魚死亡更多，這個現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_____調(diào)節(jié)。11．（15分）基礎(chǔ)知識填空：（1）細胞外液理化性質(zhì)的三個主要方面是______________________________。（2）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是____________________________。（3）植物生長調(diào)節(jié)劑是______________________，對植物的生長、發(fā)育有___________作用的化學(xué)物質(zhì)。（4）激素調(diào)節(jié)的特點：①通過體液進行運輸；②__________；③___________________________________；④____________________。（5）免疫系統(tǒng)的功能：_____________、____________、__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】由T和A配對和在該模板上共有4個腺嘌呤，可推出正常情況下，新形成子鏈上共有4個腺嘌呤；胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸可能與模板上的第1、2、3、4個腺嘌呤脫氧核苷酸進行配對而使復(fù)制在相應(yīng)的部位終止；也可能不與任何一個配對，DNA正常復(fù)制，所以總共能形成5種不同長度的子鏈。故選D。2、B【解析】下丘腦的神經(jīng)分泌細胞既能分泌相關(guān)激素，也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動。下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞，是內(nèi)分泌活動的樞紐。大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞。由題圖可知，a為下丘腦直接支配的腺體（垂體），b為下丘腦間接支配的腺體，c為下丘腦?！驹斀狻緼、c下丘腦，是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，A錯誤；B、若b為甲狀腺，則它分泌物甲狀腺激素與a垂體分泌的生長激素對動物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)具有協(xié)同作用，B正確；C、圖中c為下丘腦，b為下丘腦間接支配的腺體，a為下丘腦直接支配的腺體，C錯誤；D、c下丘腦不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，還具有分泌功能，D錯誤。故選B。3、D【解析】分析題圖可知，在Ⅰ階段，AA=40個，aa=20個，Aa=100-40-20=40個，該階段A的基因頻率是A=（40×2+40）÷200×100%=60%，a的基因頻率a=（20×2+40）÷200×100%=40%，在Ⅲ階段，AA=20個，aa=40個，Aa=100-20-40=40個，該階段A的基因頻率是A=（20×2+40）÷200×100%=40%，a的基因頻率a=（40×2+40）÷200×100%=60%?！驹斀狻吭冖穸蝺?nèi)A的基因頻率是60%，A錯誤；由于基因突變具有低頻性，故基因型頻率在Ⅱ段發(fā)生劇變不是基因突變導(dǎo)致的，B錯誤；Ⅰ段內(nèi)A的基因頻率是60%，a的基因頻率是40%，而Ⅲ段內(nèi)，A的基因頻率是40%，a的基因頻率為60%，A和a的基因頻率發(fā)生了改變，說明種群發(fā)生了進化，C錯誤；由題圖可知，Ⅱ段AA個體數(shù)量開始下降，且Ⅲ段AA個體數(shù)量一直少于aa個體，比在Ⅱ段的多，說明AA個體比aa個體的適應(yīng)能力弱，D正確。故選D?！军c睛】根據(jù)種群基因頻率的計算方法進行計算，結(jié)合現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容進行判斷各個選項便可。4、D【解析】分析題圖：圖示表示某生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系，首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出4是大氣中的CO2庫、1是生產(chǎn)者；其次判斷分解者，分解者除了一個箭頭指向無機環(huán)境外，其他箭頭都指進來，因此3為分解者；其余均為消費者，即2為消費者?！驹斀狻緼、1生產(chǎn)者、2消費者和3分解者包含著所有種群構(gòu)成的群落，A錯誤；B、3為分解者，主要是腐生的細菌（原核生物）和真菌（真核生物），還包括少數(shù)動物（真核生物），因此3代表的不一定是原核生物，B錯誤；C、①代表捕食，②代表呼吸作用，③代表光合作用，C錯誤；D、由以上分析可知，4可以表示大氣中的CO2庫，D正確。故選D。5、C【解析】分析題圖：圖示是人體組織局部切片示意圖，其中①為血漿，②為毛細血管壁，③為組織液，④為細胞內(nèi)液，⑤為淋巴，⑥為毛細淋巴管壁?！驹斀狻緼、圖中①②③④⑤⑥分別表示血漿、毛細血管壁、組織液、細胞內(nèi)液、淋巴、毛細淋巴管壁，②（毛細血管壁）的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液，A錯誤；B、③（組織液）和⑤（淋巴）的成分最相似，B錯誤；C、①（血漿）滲透壓下降，會導(dǎo)致水分向③組織液滲透，可導(dǎo)致③增多，C正確；D、細胞質(zhì)基質(zhì)是細胞代謝活動的主要場所，D錯誤。故選C?！军c睛】本題結(jié)合人體組織局部切片示意圖，考查內(nèi)環(huán)境的相關(guān)知識，需要學(xué)生識記內(nèi)環(huán)境的組成，能準確判斷圖中各體液和結(jié)構(gòu)的名稱是解題的關(guān)鍵。6、C【解析】AB、圖磷脂分子頭部排列錯，無糖蛋白，AB錯誤；C、細胞膜基本骨架是雙層磷脂分子，頭部為親水極，向細胞內(nèi)外。蛋白質(zhì)覆蓋、鑲嵌或貫穿其中，細胞膜外側(cè)有識別作用的糖蛋白，C正確；D、D圖細胞膜內(nèi)外都有糖蛋白，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、①.無細胞結(jié)構(gòu)②.核酸③.蛋白質(zhì)④.原核⑤.無核膜包裹的細胞核⑥.細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體⑦.統(tǒng)一性⑧.藻藍素⑨.葉綠素⑩.丙【解析】圖示分析：甲是病毒，乙是細菌，丙是藍細菌，丁是真核生物?！驹斀狻浚?）甲病毒，在結(jié)構(gòu)上不同于乙、丙、丁的最顯著特點是沒有細胞結(jié)構(gòu)，一般由核酸和蛋白質(zhì)組成。（2）圖乙為原核生物（細菌），丁是真核生物，故與丁相比，乙在結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別是無核膜包裹的細胞核。（3）圖示的幾種細胞在結(jié)構(gòu)都具有：細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體等；體現(xiàn)細胞的統(tǒng)一性。（4）丙（藍細菌）含有藻藍素和葉綠素，可以進行光合作用。（5）水華是（丙）藍細菌大量繁殖引起的?！军c睛】本題主要考查原核細胞和真核細胞的結(jié)構(gòu)，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。8、（1）①.能量②.信號③.光敏色素（2）①.生長素②.尖端③.橫向（3）①.不能②.涂抹后向光側(cè)生長素濃度過高，生長受抑制，因此胚芽鞘向光彎曲生長【解析】1、由題表可知，用紅光單側(cè)照射胚芽鞘時，隨處理時間的增加，向光側(cè)和背光側(cè)的胚芽鞘長度均增加；但在相同處理時間內(nèi)，向光側(cè)和背光側(cè)的胚芽鞘長度相同，說明單側(cè)紅光照射不能使大麥胚芽鞘表現(xiàn)出向光性。2、用藍光單側(cè)照射胚芽鞘時，隨處理時間的增加，向光側(cè)和背光側(cè)的胚芽鞘長度均增加；處理時間為30min內(nèi)，向光側(cè)的胚芽鞘長度等于背光側(cè)，在其他相同處理時間內(nèi)，向光側(cè)的胚芽鞘長度小于背光側(cè)，說明在處理時間足夠長時，單側(cè)藍光照射能使大麥胚芽鞘表現(xiàn)出向光性。【小問1詳解】光作為能量可以驅(qū)動植物進行光合作用，將光能轉(zhuǎn)化為有機物中的化學(xué)能。光還可以作為信號與植物體中的光敏色素結(jié)合，調(diào)控植物的生長發(fā)育?！拘?詳解】藍光照射的30分鐘內(nèi)，大麥胚芽鞘沒有表現(xiàn)出向光性，說明引起向光性的生長素在尖端產(chǎn)生，而起作用部位是尖端下部，其轉(zhuǎn)運和引起生理作用需要一定的時間。單側(cè)藍光照射60分鐘后大麥胚芽鞘兩側(cè)的長度增加值不同，這是由于該激素進行了橫向運輸，在胚芽鞘兩側(cè)的濃度不同引起的，背光側(cè)濃度較大?！拘?詳解】由實驗結(jié)果可知，無論單側(cè)紅光照射多長時間，背光側(cè)的生長素濃度始終和向光側(cè)相等，因此單側(cè)紅光照射不能使大麥胚芽鞘表現(xiàn)出向光性。若在向光側(cè)涂抹某濃度的生長素，結(jié)果胚芽鞘會表現(xiàn)出向光性，可能是由于涂抹生長素后，向光側(cè)生長素濃度過高，生長受抑制，因此胚芽鞘出現(xiàn)向光彎曲生長。【點睛】本題主要考查植物向光性產(chǎn)生的原因及其生長素的作用，運用所學(xué)知識從題目所給的數(shù)據(jù)中獲取有效信息是解答本題的關(guān)鍵。9、①.樣方②.種間競爭③.生態(tài)位④.減法⑤.存活率較高⑥.乙的移除對甲的存活率影響不明顯（影響較?。?增大（從上潮間帶擴散到中潮間帶）⑧.下潮間帶有甲的捕食者【解析】1、群落的種間關(guān)系：競爭、捕食、寄生和互利共生。2、生態(tài)位是指一個種群在生態(tài)系統(tǒng)中，在時間和空間上所占據(jù)的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系與作用。種間競爭是不同物種相互爭奪資源和空間時產(chǎn)生的競爭作用，生態(tài)位越近的種群對資源和空間的需求越相似，故競爭越劇烈。【詳解】（1）藤壺活動能力弱，活動范圍小，調(diào)查某塊巖石上某種藤壺的種群密度應(yīng)采用樣方法。（2）①生態(tài)位是指一個種群在生態(tài)系統(tǒng)中，在時間和空間上所占據(jù)的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系與作用。由圖1可知，兩種藤壺占據(jù)部分相同的生態(tài)位，二者表現(xiàn)為競爭關(guān)系。②在實驗中采用移除處理利用的是實驗中的減法原理。③圖2顯示，中潮間帶沒有乙，則甲的存活率較高，而在上潮間帶，如果沒有乙，對甲的存活率影響不明顯，由此可知，如果沒有乙，甲的棲息范圍將增大，能從上潮間帶擴散到中潮間帶。④甲在下潮間帶區(qū)域可以忍受較長時間的水淹，死亡率卻仍然較高，很可能的原因是下潮間帶有甲的捕食者。【點睛】本題考查學(xué)生理解群落的種間關(guān)系，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并結(jié)合題干信息進行推理、判斷。10、①.細胞呼吸②.丙③.分解者④.非生物的物質(zhì)和能量（或甲和丁）⑤.①②④⑥.種群密度⑦.3k/4⑧.增長型⑨.垂直⑩.降低?.正反饋【解析】1、圖1是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，其中甲是大氣中的CO2庫，乙是生產(chǎn)者，丙是消費者，丁是分解者，過程①表示細胞呼吸，②主要表示光合作用，③表示捕食關(guān)系，④表示分解者的分解作用。2、圖2為該人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系，其中A、B、C、D為放養(yǎng)的四種魚，魚為消費者?！驹斀狻浚?）過程①是主要生理過程是生產(chǎn)者細胞呼吸，圖2中的A、B、C、D表示消費者，所以和圖1中對應(yīng)的是丙消費者。圖1中有生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量，而圖2中僅有生產(chǎn)者和消費者，