人教版小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)第三單元集體備課

小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)第三單一、教材簡二、教學(xué)目1、會(huì)認(rèn)55個(gè)生字，會(huì)寫44個(gè)生字2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文中要求背誦的部分，感受祖國的偉大三、重難1、識(shí)字、寫字，正確、流利地朗讀課文，背誦課文中要求背誦的部分四、重難點(diǎn)突破的一點(diǎn)構(gòu)識(shí)字1、將課后的“讀讀認(rèn)認(rèn)”與理解課文中的“各民族”融合起來2、借助有關(guān)圖片來展現(xiàn)“山川壯美、氣勢磅礴”的景象，直觀感受3、注意幾個(gè)多音字“稱、奔、與、朝、興”的讀音4、“涌”的理解和組詞可以讓學(xué)生通過查字典解決9、歡1、可借助課件讓學(xué)生感受國慶節(jié)的美好（）（；4、重視學(xué)習(xí)伙伴的話，搞好拓展，讓學(xué)生課下做一做10、北1、將課后的“讀讀寫寫”與第四自然段的學(xué)習(xí)結(jié)合起來2、借助圖片或課件直觀感受北京的“美麗（）（；4、按照提綱指導(dǎo)背誦方法11、我們成功1、滲透比喻的有關(guān)知識(shí)2、指導(dǎo)理解好“不約而同、揮舞、高呼”等詞語（）4、可適當(dāng)簡介申奧的艱難和曲折12、看1、指導(dǎo)讀好第二、九自然段，引發(fā)討論“假的雪”和“真的雪”有哪些不同2、學(xué)習(xí)課后“我會(huì)練”時(shí)，可做適當(dāng)拓展1、多積累一些反義詞和近義詞五、教學(xué)建六、課時(shí)安教學(xué)本組教材可用12～14課時(shí)課 識(shí)字 課 2課備課教 文教學(xué)目

1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字2、能正確流利有感情地朗讀課文，從中感受祖國的偉大3、培養(yǎng)學(xué)生累字能力，激發(fā)愛國情感教學(xué)方 集中識(shí)字，表演朗讀，以讀為主，讀中悟情重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。能正確流利有感情地重難

讀課文，感受祖國的偉大難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生積累字詞的能力教具準(zhǔn) 字卡、詞卡、掛圖、小黑 教學(xué)步 教學(xué)過 批一、激情入

第一課1、多媒體播放歌曲《大中國師說：是啊，誰不愛自己的祖國呢？祖國是我們的母親，我們是祖國的孩子，我們都愛偉大的祖國。今天，我們就要學(xué)習(xí)一篇描寫祖國山河的三字歌。2、板書課題，齊讀1、學(xué)生自讀課文。遇到不認(rèn)識(shí)的字圈出來初讀課文對(duì)照下面的拼音讀一讀，還可以問問同桌，注自學(xué)生

把字音對(duì)準(zhǔn)2、卡片檢查生字的字音，正音3、多媒出示由生字組成的詞語（帶拼音：(出示生字)這些生字里面有沒有你已經(jīng)會(huì)認(rèn)的字?還沒學(xué)呢,你是怎么認(rèn)識(shí)的?(學(xué)生介紹課外5、詞卡去拼音檢查相機(jī)糾：州---川 鳥---島 與---寫6、多媒體，讀去拼音的詞三、朗讀感我們的祖國山河壯麗，風(fēng)景如畫。想去看看嗎？悟四、讀韻語，

（多媒體2、你看到了什么？你到過哪里4、看多媒體介紹臺(tái)灣在我國東南部有一座寶島—臺(tái)灣島。它雖然遠(yuǎn)離大陸，但與我們大陸卻是一家的。它自古以來就是我國不可分割的神圣領(lǐng)土，但由于歷史原因，臺(tái)灣至今還沒回到祖國的懷抱。指導(dǎo)朗讀第三句1、多媒體出示：夕、與（點(diǎn)名讀2、觀察：這兩個(gè)字都是我們學(xué)過的熟字的五、指導(dǎo)書寫部分，是哪兩個(gè)第二課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入組讀，齊讀）2、認(rèn)讀詞師說：是啊，我們偉大的祖國山河壯美，不僅有珠峰，還有黃山、黃河、長江等許多秀麗的景色，讓我們一起再來看看吧！同學(xué)們要邊看邊（放多媒體）1、小組內(nèi)展示各自收集的祖國山川名勝圖二、課外拓片、資料，并當(dāng)小老師帶讀自己做的詞語卡。展，課內(nèi)外識(shí)三、指導(dǎo)書

2、評(píng)選出“祖國山河錦繡圖”投影展示圖4是誰將我們的祖國變得這樣繁榮昌盛？（6個(gè)民族人民的共同創(chuàng)造）5、問：你了解那個(gè)民族？說說1、多媒體出示：川、州、臺(tái)、爭、民、族生觀察分析，同位間互相讀讀、記記生字，說說怎樣把字寫好2、指名說，相機(jī)組詞3、師重點(diǎn)指導(dǎo)“民、族4、學(xué)生練習(xí)書寫1、問：同學(xué)們都是祖國的孩子，我們能為四、結(jié)束全文國做些什么呢2、全班有感情朗誦全文板書設(shè)

識(shí)字教后 教學(xué)目

、認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)字。熟背課文、了解課文內(nèi)容，體會(huì)喜慶、歡樂的氣氛、使學(xué)生加深對(duì)祖國熱愛之情 教具準(zhǔn) 字卡、詞卡、掛圖、小黑教 教學(xué)步 教學(xué)過 批一、導(dǎo)

第一課、十月一日，這是一個(gè)特殊的日子，是個(gè)閃閃發(fā)光的日子。 年的這一天，整個(gè)中華大地沸騰了，整個(gè)世界震動(dòng)了。一個(gè)激動(dòng)和豪邁的聲音響徹全球：“中華人民共和國中央人民政府成立了!中國人民從此站起來了!”萬眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》是革命先輩的吶喊，也是新中國前進(jìn)的號(hào)角。多少人浴血奮戰(zhàn)，多少人赴湯蹈火，為的就是這一刻的到!們都要為偉大的祖國媽媽慶祝生日每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)想起長眠地下的革命先烈，想起新中國走過的路和將要走的路。、明天又是祖國的生日了，小朋友們會(huì)么慶祝呢，讓我們一起來看一看吧，板書《歡慶、自由讀課文，畫出生字，并把課文讀二、初讀體會(huì)確，讀流利、把生字拼讀幾遍奏起、樂曲、十三億，學(xué)生自讀正音，指名讀，男女生比賽讀。、范讀課文，學(xué)生說說聽后的感受三、朗讀感悟子讀給小伙伴聽。要掌握好歡樂、喜慶的基調(diào)，用熱烈奔放、激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對(duì)祖國的無限熱愛之情。讀開頭四句，速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。然后突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”，緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最后適當(dāng)放慢速度，用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日”。、讀、議課文出示課件歡慶場面圖中畫了哪些地方的景物?十三億孩子歡慶這美好的日子是什么日子?用課文中的句子或自己的話說一說。讀前面四行，可讓學(xué)生說說從詩句中體會(huì)到什么。還可讓學(xué)生根據(jù)自己的感受和想象，說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”?大海奏的是什么樂曲?讀后面四行，想想為什么說十月一日是個(gè)“美好的日子”。、有感情地朗讀全文四、實(shí)踐活動(dòng)唱歌。第二課一、導(dǎo)

指導(dǎo)

馬上要到國慶節(jié)了我們一起《歡慶、讓學(xué)生看圖找句，練習(xí)朗讀。老師借、指名讀，學(xué)生評(píng)，互相讀、互相評(píng)二、再讀入情到背誦、看圖自由輕聲地背誦，指名背誦出示生字給生字找朋友看誰找得多、介紹經(jīng)驗(yàn)識(shí)字加一加：大—慶 幟 三、識(shí)

編兒、教師范寫，有重點(diǎn)地指導(dǎo)四、指導(dǎo)寫字“土”“祖”字是示字旁，不是衣字旁“旗”字右下的“其”中間是兩橫?！皟|”右邊的“乙”字折筆處應(yīng)盡量向左，彎筆要盡量舒展?！扒弊值摹翱凇睉?yīng)寫得扁些，兩豎起筆處應(yīng)該錯(cuò)落有致——左低右高。“慶”字廣字旁的橫不宜太長，“大”的撇一定要寫成板書設(shè)教后

9、歡——祖國媽媽的生田（圖獻(xiàn)果楓（圖舉旗藍(lán)（圖飛鴿大（圖奏樂 1、認(rèn)識(shí)“央、瓦”等１３個(gè)生字，會(huì)寫“央、交”等個(gè)字教學(xué)目

3、培養(yǎng)熱愛祖國首都的感情教學(xué)方 集中識(shí)字，表演朗讀，以讀為主，讀中悟情1認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字重難

2、了解課文內(nèi)容，感受首都北京的巨大變化教具準(zhǔn) 字卡、詞卡、掛圖、小黑 教學(xué)步 教學(xué)過 批一、導(dǎo)入課

第一課（二初讀課文 自學(xué)生三、課堂練

由讀課文要求初步讀通課文學(xué)生再讀課文，劃出本課的生字新詞中央黃瓦寬闊雄偉紀(jì)念碑柏油綠樹成陰立交橋川流不息古跡優(yōu)美矗立建設(shè)似的拼圖圖案大廈記準(zhǔn)字形學(xué)生自由識(shí)記用自己喜歡的方法識(shí)記生字小組討論，交流識(shí)字方法對(duì)大家認(rèn)為比較難的字或教師認(rèn)為易錯(cuò)的央：最后一筆是“捺”瓦：筆順 ，一共四筆指導(dǎo)書寫闊：“門”要寫得寬大一點(diǎn)碑：左窄右寬學(xué)生自由練習(xí)，完成課后2題作業(yè)展示 北一、復(fù)習(xí)導(dǎo)二、整體感知

第二課出示生字卡片，指名讀中央黃瓦寬闊雄偉紀(jì)念碑柏油綠樹成陰立交橋川流不息古跡優(yōu)美矗立建設(shè)似的拼圖圖案大廈找出與三幅圖相對(duì)應(yīng)的段落指名讀課讀第五自然段：這段主要寫了什么呢（北京真美啊放課文錄音，思考：這段中有幾句話？介三、講讀第二了哪些建筑物自然段四、學(xué)習(xí)第三

指導(dǎo)讀好方位的詞學(xué)生練習(xí)有感情的朗讀讀了課文后，你了解了北京什么結(jié)合畫面和上文理解“綠樹成陰、鮮花盛開”的意思。“川流不息”是什么意思？你能用它說句五、學(xué)習(xí)第四七、全課小板書設(shè)

么請(qǐng)你帶著自己的感情讀讀這段課文練習(xí)用“高樓大廈”說話指導(dǎo)朗讀10北京高樓大2 34教學(xué)方 集中識(shí)字，表演朗讀，以讀為主，讀中悟情重難 樂和自豪2教具準(zhǔn) 字卡、詞卡、掛圖、小黑教學(xué)過程第一課一、談話導(dǎo)入前談話：了解奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)知識(shí)(名稱、標(biāo)志、比1、小朋友，你們知道這是什么日子嗎（2001年月13辦2008）把這個(gè)好消息告訴大家吧。播放申奧成功的課件圖象：今天就讓我們?nèi)タ纯慈珖嗣袷侨绾螝g度這激動(dòng)人（解說詞：200年713日的夜晚，億萬雙眼睛在電視機(jī)前等待著薩馬來奇最后的宣布，當(dāng)他說到2008年的奧運(yùn)會(huì)將在北京舉行時(shí)，在場的中國人都跳了起來，熱情地歡呼著。頓時(shí)，喜訊傳遍了中國的每一個(gè)角落，人們紛紛涌上街頭慶祝，北京更是成了歡樂的海洋。工人、學(xué)生；老人，小孩都揮舞著國旗，熱情的高喊著：我們成功了，我們愛北京。人們相互擁抱，擊掌。國家領(lǐng)導(dǎo)人也來到了歡樂的人群中。北京度過了一個(gè)歡樂的不眠之夜。在電視機(jī)里，我們贏了，我們成功了的字幕一學(xué)生讀題。二、自由初讀1、自己讀課文，讀準(zhǔn)字音，把下面的生字圈出來課 讀。遇到難讀的字多讀幾遍3、你能讀流利了就起立讀三、自學(xué)交流1、認(rèn)識(shí)生字新詞，交流識(shí)字方法把你喜歡讀的段落讀給大家聽一聽老師范讀，學(xué)生跟讀三、指導(dǎo)寫字１、教師范寫，提示主要問題２、學(xué)生書空，臨寫第二課一、復(fù)習(xí)鞏固、說說你喜歡的體育項(xiàng)目。（點(diǎn)二課文，感悟課北京立刻變成了歡樂的海洋 解：不約而同歲！”）指名說，入境演一演，指導(dǎo)朗讀。3（擊出擊出示句子：中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮。人們4（點(diǎn)擊圖文：江澤民等國家領(lǐng)導(dǎo)人來到歡樂的三、總結(jié)，朗１、有機(jī)會(huì)同學(xué)們可以找找有關(guān)中國與奧運(yùn)會(huì)的 四（機(jī)動(dòng)）課奧運(yùn)會(huì)出點(diǎn)力。外延伸２、“暢想２００８”。到２００８年，舉世矚目的奧運(yùn)會(huì)將在中國的首都北京舉行，到時(shí)候，我們的祖國會(huì)是什么樣子，北京會(huì)有哪些變化，同學(xué)們1、連一２００８北京歡樂的海板書設(shè)歡慶的鑼鼓激動(dòng)的淚歡樂的人歡的淚水揮鑼激的人群歌祖盛的鮮花敲國2、讀讀比比：互－ 匹－ 揚(yáng)－擁－抱－洋－京－相－3、填空（）的海（）北（）的人（的祖）歌如）11、我們成功21、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫841教學(xué)過程一、導(dǎo)

第一課時(shí)、小朋友們看過雪嗎？今天我們就來看一個(gè)事名字叫《看雪老師板書課題，學(xué)生跟著書空、自讀課文，畫出生字，借助拼音正音自讀課文，、小組內(nèi)自查：注意讀準(zhǔn)翹舌音“省、櫥、指、仗”小組互助學(xué)習(xí)前鼻音“毯、銀”。指導(dǎo)學(xué)生開動(dòng)腦筋，自己發(fā)現(xiàn)認(rèn)記生字的方法三、認(rèn)記生字

、謎語認(rèn)記毯：一堆毛，兩把火，睡在上面很暖和 、借助偏旁認(rèn)記、用生字卡片開火車讀四、鞏固練習(xí)生字，等全班都看清楚了所指的字以后，讓被蒙眼不是櫥窗的‘櫥’?”答：“不是櫥窗的‘櫥’!”直做成蘋果形狀的生字卡貼在“樹”上，讓學(xué)生上臺(tái)讀字音，讀對(duì)的就可以把“蘋果”摘下來。摘對(duì)五個(gè)以上可獎(jiǎng)勵(lì)一張?zhí)O果貼畫。通過各種途徑搜集有關(guān)臺(tái)灣的資料，包括臺(tái)灣和祖國大陸的關(guān)系，臺(tái)灣的風(fēng)景名勝，臺(tái)灣回歸問題等。五、擴(kuò)展活一、導(dǎo)

第二課時(shí)、出示中國地圖，讓學(xué)生在地圖上找北京和灣的位置。再互相交流臺(tái)灣的資料，以你問我答的方由其他同學(xué)根據(jù)自已自已掌握的內(nèi)容來回答。今天繼、學(xué)生回憶下雪的情景，并說說自已回憶后感受、假設(shè)自已就是臺(tái)灣的小朋友帶著對(duì)北京雪的向往再讀課文，學(xué)生提出不理解的問題大陸，是一家”，把以前對(duì)臺(tái)灣的了解運(yùn)用到本課二、感悟朗讀學(xué)習(xí)中3、自讀課文，提出問題題，提交全班討論。各組從其他組提的問題中選擇自己感興趣的問題，進(jìn)行進(jìn)一步的交流、討論。思考、表達(dá)。教師也可提出重點(diǎn)問題讓學(xué)生思考、討論。如，課文最后一句話，老師為什么要“深情”地(三)實(shí)踐活板書設(shè)

12看 教后 教學(xué)目

1、認(rèn)讀反義詞及9個(gè)生字2、積累詞語，填近義詞、說話，并填句子3、朗讀詩歌4、進(jìn)行口語交際5、展示本領(lǐng)6、通過認(rèn)、讀、說、寫、做，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)7、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂教學(xué)方 集中識(shí)字，表演朗讀，以讀為主，讀中悟情重難

1、認(rèn)讀反義詞及9個(gè)生字2、積累詞語，練習(xí)說話填句子3、朗讀詩歌4、口語交教具準(zhǔn) 字卡、詞卡、掛圖、小黑 一、導(dǎo)入

批第一課1、找兩個(gè)孩子上臺(tái)，請(qǐng)同學(xué)講一講兩個(gè)人的不同之處1、出示“我的發(fā)現(xiàn)”中的反義詞2、讀反義詞3、談一談大家的發(fā)現(xiàn)4、記住反義詞5、表演并請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)表演講出相應(yīng)的反義詞6、認(rèn)讀生字三、拓展發(fā)現(xiàn)反義詞教室：高——低內(nèi)——外上——下黑多——少前——后左——右開四、作業(yè)