《太陽》幼兒園大班美術(shù)教案

Word版本，下載可自由編輯《太陽》幼兒園大班美術(shù)教案活動目標：

1.能用語言表述太陽升起來的感覺。

2.能用各種彩紙剪出與眾不同的太陽。

3.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得情況大膽地在伙伴之間溝通。

4.對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并試試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5.在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體悟勝利的樂趣。

活動預(yù)備：

1.音樂《種太陽》;

2、各類紅顏色紙、剪刀、膠水、塑料盆;

重點難點：

1.幼兒能夠剪出太陽的外形。

2.能對太陽作品進行想象裝飾。

活動過程：

1.導(dǎo)入：復(fù)習(xí)歌曲《太陽，您真勤勞》

(展示太陽)這是什么呀?

太陽升起來后，我們有什么感覺?

我們能夠用什么動作來表述我們自己心理的這種感覺呢?

你喜愛太陽嗎?哪些小伴計想和太陽做好伴計嗎?

2.幼兒操作，師巡回指導(dǎo)

既然大家都這么喜愛太陽，那么我們今日就來剪剪太陽吧，好嗎?

幼兒分組操作，師引領(lǐng)幼兒剪出與眾不同的太陽。

重點指導(dǎo)：

(1)太陽光的剪法;

(2)裝飾太陽;

3.作品展現(xiàn)以舞蹈的形式展現(xiàn)作品

假如我們把太陽種在泥土里面，會長出什么呢?

延長活動：

引領(lǐng)幼兒以繪畫的形式將“種太陽”畫出來。

教學(xué)反思：

為了讓孩子們?nèi)巳藚⑴c到剪紙活動中來，我首先用孩子們寵愛的《太陽，您真勤勞》歌曲引入來激活孩子們的奇怪???心和求知欲，調(diào)動了孩子們的剪紙愛好。緊接著我問孩子們：“太陽給你們帶來什么感覺?”他們開心地說：“暖洋洋的!”在讓孩子們認識剪紙的制作步驟時，我請孩子們自己動手操作，在操作中，我發(fā)覺了問題，孩子們對于直接剪太陽好像有難點，在觀看一圈下來后，我就拿了鉛筆讓孩子們先畫完再剪，在鉛筆的幫忙下，孩子們的成果有效多了。

本節(jié)課在孩子們操作時，我是分小組進行的，讓他們在小組中既學(xué)會分工協(xié)作，人人參與，發(fā)揮自己的想像，又能在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品。之后，讓孩子們在小組看著自己的作品，人人講。這樣，他們能奇妙支配，合理利用，孩子們團結(jié)合作精神也在活動中獲得了培育。他們會協(xié)商剪紙內(nèi)容，會合作完成作品，剪紙活動不僅能夠提升同學(xué)的操作力量及動作的協(xié)調(diào)性，還能夠促進他們想像力和制造力的進展，同學(xué)不用筆勾線，全憑自己的想像發(fā)揮，樂觀地進展了自身的制造性。

展現(xiàn)、評價貫穿于整個教學(xué)活動的始末，重視同學(xué)參與美術(shù)活動的情感、態(tài)度，關(guān)注孩子們在美術(shù)活動中對美的心情體悟，幫忙孩子們建立自信;利用評價重視孩子們的探究與制造精神，允許孩子們在創(chuàng)作中采納不同的方法，接納孩子們不同的創(chuàng)作結(jié)果，以不同的角度賜予確定;重視培育孩子們在創(chuàng)作過程中克服困難，大膽表現(xiàn)的士氣，這樣，我們的評價對孩子們的進展才是有意義的。如對剪紙技能技巧、內(nèi)容、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)熱忱等，對故事的完整性、新奇性等進行評價，讓同學(xué)對美術(shù)產(chǎn)生奇怪???感。

在整堂課中，我總結(jié)了一下在孩子們的現(xiàn)有力量的估量我有一點失誤，下次應(yīng)當做好一個階段性的練習(xí)和做好孩子們的現(xiàn)有力量估量實踐之后上課。

小百科：太陽是太陽系的中心天體，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大