2021年人教版生物中考復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案-傳染病和免疫

八年級(jí)生物（下）第一章傳染病和免疫預(yù)習(xí)學(xué)案

課標(biāo)要求：

1.說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。

2.列舉常見的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染?。ò懿。?、病毒性傳染?。òò滩。?/p>

3.描述人體的免疫功能。

4.區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。

5.說明計(jì)劃免疫的意義。

考情預(yù)測(cè)：

傳染病與免疫這部分知識(shí)的考查，通常聯(lián)系生活實(shí)際，以選擇題或綜合題的形式出現(xiàn)。

復(fù)習(xí)任務(wù)一：傳染病及其預(yù)防

要點(diǎn)回顧

1傳染病是由引起的，能在之間或之間傳播的疾病。具有和的特點(diǎn)。

2.病原體：引起傳染病的、、、等生物。肺結(jié)核、艾滋病、蛔蟲病和足癬的病

原體分別是、、、。

3.傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是、、。

4.傳染源：能夠的（傳染病患者、病原體攜帶者、受感染的動(dòng)物等）。傳播途徑：病原體離開傳染

源到達(dá)人或動(dòng)物所經(jīng)過的途徑:如;;;等。易感人群：對(duì)某種傳染病缺乏免

疫力的人群。

5.傳染病的預(yù)防措施：傳染源、傳播途徑、易感人群。

復(fù)習(xí)任務(wù)二：免疫和計(jì)劃免疫

考點(diǎn)突破（一）人體的三道防線

防線組成功能特點(diǎn)類別

第一道

第二道

第三道

八年級(jí)生物（下）第一章傳染病和免疫導(dǎo)學(xué)案

課標(biāo)要求：

1.說明傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。

2.列舉常見的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染病（包括淋?。⒉《拘詡魅静。òò滩。?。

3.描述人體的免疫功能。

4.區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。

5.說明計(jì)劃免疫的意義。

考情預(yù)測(cè)：

傳染病與免疫這部分知識(shí)的考查，通常聯(lián)系生活實(shí)際，以選擇題或綜合題的形式出現(xiàn)。

復(fù)習(xí)任務(wù)一：傳染病及其預(yù)防

核心考點(diǎn)梳理：

請(qǐng)回歸課本72-76頁，自主梳理下列核心考點(diǎn)（4分鐘）

1.什么是傳染??？傳染病的特點(diǎn)是什么？什么是病原體？（（P72、P73）

2.傳染病流行的基本環(huán)節(jié)？（（P74）

3.傳染病的預(yù)防措施？（P75、P76）

考點(diǎn)突破（一）區(qū)分概念：病原體、傳染源、傳播途徑、易感人群

【典例1】有人因?yàn)槊芮薪佑|了新型冠狀肺炎的無癥狀感染者自己也得了新型冠狀肺炎，請(qǐng)問這種疾病的病原體是

)

A.新冠病毒B.健康的人C.無癥狀感染者D.空氣飛沫

【變式1】下列各項(xiàng)中，屬于傳染源的是（）

A.結(jié)膜炎患者使用過的毛巾B.患狂犬病的狗

C.肺結(jié)核病人吐出的痰D.已完全康復(fù)的新型冠狀肺炎的患者

【典例2】上海市曾流行甲型肝炎，后來查明是由食用不潔凈的毛蛆引起的，這種不潔凈的毛蛆是引起甲型肝炎流

行的（）

A.傳染源B.傳播途徑C.易感人群D.病原體

【變式2】2020年全球爆發(fā)了新冠肺炎疫情，世界衛(wèi)生組織專家把研制疫苗作為一項(xiàng)重要的防控手段。從傳染病的

預(yù)防措施看，給普通人注射疫苗屬于（）

A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.消滅衣原體

【典例3】如圖為蚊子吸食了甲的血液后，又吸食乙的血液，甲的血液中含有流行性乙型腦炎病毒，乙被蚊子叮咬

后患上了流行性乙型腦炎。在此過程中傳染源和傳播途徑分別是（）

A.甲和蚊子B.甲和流行性乙型腦炎病毒

C.流行性乙型腦炎病毒和蚊子D.蚊子和乙

甲乙＞

【變式3】某人因?yàn)槭秤昧藥в谢紫x卵的蔬菜，患上了蛔蟲病。此傳染病的傳染源是（）

A.患蛔蟲病的人B.帶有蛔蟲卵的蔬菜

C.健康的人D.蛔蟲

考點(diǎn)突破（二）傳染病的預(yù)防措施

【典例4】在新冠肺炎疫情發(fā)生期間，對(duì)患病者及時(shí)隔離治療，這一措施屬于（）

A.控制傳染源B.消滅病原體

C.切斷傳播途徑D.保護(hù)易感人群

【變式4】在新冠肺炎疫情發(fā)生期間，我們要做到出門戴口罩，勤洗手，用酒精消毒等，這種防護(hù)措施屬于預(yù)防傳

染病的（）

A.控制傳染源B.切斷傳播途徑

C.保護(hù)易感人群D.消滅病原體

【變式5】在新冠肺炎疫情發(fā)生期間，學(xué)校及時(shí)開展了陽光體育大課間活動(dòng)，這有利于增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高免疫

力，該措施屬于預(yù)防傳染病的（）

A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.以上都是

走進(jìn)生活

請(qǐng)閱讀下面的材料，回答問題：

材料一2020年，一場(chǎng)嚴(yán)重的新冠肺炎疫情在全球蔓延，給很多國家人民的生命財(cái)產(chǎn)造成重大損失。其實(shí)每年還會(huì)

有很多疾病發(fā)生，病種包括甲肝、戊肝、麻疹、狂犬病、痢疾、瘧疾、流行性腮腺炎等。

材料二我國疫情發(fā)生之后，黨和政府采取了一系列防疫措施：①武漢嚴(yán)禁人員外出；②所有健康人居家不準(zhǔn)外出；

③嚴(yán)禁捕食野生動(dòng)物；④對(duì)患病者及時(shí)隔離治療；⑤醫(yī)生要穿好隔離服等。

1）“材料一”中提到的疾病都是由引起的，具有和流行性屬于傳染病。這些傳染病的傳播途徑各不相

同，其中甲肝、痢疾等消化系統(tǒng)傳染病能通過—傳播，瘧疾通過蚊蟲叮咬傳播，其傳播途徑是傳播。

（2）“材料二”中提到的防疫措施，屬于控制傳染源的有:屬于切斷傳播途徑的有。

（3）使用抗生素治療新型冠狀肺炎效果不明顯，這是因?yàn)椤?/p>

復(fù)習(xí)任務(wù)二：免疫和計(jì)劃免疫

核心考點(diǎn)梳理：

請(qǐng)回歸課本80-84頁，自主梳理下列核心考點(diǎn)（時(shí)間5分鐘）

1.人體的三道防線？（（P80,P81））

2.特異性免疫和非特異性免疫的區(qū)別？（P81）

3.什么是抗體，什么是抗原，抗體和抗原的結(jié)合有什么特點(diǎn)？（P81）

4.免疫的含義和功能？（P82）

5.什么是計(jì)劃免疫、意義？（P83、P84）

6.艾滋病病原體、傳播途徑、預(yù)防措施？（P84）

考點(diǎn)突破（一）人體的三道防線

考點(diǎn)突破（二）抗體與抗原

【典例5】有關(guān)抗原、抗體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.抗體是在有抗原物質(zhì)的刺激之下才產(chǎn)生的B.一種抗體只能結(jié)合一定的抗原物質(zhì)

C.抗原消失后，抗體便不再存在了D.抗原是外來物質(zhì)，抗體是人體蛋白質(zhì)

【變式6】近日，我國醫(yī)生正在嘗試一種新的方法治療新冠肺炎：將痊愈者的血清注射到患者的體內(nèi)，使患者產(chǎn)生

免疫反應(yīng)，從而痊愈。從免疫的角度分析，這種血清及免疫類型屬于（）

A.抗原、特異性免疫B.抗體、特異性免疫

C.抗體、非特異性免疫D.抗原、非特異性免疫

考點(diǎn)突破（三）免疫的功能

走進(jìn)生活

1.移植別人的器官到患者體內(nèi)不易成活。從免疫的角度分析，移植的器官相當(dāng)于（）

A.抗原B.抗體C.病原體D.疫苗

2.某人與水痘患者接觸過，而他后來并沒有患水痘，可能的原因是什么？

考點(diǎn)突破四：計(jì)劃免疫和艾滋病

核心考點(diǎn)：

1.計(jì)劃免疫定義及意義。（P83）

2.疫苗的定義。（P83）

3.艾滋病：病原體、傳播途徑、預(yù)防措施。（P84）

小試身手

1.接種卡介苗能預(yù)防肺結(jié)核的原因是（）

A.直接殺死結(jié)核桿菌B.全面增強(qiáng)易感人群的體質(zhì)

C.使人在不生病的情況下產(chǎn)生抗結(jié)核病的抗體D.使人獲得非特異性免疫

2.小明被鄰居家的狗咬傷過一次，及時(shí)接種了抗毒血清和狂犬疫苗，但每經(jīng)過鄰居家聽到狗叫，他還會(huì)嚇得拔腿就

跑.下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.接種的狂犬疫苗屬于抗原，而接種的抗毒血清屬于抗體

B.完成“聽到狗叫就跑”的反射必須有大腦皮層的神經(jīng)中樞參與

C.“聽到狗叫就跑”的反射是人類特有的反射

D.“聽到狗叫就跑”的反射既可以建立也可以消失

3.下列有關(guān)免疫的說法正確的是（）

A.給健康人注射的疫苗含有抗原，如注射卡介苗能預(yù)防天花病

B.抗體是一種特殊的蛋白質(zhì)，它是由侵入人體的抗原產(chǎn)生的

C.人體血液中的白細(xì)胞能消滅進(jìn)入體液中的病菌，這種免疫是后天形成的

D.眼淚中有一種物質(zhì)叫溶菌酶，能清除侵入眼中的細(xì)菌，這種免疫叫非特異性免疫

當(dāng)堂檢測(cè)

1.人體唾液中含有大量的溶菌酶，具有殺菌作用，這屬于（）

A.人體的第一道防線B.人體的第二道防線

C.人體的第三道防線D.人體的特異性免疫

2.注射天花疫苗，可增強(qiáng)人體的（）

A.特異性免疫B.非特異性免疫

C.先天性免疫D.第二道防線

3.下列選項(xiàng)不屬于人體免疫防線的是（）

A.患過天花的人再也不會(huì)得天花B.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體

C.皮膚的屏障作用D.口服抗生素消滅體內(nèi)病原體

4.下列各項(xiàng)中，屬于特異性免疫的是（）

A.乳酸的殺菌作用B.麻疹患者痊愈后不會(huì)再患麻疹

C.溶菌酶的殺菌作用D.吞噬細(xì)胞的吞噬作用

5.閱讀資料，回答下列問題：

資料一：瘧疾是人被按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲的血液，而感染瘧原蟲所引起的一種傳染病。我國科學(xué)家屠呦呦因

發(fā)現(xiàn)抗瘧藥青蒿素，獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

資料二：手足口病是一種由腸道病毒引起的傳染病，主要通過人群密切接觸傳播，也可通過間接接觸以及患者咽

喉分泌物等飛沫傳播。

（1）從傳染病的預(yù)防措施來看，對(duì)瘧疾患者注射青蒿素進(jìn)行治療屬于o與貧血癥、白化病等疾病相比，瘧

疾和手足口病所具有的特性是。

（2）引起手足口病的病原體與下列（填序號(hào)）的病原體屬于同一類型。

①肺結(jié)核②艾滋病