勤奮學(xué)習(xí)勵(lì)志成才主題學(xué)習(xí)班會(huì)教案

《勤勞學(xué)習(xí)勵(lì)志成才》主題班會(huì)班會(huì)目的：學(xué)習(xí)先人、名人、身旁同學(xué)勤苦好學(xué)的精神。經(jīng)過(guò)活動(dòng)指引和激勵(lì)同學(xué)們學(xué)會(huì)勤勞，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，建立目標(biāo)和理想，不停進(jìn)步，追求長(zhǎng)進(jìn)。反思自己的學(xué)習(xí)狀況，明確此后努力方向。班會(huì)準(zhǔn)備：、采集古今中外相關(guān)勤勞學(xué)習(xí)的名人名言、詩(shī)句、采集古今中外相關(guān)勤勞學(xué)習(xí)的故事、請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好對(duì)勤勞學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才的見(jiàn)解活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)語(yǔ)同學(xué)們，在上課前跟你們講一個(gè)故事，有這樣的一個(gè)人，念書(shū)的時(shí)候，特別的窮，窮到什么程度呢？窮到要借他人的書(shū)來(lái)讀，借他人的書(shū)來(lái)抄，隆冬臘月的，手指都不行屈伸，被凍壞了，仍弗之怠，也就是說(shuō)，仍不愿放松念書(shū)，學(xué)習(xí)勤勞到這樣地步。大家猜一下他是誰(shuí)？（宋濂）宋濂寫(xiě)了一篇經(jīng)過(guò)自己親身領(lǐng)會(huì)來(lái)鼓勵(lì)馬生要勤勞學(xué)習(xí)的文章（《送東陽(yáng)馬生序》）假如我們用三個(gè)字來(lái)歸納他的“親身領(lǐng)會(huì)”的話是哪三個(gè)字？（勤且艱）勤，恰巧就是我們這節(jié)班會(huì)課要討論的話題。二、闖關(guān)游戲第一關(guān)：三分鐘默寫(xiě)相關(guān)勤勞的名句，小組其余成員可作此外口頭增補(bǔ)，增補(bǔ)內(nèi)容不行與其余小組的重復(fù)（小組派代表，比比誰(shuí)又快又準(zhǔn)，第一名此外加3分，一句名句加3分）1、業(yè)精于勤，荒于嬉?！n愈2、念書(shū)破萬(wàn)卷，下筆若有神。——杜甫3、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！獝?ài)迪生4、愛(ài)學(xué)出勤勞，勤勞出天才。——郭沫若5、黑發(fā)不知好學(xué)早,白首方悔念書(shū)遲.——顏真卿6、時(shí)間，就像海綿里的水，只需愿擠，老是有的?！斞?、詩(shī)書(shū)勤乃有,不勤腹空虛.——韓愈第二關(guān)：分享采集到的相關(guān)勤勞學(xué)習(xí)的故事（一個(gè)故事5分，根據(jù)實(shí)質(zhì)表達(dá)給分）第三關(guān)：猜猜身旁勤勞學(xué)習(xí)的同學(xué)（每次表述5分，依據(jù)實(shí)質(zhì)表達(dá)給分，猜對(duì)小組可得3分）看看小組誰(shuí)得分高，評(píng)出“勤勞小組”（一等獎(jiǎng)+20分，二等獎(jiǎng)+15分，三等獎(jiǎng)+10分）三、學(xué)生演講中上下五千年中，有多多勤成才的例子，擅長(zhǎng)學(xué)的榜，比方壁光的匡衡，比方映雪囊的康，又比方洞中苦的屈原，既然“古仁人”那么的勤，那么，身代人的我又當(dāng)怎呢？大家得四月份我學(xué)校的“好學(xué)勵(lì)志成才”的比吧，想不想再一次感覺(jué)一下當(dāng)手的出色表？好，那在就有在比中榮二等的曾石英同學(xué)！四、反思自己的學(xué)習(xí)狀況，明確此后努力方向請(qǐng)學(xué)生談一下今后該怎樣勤勞學(xué)習(xí)五、小結(jié)卡萊的，天才就是無(wú)止境勤苦勤的努力。是啊，假如我想成實(shí)用的人，就必定要立起自己生活的目，一子的目，一段的目，一個(gè)段的目，一年的目，一個(gè)禮拜的目??一個(gè)人只居心中有了目，才會(huì)朝個(gè)方向努力，最才能獲得成功。同學(xué)，勤需要的毅力，需要而不舍、極向上的精神和學(xué)、善學(xué)好。學(xué)會(huì)勤，學(xué)會(huì)學(xué)，是