統(tǒng)編版六年級語文下冊筆記（全冊）

1統(tǒng)編版六年級語文下冊筆記(全冊)21.課文按時間順序來寫，依次寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月初六、正月十五、正月十九等時間段人們過節(jié)的情景。其中詳寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一，正月十五這5天，而對于正月初六、正月十九這兩天的情景描寫的相對簡略些，這樣處理使文章重點突出、主次分明，詳略得當，有利與讀者對北京人過春節(jié)的風俗習慣有全面的了解和深刻的認識。2.往年一放假，爸爸媽媽就會帶我們去逛街，買年貨、新衣服、春聯(lián)福字以及各種食品都是必不可少的，因為提倡環(huán)保，我們現(xiàn)在不購買鞭炮了。除夕中午吃過餃子，我和爸爸就開始貼春聯(lián)和福字，媽媽準備年夜飯。在滿桌的年夜飯中，魚和年糕是必不可少的，象征著年年初一早晨我們就會和父母一道給長輩們拜年，口里說著“恭喜發(fā)財"“恭喜發(fā)財”,長輩們就會拿來糖果和紅包發(fā)給每個小孩。拜完年，中午是家庭聚會。從初二到初五，我會跟隨父母走親串友，給3.帶點詞語都是北京口語，增加語言的地方風味，通俗易懂，平實淳樸。把語言的通俗性和文學性結合起來，平易而不粗俗，精致而不雕五、有關節(jié)日喜慶氣氛的詞語張燈結彩火樹銀花鑼鼓喧天普天同慶舉國歡騰鞭炮齊鳴歡聚一堂闔家團圓2臘八粥這篇課文選自沈從文的小說《臘八粥》,以八兒的心理活動變化為線索，寫他等粥(盼粥、分粥、猜粥、看粥)、喝粥的過程，把八兒天真爛漫、嘴饞的形象表現(xiàn)的淋漓盡致，展現(xiàn)一幅甜蜜溫馨、其樂融融的家庭生活圖，表達對家鄉(xiāng)的懷念，對親情的眷戀。咽：yān(咽喉)yàn(吞咽)yè(嗚咽)①初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多3⑦仿寫課文第一句：賽場奪金的(健兒),戍守邊關的(戰(zhàn)士),旅居海外的(游子),誰不對祖國充滿了無限深情?2、課文圍繞“臘八粥”,詳寫了“等粥”,略寫了"喝粥”。這樣呢!4韓翅(hóng):唐代詩人，字君平，南陽人。"大歷十才子"之一。暮春時節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落花無數(shù)，寒食節(jié)的東風吹拂著皇城的柳枝。夜色降臨、宮里忙著傳賜蠟燭，裊裊(niǎo)輕煙在"花"和“柳”,暗寫"風”,與東風相呼應，從中體會到春日美景帶"花"字的飛花令：5③纖纖：手的形狀④札札：機的聲音十五夜望月②“冷露"與"無聲”一方面渲染出秋夜景致的輕盈無跡之感，另一③"人盡望"三個字，寫詩人因自己望月想到天下人皆望月，因自己671.藏戲藝術有600多年的歷史，比譽為國粹的京劇還早400多年，被四川——川劇河南——豫劇北京——京劇8同學們，大家好!“一粥一飯當思來之不易”,每一粒糧食都浸巨大的浪費呀!因此，我們必須樹立"節(jié)約糧食光榮，浪費糧食可恥"9攢動),八達嶺長城(人潮洶涌),南鑼鼓巷(摩肩接踵),什剎海 2、花園里，各色的月季花(欣然怒放),艷麗的桃花(吐露芬芳),熱情的杜鵑花(綻放笑容),美麗的海棠花(傲然盛開),到處花香3.頃刻間瞬間霎時烏云滾滾而來，頃刻間陰云籠罩了整個天空，瞬間狂風漫卷技條，霎時間珠子般的雨點滾落下來。5魯濱遜漂流記魯濱遜遇到的困難克服困難的方法主要內容沒法估算日子用刀刻痕記錄時間魯濱遜流落到荒島，用刀刻痕記錄時間，從船上收羅東西，開始修建住所，并對自己目前的情形和環(huán)境進行理性的思考。缺乏物資從船上收羅很多東西沒有住的地方砍木材、加工、打樁、建住所恐懼、沮喪記錄遇到的幸與不幸，安慰自己6騎鵝旅行記七、你認為湯姆是個怎樣的孩子?結合具體的內容說一說。最終找到通道。)口語交際·同讀一本書"同讀一本書"讀書卡"同讀一本書"讀書卡朱自清的散文(詩)《匆匆》,緊扣"匆匆"二字，具體細膩地②仿寫：寫字的時候，日子從筆尖過去；讀書的時候，日光陰似箭日月如梭春去秋來寒來暑往爭分奪秒惜時如金分秒必爭只爭朝夕一刻千金高興：喜出望外喜不自勝樂不可支歡呼雀躍心花怒放欣喜若狂難過：肝腸寸斷傷心欲絕泣不成聲悶悶不樂痛哭流涕痛不欲生(興奮期待——焦急無奈——失望委屈絕望)對不起.……”問題：母親為什么驚惶?她有哪些行動?說明了什么?②表現(xiàn)在她把“我"拉進懷里、“一邊親吻…一邊不停地道，真好!5、"咬""立"兩個動詞，運用擬人的手法，生動形象地寫出了竹清鄭燮石灰吟②詩的前兩句寫的是石灰從開采到燒制的過程。"若等閑"寫出了石③于謙借石灰石(開采)(煅燒)(粉碎)的艱辛過程，喻指無論面11十六年前的回憶3、①這四個句子都是緊扣"不怕批評"這個中心意思來寫的。語文綜合性學習·奮斗的歷程答：①本學期我們進行了圍繞"奮斗的歷程"為主題的綜合性學習活展史上波瀾壯闊的壯美畫卷。讓我們圍繞"奮斗的歷程"這個主題，答：1、開展閱讀分享會；2、制作小詩集；《獄中聯(lián)歡》選自《紅巖》,教材節(jié)選的片段描述了革命者在獄步伐""展開了一幅百年的新畫卷"“走進萬象更新的春天”等一系語文綜合性學習·制作紅色詩集(一)革命領袖、革命英雄寫的詩詞。就義詩(夏明翰)青松(陳毅)無題(周恩來)梅嶺三章(陳毅)斷頭今日意如何?創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。八、制作詩集收獲(感受):語文園地·四2、"不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤"出自元代王冕的《墨梅》,3、"荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝"出自宋代蘇軾的《贈劉景4、"落紅不是無情物，化作春泥更護花"這句詩選自清代龔自珍的《己亥雜詩》,落花被賦予了人的無私奉獻的精神。5、"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"出自李商隱的《無題》,危"想到的句子是：常將有日思無日，莫把無時當有時。但是棋藝比不上人家。這是因為他的智力不如人近。”人感覺涼嗎?"知之為知之，不知為不知，是知(zhì)也。15真理誕生于一百個問號之后真理。怎樣的順序寫的?①波義耳發(fā)現(xiàn)植物酸堿反應并發(fā)明石蕊試紙；②魏格納通過觀察地圖提出“大陸漂移學說”;③阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢有關。2、三個事例都采用了相同的表述順序：先寫“細微的，司空見慣的”現(xiàn)象，再寫由現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)的問題，并不斷探索，最后寫發(fā)現(xiàn)真理?！坝兄菊呤戮钩伞?讓我們?yōu)樽约旱闹鞠蚺^斗吧采集標本，最終創(chuàng)立了進化論，出版了《物種也會玩出名堂。”最后把“?”拉直變成“!”賞析：句中"?"是指發(fā)現(xiàn)問題，不斷的追問。"!"是指通過16表里的生物17他們那時多有趣啊艾薩克·阿西莫夫(1920一1992)美討厭學校。”有什么好寫的?我討厭學校"可以看出瑪琪不喜歡學校的生活。3、"因為它不是我們這種類型的學校，傻瓜。那是幾百年前的那種老式學校?！辟p析："這種類型的學校"指學習地點在家里，有機器老師、教學視察員，用打孔文字寫作業(yè)和答卷等。"那種老式學校指學生集中在學校的教室里上課，有老師、紙質的課本、手寫作業(yè)和答卷等。3、那個機器老師一次又一次地給她做地理測驗，她一次比一次答得糟，最后她的媽媽發(fā)愁地搖了搖頭，把教學視察員找了來。2、聯(lián)系下文說說幾百年前的老式學校孩子們是前人們是天涯海角各一方，而今人們卻是有"網(wǎng)"千里能相會。古人道我們不能說人可以講善意的謊言嗎?所以我方堅持認為人可以講使落后成為先進，社會就是遵循這種永恒的競爭法則走向現(xiàn)代，走匠，賽過諸葛亮",人多智慧廣。只有善于合作，去發(fā)揮合作和整體馬克思與恩格斯合作的結晶嗎?1981年，女排姑娘們團結合作，成5開卷有益還是開卷未必有益?嗎?畢業(yè)贈言音樂、美術(藝術):是您，讓我們的生命充滿了愛的旋律；是您，8.送給心胸狹窄的同學："海納百川，有容乃大",愿你的心像天空一學業(yè)有成古詩詞誦讀送元二使安西春夜喜雨