




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
一、聯(lián)系的普遍性、客觀性與多樣性這些成語、故事和俗語說明世界是普遍聯(lián)系的,事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間存在著相互依賴、相互影響、相互制約和相互作用的關系。例如:牽一發(fā)動全身一著不慎,滿盤皆輸螳螂捕蟬,黃雀在后一、聯(lián)系的普遍性、客觀性與多樣性閱讀教材28頁至29頁前三段內(nèi)容,思考:1、什么是聯(lián)系?2、什么是聯(lián)系的普遍性?3、什么是聯(lián)系的客觀性?其基本要求是什么?4、什么是聯(lián)系的多樣性?5、如何理解一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移?1、聯(lián)系的普遍性1)所謂聯(lián)系,就是事物之間以及事物內(nèi)部諸要素之間的相互依賴、相互影響、相互制約和相互作用。一、聯(lián)系的普遍性、客觀性與多樣性1、聯(lián)系的普遍性2)聯(lián)系是普遍的。從宏觀天體到微觀粒子,從無機界到有機界,從自然界到人類社會和人的思維,任何事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯(lián)系。每一事物內(nèi)部的各個部分、要素之間也是相互聯(lián)系的。世界是一個普遍聯(lián)系的有機整體,是一幅由種種聯(lián)系交織起來的豐富多彩的畫面,沒有一個事物是孤立存在的。注意:1.孤立的事物是不存在的
2.任何事物都與其周圍的事物相聯(lián)系。(任何事物都處在聯(lián)系之中)(強調(diào)任能找到與它聯(lián)系的事物,不是與周圍所有事物都有聯(lián)系)3.聯(lián)系是有條件的(強調(diào)只有在一定條件下兩個事物之間才能建立聯(lián)系。)4.聯(lián)系≠規(guī)律
(規(guī)律是一種聯(lián)系,但只有事物本身固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系,才是規(guī)律
)
一、聯(lián)系的普遍性、客觀性與多樣性2、聯(lián)系的客觀性1)含義:聯(lián)系是事物本身所固有的,不以人的意志為轉(zhuǎn)移。2)表現(xiàn):事物的聯(lián)系就其與實踐的關系來說,可以分為自在事物的聯(lián)系和人為事物的聯(lián)系。自在事物中的種種聯(lián)系(如機械的、物理的、化學的、生物的聯(lián)系)在人類產(chǎn)生以前就存在了,它們不以人的意志為轉(zhuǎn)移。人為事物的聯(lián)系雖然是人類實踐活動的產(chǎn)物,具有“人化”的特點,但仍然是客觀的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。3)要求:聯(lián)系的客觀性要求我們從事物固有的聯(lián)系中把握事物,切忌主觀隨意性。離開事物的真實聯(lián)系,抓住事物的表面相似之處,主觀臆造并不存在的聯(lián)系,是詭辯論的一個重要特征。(1)建立的基礎看:人為事物的聯(lián)系以自在事物的聯(lián)系為基礎。(2)產(chǎn)生的過程看:人為事物的聯(lián)系只有通過實踐這一客觀的物質(zhì)活動才能建立。(3)產(chǎn)生的結(jié)果看:人為事物的聯(lián)系,形成之后便獨立于人的意識之外。注意:人為事物聯(lián)系比自在事物聯(lián)系更有意義(×)
離開人為事物聯(lián)系,自在事物聯(lián)系就不能實現(xiàn)(×)想一想:為什么人為事物的聯(lián)系也是客觀的?一、聯(lián)系的普遍性、客觀性與多樣性3、聯(lián)系的多樣性1)含義:事物的聯(lián)系是多種多樣的。有直接聯(lián)系和間接聯(lián)系、內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系和非本質(zhì)聯(lián)系、必然聯(lián)系和偶然聯(lián)系等。在實際生活中,人們?nèi)菀卓吹降氖悄切┲苯拥?、表面的和眼前的?lián)系,而往往忽視那些間接的、本質(zhì)的和長遠的聯(lián)系,忽視事物之間相互聯(lián)系的中間環(huán)節(jié)。把握聯(lián)系的多樣性,對于我們正確認識事物具有重要意義。有一些聯(lián)系我們能看到,有的不容易看到,既要看到眼前的、直接的、表面的聯(lián)系,也要看到長遠的、間接的、本質(zhì)的聯(lián)系,這樣我們才能真正正確的全面的認識事物。城門與火是直接聯(lián)系魚與火是間接聯(lián)系蘋果落地是非本質(zhì)聯(lián)系萬有引力是本質(zhì)聯(lián)系說一說,這兩幅漫畫是怎么體現(xiàn)聯(lián)系多樣性的?一、聯(lián)系的普遍性、客觀性與多樣性2)要求:我們在認識世界和改造世界的過程中,要善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件。既要注重客觀條件,又要恰當運用主觀條件;既要把握事物的內(nèi)部條件,又要關注事物的外部條件;既要認識事物的有利條件,又要重視事物的不利條件??傊?,要一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。運用聯(lián)系的觀點,說明這幅漫畫中的父親犯了什么樣的錯誤?聯(lián)系具有多樣性,要善于分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件,要一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。漫畫中的父親只看到了樹高和孩子身高之間的相對關系,忽視了樹是會不斷生長的,沒有看到聯(lián)系的多樣性。3、聯(lián)系的多樣性二、用聯(lián)系的觀點看問題人體上的各個器官是人這一活的有機體上的組成部
分,具有不可分割的統(tǒng)一性,它們既相互區(qū)別,又相互聯(lián)系。因此,脫離了人身體的手不能算是人身體的一個部分。二、用聯(lián)系的觀點看問題閱讀教材29頁下段至31頁內(nèi)容,思考:1、整體與部分的關系是什么?2、什么是系統(tǒng)?3、系統(tǒng)的基本特征是什么?4、如何掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法?1、整體與部分的關系1)整體與部分是互相區(qū)別的。整體是事物的全局或發(fā)展的全過程,部分是事物的局部或發(fā)展的各個階段。整體居于主導地位,整體統(tǒng)率著部分,具有部分所不具備的功能;部分在事物的存在和發(fā)展過程中處于被支配的地位,部分服從和服務于整體。2)整體與部分又是相互聯(lián)系、密不可分的。整體是由部分構(gòu)成的,離開了部分,整體就不復存在。部分的功能及其變化會影響整體的功能。部分是整體中的部分,離開了整體,部分就不成其為部分。整體的功能、狀態(tài)及其變化也會影響部分??吹搅苏w的地位和作用,但忽視了部分看到了部分的地位和作用,但忽視了整體看到了整體具有部分沒有的功能,也看到了部分影響整體??吹搅瞬糠止δ苡绊懻w,但缺乏全局觀念例如:足球比賽中的每一個球員的表現(xiàn)都會影響全場比賽的勝負;手機中的每一個零件都會影響手機的功能;學習中的每一個學科都會影響總成績,等二、用聯(lián)系的觀點看問題2、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法1)含義:系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。2)系統(tǒng)的基本特征:是整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。3)掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法:我們應當樹立全局觀念,掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法,用綜合的思維方法認識事物。要立足整體,把各個部分、各個要素聯(lián)系起來考察,優(yōu)化組合,選擇最佳方案,實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標,從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果;同時必須重視部分的作用,用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。強調(diào)從整體上把握知識的內(nèi)存邏輯,提出綱要,鉤出精義,書也就讀“薄”了。強調(diào)通過對部分、要素的理解,不斷擴展深入對知識的理解,從而形成對于全書的認識,書也就讀“厚”了。課堂小結(jié)一、聯(lián)系的普遍性、客觀性與多樣性1、聯(lián)系具有普遍性(原理),要求用聯(lián)系的觀點看問題(方法論)2、聯(lián)系具有客觀性(原理),要把握事物固有聯(lián)系,切忌主觀隨意性(方法論)3、聯(lián)系具有多樣性(原理),要一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移(方法論)二、用聯(lián)系的觀點看問題1、整體與部分的關系2、掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法1)相互區(qū)別。整體居于主導地位,統(tǒng)率著部分,具有部分所不具備的功能;部分處于被支配的地位,部分服從和服務于整體。2)相互聯(lián)系。整體是由部分構(gòu)成的,離開了部分,整體就不復存在。部分的功能及其變化會影響整體的功能。整體的功能、狀態(tài)及其變化也會影響部分。1)系統(tǒng)的基本特征:是整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。2)系統(tǒng)優(yōu)化的方法:樹立全局觀念,用綜合的思維方法,立足整體,實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標。重視部分,用局部的發(fā)展推動整體的發(fā)展。課堂練習1.有人認為手機號碼可以影響一個人的運程,手機號碼好,可以令一個人做起事來有事半功倍之效;手機號碼不好,會影響人的財運、健康以及身邊的人際關系。很多人不喜歡4結(jié)尾的號,因為4和死諧音,特別是24、84、94、54和74等等結(jié)合在一起的時候,那就是非常的不吉利,所以出于諧音的原因,這些帶這些位數(shù)的手機號碼,幾乎都沒多少人去選。這一觀點(
)A.說明任何事物之間都有聯(lián)系B.違背了聯(lián)系的普遍性、多樣性C.認為自己的主觀精神是世界的本原D.違背了聯(lián)系的客觀性,是主觀臆造的聯(lián)系D2.近日,日本明治大學研究人員發(fā)明了一種電筷子,通過腕帶裝置電傳導將鈉離子輸送到筷子,無論是美味的漢堡,還是面條,讓人們可以不吃咸味食物即可享受鹽的滋味。這表明(
)①人為事物的聯(lián)系都具有自在性、客觀性②人們可以建立滿足自身需要的具體聯(lián)系③尊重客觀規(guī)律以發(fā)揮主觀能動性為前提④要善于把握事物存在和發(fā)展的各種條件A.①③ B.②④ C.②③ D.①④B3.物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)購、電商與人們的生活聯(lián)系越來越密切?!盎ヂ?lián)網(wǎng)十小龍蝦”會帶來怎樣的驚喜?微信下單、第三方物流跑腿送蝦,某電商平臺上線加熱即食的小龍蝦產(chǎn)品……新的銷售模式吸引了不少年輕吃貨的關注。這給我們的哲學啟示是(
)①整個世界是普遍聯(lián)系的②任何兩個事物之間都有聯(lián)系③要用聯(lián)系的觀點看問題④要積極創(chuàng)造事物新的聯(lián)系A.①② B.②④ C.①③ D.③④C4.阿壩州阿壩縣漫澤塘濕地自然保護區(qū)是四川省黃河上游重要水源涵養(yǎng)地。2023年,阿壩縣聚焦生態(tài)文明建設,堅持退牧還濕、填溝還濕、治沙還濕、滅鼠還濕等舉措,采取“物理+綠色+化學”的綜合防治、綠色防治手段,切實加強對濕地自然保護區(qū)的管理。阿壩縣此舉意在(
)①堅持人與自然和諧共生,保持天然草原的生態(tài)平衡②將發(fā)揮主觀能動性作為濕地保護與管理的前提條件③利用綜合防治、綠色防治的手段突破客觀條件限制④運用系統(tǒng)優(yōu)化方法、打造一個濕地治理的有機整體A.①③ B.①④ C.②③ D.②④B5.“天宮課堂”的內(nèi)容要從400公里外的近地軌道傳回地球,不是一件簡單的事。要想完成這場天地通話,需要空間站、天鏈中繼衛(wèi)星和地面站的通信系統(tǒng)共同參與,織就立體通信測控網(wǎng),在天地之間打造一條高效、穩(wěn)定的通信傳輸“天路”,實現(xiàn)天地互聯(lián)互通、即時通話。對此,下列理解正確的是(
)①尊重客觀規(guī)律是“天宮課堂”的內(nèi)容能夠傳回地球的基本保障②立體通信測控網(wǎng)的建設是人們認識和利用客觀規(guī)律后的成果③通信傳輸“天路”是人們在尊重規(guī)律的基礎上創(chuàng)造的新物質(zhì)④改變規(guī)律發(fā)生作用的條件才能實現(xiàn)天地互聯(lián)互通、即時通話A.①② B.①③ C.②④ D.③④A6.2023年春晚官方吉祥物“兔圓圓”動態(tài)形象活潑的萌萌態(tài),亮亮的大眼睛,帶給人滿滿的喜氣吉祥。獨具匠心的設計體現(xiàn)了設計者(
)①根據(jù)主觀需要建立歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系,使春晚更具東方神韻②運用了意識的主動創(chuàng)造性和自覺選擇性,彰顯生肖文化③具有獨特的藝術構(gòu)思和想象力,做到主觀與客觀相統(tǒng)一④豐富了意識的表現(xiàn)形式,體現(xiàn)了意識與物質(zhì)的相互依賴A.①② B.①④ C.②③ D.③④C7.經(jīng)過十幾年的不懈探索研究,臨安高山珍稀藥材培植研究所利用當?shù)刈匀毁Y源,成功嫁接三葉青、毛花獼猴桃、黃精、食涼茶等名貴珍稀藥材,年繁育種苗200萬株,為腫瘤病人帶來了福音。這說明了(
)①正確發(fā)揮主觀能動性才能擺脫客觀規(guī)律制約②從客觀實際出發(fā)是人們辦成事情的基礎③發(fā)揮正確意識作用,才能成功改造自然界④在樹上嫁接藥材其實也是自在事物的聯(lián)系A.①② B.①④ C.②③ D.③④C8.隨著社會的發(fā)展,老百姓越來越注重吃得好、吃得健康?!胺€(wěn)糖米”讓糖尿病患者吃米飯時不再顧慮;“保健稻”減少血清膽固醇;“雜草稻”富含抗衰老的青花素……一個個被貼上特殊標簽的稻米,走進人們視野,未來的稻米或可“私人訂制”。這說明(
)①人們可以根據(jù)自身健康需要建立新的具體聯(lián)系②人為事物的聯(lián)系具有“人化”的特點和客觀性③人根據(jù)水稻的固有屬性改造物質(zhì)世界以造福人類④正確發(fā)揮主觀能動性可以突破種植規(guī)律的制約A.①③ B.①④ C.②③ D.②④C9.科學家們發(fā)現(xiàn),在氣候變暖的大環(huán)境下,有越來越多的動物為了能夠適應現(xiàn)在的氣候,對自己的身體進行了改造,如一些動物的喙、腿和耳朵越來越大,其中,鳥類受到的影響尤為明顯,有很多的鳥類耳朵正在逐漸地變大。隨著氣候變暖,這些動物的體形變化很可能會繼續(xù)下去。這說明(
)①周圍環(huán)境對動物的影響是具體的有條件的②動物與氣候的聯(lián)系是具有“人化”的特點③動物與任何環(huán)境之間都存在必然的聯(lián)系④事物之間的聯(lián)系是普遍存在的A.①② B.①④ C.②③ D.③④B10.京港高鐵安九段的開通運營拉近了我國中部省市間時空距離,極大便利沿線人民群眾出行,對促進區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、助力長江經(jīng)濟帶發(fā)展戰(zhàn)略實施,具有十分重要的意義。由此可見(
)①安九段開通運營有利于建立新的具體的聯(lián)系②
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權】 IEC TS 62443-6-2:2025 EN Security for industrial automation and control systems - Part 6-2: Security evaluation methodology for IEC 62443-4-2
- 個人雇傭鐘點工勞務合同
- 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)數(shù)字化升級投資合同
- 信息安全保障服務合同
- 個人收入證明收入證明協(xié)議年
- 設備材料買賣合同
- 智能車輛研發(fā)合作協(xié)議
- 青島二手房買賣合同的
- 爆破工程承包合同與爆破承包合同
- 裝飾材料購銷合同
- 2023年岳陽職業(yè)技術學院單招職業(yè)技能考試筆試題庫及答案解析
- 北師大版八年級數(shù)學上冊《認識無理數(shù)(第2課時)》參考課件2
- 中級建構(gòu)筑物消防員理論綜合模擬題01原題
- 全業(yè)態(tài)購物中心招商方案
- 金壇區(qū)蘇科版六年級上冊勞動《08兔子燈》教案
- 礦井地質(zhì)學全套課件完整版ppt教程(最新)
- 公共財政概論整套課件完整版電子教案課件匯總(最新)
- (5年高職)成本核算與管理教學課件匯總完整版電子教案全書課件(最新)
- 中國傳媒大學全媒體新聞編輯:案例教學-課件-全媒體新聞編輯:案例教學-第3講
- 技能大師工作室建設PPT幻燈片課件(PPT 66頁)
- 統(tǒng)編版四年級道德與法治下冊第8課《這些東西哪里來》教學課件(含視頻)
評論
0/150
提交評論