江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星湖學(xué)校2024屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中經(jīng)典模擬試題含解析

江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星湖學(xué)校2024屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中經(jīng)典模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．右圖是a、b、c三種物質(zhì)在水中的溶解度曲線(三種物質(zhì)混合后溶解度不干擾，且它們不發(fā)生反應(yīng))，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．b物質(zhì)屬于易溶性物質(zhì)B．配置c物質(zhì)的濃溶液時(shí)，必須在低溫時(shí)進(jìn)行C．將50℃時(shí)10％a的不飽和溶液降溫到20℃，無(wú)晶體析出D．將50℃時(shí)的a和b的飽和溶液降溫至20℃，可初步提純a2．在做測(cè)定空氣中氧氣含量的演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明設(shè)計(jì)如圖所示的裝置，對(duì)此裝置評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是A．此裝置可以直接測(cè)出瓶中原有的氧氣的質(zhì)量B．此裝置不使用導(dǎo)管，所以既避免了反應(yīng)后導(dǎo)管中的空氣進(jìn)入瓶中引起誤差，也避免了導(dǎo)管中留有一定量的水引起誤差C．該裝置能使測(cè)量空氣中氧氣的含量更精確D．在探究中可以領(lǐng)悟科學(xué)研究的嚴(yán)密性和趣味性3．下列有關(guān)物質(zhì)的組成或分類說(shuō)法正確的是（）A．鐵水、蒸餾水都屬于單質(zhì) B．氯酸鉀、氯化鉀均由氯元素和鉀元素組成C．清新的空氣屬于純凈物 D．氧化鐵、四氧化三鐵均由鐵元素和氧元素組成4．下列有關(guān)元素與人體健康的說(shuō)法不正確的是(

)A．人體必需的元素有10多種B．缺鈷、鐵易得貧血癥C．缺鈣有可能導(dǎo)致骨骼疏松、畸形,易得佝僂病D．缺碘會(huì)使兒童發(fā)育停滯,智力低下,嚴(yán)重會(huì)得侏儒癥5．下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是A．兩個(gè)氧原子——O2B．2個(gè)鋁元素——2AlC．硫離子——S2-D．鈉離子——Na1+6．市場(chǎng)上有“加碘食鹽”、“富硒醬油”、“高鈣牛奶”等商品，這里的“碘、硒、鈣”指的是（）A．原子 B．分子 C．單質(zhì) D．元素7．如圖所示是氯原子結(jié)構(gòu)示意圖及鐵元素在周期表中的信息。下列說(shuō)法正確的是()A．氯原子核外有7個(gè)電子B．鐵、氯均屬于金屬元素C．鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量是55.85gD．鐵、氯兩種元素形成的氯化鐵中鐵元素為+3價(jià)8．下圖為化學(xué)元素周期表的一部分，則下列說(shuō)法正確的是（）A．地殼中含量最多的元素是氮元素B．C、N、O原子中核電荷數(shù)依次增加C．碳屬于金屬元素D．氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16.00g9．空氣與人體呼出的氣體相比較，下列敘述正確的是()①氧氣的含量：空氣＞呼出的氣體②二氧化碳的含量：空氣＜呼出的氣體③水蒸氣的含量：空氣＞呼出的氣體A．①② B．①②③ C．②③ D．①③10．下列生產(chǎn)生活中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是（）A．分離液態(tài)空氣 B．酒精揮發(fā)C．煤氣燃燒 D．水果榨汁二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．為了測(cè)定粗鹽(混有少量的泥沙及可溶性雜質(zhì))中氯化鈉的純度，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：(1)主要的實(shí)驗(yàn)步驟有：①溶解

②稱量

③過(guò)濾

④計(jì)算

⑤蒸發(fā)正確的操作順序是（_______）A．①②③④⑤B．②③①⑤④C．②①③⑤②④D．②④①⑤③(2)蒸發(fā)時(shí)有如下注意事項(xiàng)，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是______________。A．蒸發(fā)皿中的濾液超過(guò)了蒸發(fā)皿容積的三分之二B．蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上加熱C．加熱時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，防止濾液受熱不均而濺出D．當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱，利用余熱蒸干剩余的液體(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)測(cè)得的純度偏高，可能是(填字母序號(hào))_____。A．溶解時(shí)加水過(guò)少B．蒸發(fā)過(guò)程中液滴飛濺C．蒸發(fā)后所得精鹽很濕D．蒸發(fā)皿上有精鹽殘余三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．N（NO2）3是科學(xué)家于2011年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭推進(jìn)劑的原料。請(qǐng)計(jì)算：（1）N（NO2）3是由種元素組成。（2）N（NO2）3中氮、氧元素的質(zhì)量比是。（3）N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1%）（4）304gN（NO2）3含氮元素的質(zhì)量為。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．空氣是一種寶貴的自然資源。（1）如圖是空氣中一些氣體的用途：其中屬于氧氣用途的是________（填圖中字母序號(hào)，下同）；屬于氮?dú)庥猛镜氖莀_______，說(shuō)明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是_________________；（2）利用物質(zhì)沸點(diǎn)不同可以實(shí)現(xiàn)混合物的分離，根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷。物質(zhì)氫氣氮?dú)庋鯕夥悬c(diǎn)/℃-252.8-195.8-183.0工業(yè)上制取氧氣，控制溫度在_________________范圍時(shí)，可以將液態(tài)空氣中的氮?dú)馀c氧氣分離開(kāi)。14．水的組成揭秘：18世紀(jì)末，英國(guó)科學(xué)家普利斯特里把“易然空氣”和空氣混合后盛在干燥、潔凈的玻璃瓶中，當(dāng)用電火花點(diǎn)火時(shí)，發(fā)出震耳的爆鳴聲，且玻璃瓶?jī)?nèi)壁上出現(xiàn)了液滴。不久另一位英國(guó)科學(xué)家卡文迪許用純氧代替空氣進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)所得液滴是水，并確認(rèn)大約2份體積的“易燃空氣”與1份體積的氧恰好化合成水。上述實(shí)驗(yàn)實(shí)際已經(jīng)揭示出水不是一種元素，可惜兩位科學(xué)家受當(dāng)時(shí)錯(cuò)誤觀念的束縛，沒(méi)能認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，反將其解釋為兩種氣體里都含有水。一年之后，法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫重復(fù)了他們的實(shí)驗(yàn)，并做了一個(gè)相反的實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的槍管，得到“易燃空氣”。(1)英國(guó)科學(xué)家普利斯特里和卡文迪許的實(shí)驗(yàn)用化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示為_(kāi)_______________。(2)拉瓦錫通過(guò)分析和歸納，他得出的結(jié)論是_______________。(3)現(xiàn)在在實(shí)驗(yàn)室可以模擬拉瓦錫的實(shí)驗(yàn)。如下圖所示，該實(shí)驗(yàn)中左管得到的是___________，它與電池的______極相連。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中常在水里加入少量的氫氧化鈉或硫酸鈉，作用是_________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)按照課本上的實(shí)驗(yàn)裝置做“測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)（如圖1所示），但測(cè)出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)明顯小于1/1．請(qǐng)你參與探究：（提出問(wèn)題）造成誤差的原因是什么？如何改進(jìn)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置？（查閱資料）紅磷、白磷的一些性質(zhì)如下表：顏色、狀態(tài)熔點(diǎn)/℃著火點(diǎn)/℃密度/（g/cm3）紅磷暗紅色固體1902402.34白磷白色或黃色固體44.1401.82（著火點(diǎn)也叫燃點(diǎn)，是可燃物燃燒需要的最低溫度。）（猜想與假設(shè)）甲同學(xué)：可能是導(dǎo)管內(nèi)原來(lái)含有空氣，后來(lái)留有吸入的水，影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。乙同學(xué)：可能是瓶?jī)?nèi)殘留氣體中還有氧氣。你還能作出的猜想是：______________。（交流與討論）（1）丙同學(xué)認(rèn)為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，大家認(rèn)為他的猜想不合理，理由是_______。（2）他們對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖2所示的改進(jìn)，為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該__。①該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_____________。②甲同學(xué)提出應(yīng)把紅磷換為白磷，理由是______________。③通過(guò)粗銅絲來(lái)點(diǎn)燃玻璃管內(nèi)的白磷，這利用了金屬銅的______________性。與課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比較，該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是________________。16．在探究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后，雖然無(wú)明顯現(xiàn)象，但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，試與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)，并得出有關(guān)結(jié)論．(1)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)：當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉螅芤河蔁o(wú)色變?yōu)開(kāi)__色，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中顏色變化，可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)變化，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___．(2)探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過(guò)量：根據(jù)上述反應(yīng)過(guò)程中溶液變成無(wú)色，不能確定稀硫酸是否過(guò)量，同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你判斷并分析：實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論方案一取樣，滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀稀硫酸過(guò)量方案二取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀硫酸過(guò)量上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，正確的是___(填“方案一”或“方案二”)另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的原因是(用化學(xué)方程式表示)：___；(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)確定稀硫酸是否過(guò)量的實(shí)驗(yàn)方案，你選用的藥品是__，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_，化學(xué)方程式為_(kāi)_．

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

A.在溶解度曲線圖上，橫坐標(biāo)是溫度，縱坐標(biāo)是溶解度。由圖可知，20℃時(shí)，b物質(zhì)的溶解度大于10g，屬于易溶性物質(zhì)，正確；B.物質(zhì)c的溶解度隨溫度的降低而減小，配置c物質(zhì)的濃溶液時(shí)，必須在低溫時(shí)進(jìn)行，正確；C.溶解度是一定溫度下，100g溶劑里達(dá)到飽和時(shí)，所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量。對(duì)于50℃時(shí)10％a的不飽和溶液來(lái)說(shuō)，每100g溶劑中溶質(zhì)的質(zhì)量多于10g，而20℃時(shí)，溶解度為10g，降溫后有晶體析出，錯(cuò)誤；D.a的溶解度受溫度影響較大，且隨溫度的降低而減小，b的溶解度受溫度較小，將50℃時(shí)的a和b的飽和溶液降溫至20℃，a析出，b不析出，可初步提純a，正確。故選C。【題目點(diǎn)撥】物質(zhì)的溶解性的強(qiáng)弱，是根據(jù)在20℃時(shí)的溶解度來(lái)確定的，若溶解度大于10g，屬于易溶物質(zhì)．溶解度大于1g，屬于可溶物質(zhì)．溶解度大于0.01g的，屬于微溶物質(zhì)。2、A【解題分析】試題分析：測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，只能測(cè)出氧氣的體積，A錯(cuò)誤；此裝置不使用導(dǎo)管，較密閉，可減少誤差，BC正確；故選A。考點(diǎn)：測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)3、D【解題分析】

A.鐵水液態(tài)的鐵，屬于單質(zhì)，蒸餾水屬于氧化物，此選項(xiàng)不符合題意；B.氯酸鉀由氯元素、鉀元素和氧元素組成，氯化鉀由氯元素和鉀元素組成，此選項(xiàng)不符合題意；C.清新的空氣由多種物質(zhì)組成，屬于混合物，此選項(xiàng)不符合題意；D.氧化鐵、四氧化三鐵均由鐵元素和氧元素組成，此選項(xiàng)符合題意。故選D。4、A【解題分析】

A、人體必需的元素有20多種,其中常量元素有11種,微量元素有10多種；故選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、缺鈷、鐵易得貧血癥,故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、人體缺少鈣元素可能導(dǎo)致骨骼疏松、畸形，易得佝僂病。故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、缺碘會(huì)使兒童發(fā)育停滯、智力低下、嚴(yán)重得侏儒癥；故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：A。5、C【解題分析】

A、元素符號(hào)的前邊加數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，兩個(gè)氧原子可表示為2O，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、元素只論種類不論個(gè)數(shù)，2個(gè)鋁原子表示為2Al，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、離子符號(hào)書(shū)寫(xiě)：元素（或根）符號(hào)右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子帶電荷的數(shù)值，數(shù)字在左，正負(fù)號(hào)在右，電荷數(shù)為1時(shí)，1不寫(xiě)；離子符號(hào)前加數(shù)字，表示離子的個(gè)數(shù)。一個(gè)硫離子表示為S2-，選項(xiàng)正確；D、離子符號(hào)書(shū)寫(xiě)：元素（或根）符號(hào)右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子帶電荷的數(shù)值，數(shù)字在左，正負(fù)號(hào)在右，電荷數(shù)為1時(shí)，1不寫(xiě)，鈉離子表示為Na+，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。6、D【解題分析】

“加碘食鹽”、“富硒醬油”、“高鈣牛奶”等商品中的“碘、硒、鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“碘、硒、鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)；故選：D。7、D【解題分析】

A、根據(jù)氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，氯原子核外電子數(shù)=2+8+7=17，故A錯(cuò)誤。B、鐵屬于金屬元素，氯元素的漢字名稱中存在“氣”字旁，屬于非金屬元素，故B錯(cuò)誤；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為55.85，相對(duì)原子質(zhì)量單位是“1”,不是“g”，故C錯(cuò)誤。D、鐵、氯兩種元素形成的氯化鐵中鐵元素為+3價(jià)，故D正確。故選D。【題目點(diǎn)撥】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量。8、B【解題分析】

A、地殼中元素的含量由高到低的順序是氧、硅、鋁、鐵等，故A不正確；B、元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；原子序數(shù)在數(shù)個(gè)數(shù)值上與核電荷數(shù)相等。由圖示可知，C、N、O原子中核電荷數(shù)依次增加，故B正確；C、由碳元素的漢字名稱偏旁“石”字可知，碳元素屬于非金屬元素，故C不正確；D、由元素周期表的信息可知，氧的相對(duì)原子質(zhì)量為16.00，故D不正確。故選B。【題目點(diǎn)撥】元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量。9、A【解題分析】人體吸入的空氣與呼出的氣體所含成分相比有：氧氣的含量多，二氧化碳和水蒸氣的含量少，因?yàn)槿梭w吸入通過(guò)呼吸作用消耗空氣中的氧氣，生成了二氧化碳和水；故選A。點(diǎn)睛：了解吸入和呼出氣體的不同，才能正確解答。10、C【解題分析】

A、分離液態(tài)空氣沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、酒精揮發(fā)沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、煤氣燃燒生成二氧化碳，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)正確；

D、水果榨汁沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選C?！绢}目點(diǎn)撥】本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問(wèn)題就很容易解決。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、CABC【解題分析】(1)在配置溶液時(shí)首先稱量粗鹽的質(zhì)量，再溶解，將混合液進(jìn)行過(guò)濾然后進(jìn)行蒸發(fā)，稱量晶體的質(zhì)量，最后計(jì)算；(2)A．將澄清的濾液不能超過(guò)蒸發(fā)皿容積的三分之一，操作錯(cuò)誤；B．蒸發(fā)皿可直接加熱，不用須放在石棉網(wǎng)上加熱，操作錯(cuò)誤；C．加熱時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，防止濾液濺出，操作正確；D．當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱，操作正確；(3)某同學(xué)實(shí)驗(yàn)后，計(jì)算出氯化鈉的純度偏高，引起錯(cuò)誤的原因可能是：蒸發(fā)后所得精鹽很濕。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）2（2）7:12（3）解：N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈36.8%答：N(NO2)3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.8%。（4）解：304gN(NO2)3中氮元素的質(zhì)量=304g××100%=112g答：304gN(NO2)3中氮元素的質(zhì)量為112g?！窘忸}分析】

（1）由化學(xué)式可知，該物質(zhì)是由氮、氧2種元素組成的，故填2。（2）該物質(zhì)，氮、氧兩種元素的質(zhì)量比=（14×4）：（16×6）=7：12，故填7：12。（3）見(jiàn)答案。（4）見(jiàn)答案。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、A、CB化學(xué)性質(zhì)不活潑-195.8℃～-183℃（-195.8℃<t<-183℃）【解題分析】

（1）A、氧氣能夠供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，屬于氧氣的用途；B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐，屬于氮?dú)獾挠猛?；C、航天火箭中，氧氣能夠支持燃燒，屬于氧氣的用途；D、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可用作霓虹燈。其中屬于氧氣用途的是AC；屬于氮?dú)庥猛镜氖荁，說(shuō)明氮?dú)饩哂械男再|(zhì)是化學(xué)性質(zhì)不活潑；（2）根據(jù)“氧氣的沸點(diǎn)-183℃；氮?dú)獾姆悬c(diǎn)-195.8℃”，分離液態(tài)空氣時(shí)，讓沸點(diǎn)較低的氮?dú)庹舭l(fā)，留下沸點(diǎn)較高的氧氣，則分離液態(tài)空氣的最佳溫度范圍是-195.8℃～-183℃（-195.8℃<t<-183℃）。14、水是由氫元素和氧元素組成的氧氣正極增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，加快反應(yīng)的速率【解題分析】(1)氫氣燃燒生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）基于卡文迪許實(shí)驗(yàn)，拉瓦錫通過(guò)分析和歸納可以得出的結(jié)論是水由氫、氧元素組成的；(3)由圖示可知，如圖實(shí)驗(yàn)中左管得到的是氧氣，連接的是電源的正極，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為了增強(qiáng)誰(shuí)的導(dǎo)電性常常在水里加入少量的氫氧化鈉或硫酸鈉。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、裝置的氣密性不好木炭燃燒生成的二氧化碳是氣體檢查裝置的氣密性左側(cè)玻璃管內(nèi)液面上升，且上升到1刻度處白磷的著火點(diǎn)比紅磷低，容易被點(diǎn)燃導(dǎo)熱性實(shí)驗(yàn)過(guò)程裝置密閉，實(shí)驗(yàn)誤差小【解題分析】

［猜想與假設(shè)］如果裝置的氣密性不好，外界氣體會(huì)進(jìn)入集氣瓶中，形成不了壓強(qiáng)差，外面的水進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)體積變小，造成所測(cè)得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小，故還能作出的猜想是裝置的氣密性不好；［交流與討論］（1）如果用木炭代替紅磷，木炭和空氣中的氧氣反應(yīng)生成的是二氧化碳，由于二氧化碳是氣體，這樣在集氣瓶?jī)?nèi)的氣體的體積就不會(huì)減小，外面燒杯內(nèi)的水就不會(huì)被壓入集氣瓶?jī)?nèi)，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗；（2）要想實(shí)驗(yàn)成功首先要保證整個(gè)裝置的氣密性要良好，在裝藥品之前應(yīng)該檢查裝置的氣密性；①加熱銅絲點(diǎn)燃白磷，白磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使左邊玻璃管內(nèi)氣體體積變小，壓強(qiáng)變小，從而在外部大氣壓的作用下右邊玻璃管內(nèi)的水順著導(dǎo)管進(jìn)入左側(cè)玻璃管，從而使左側(cè)玻璃管內(nèi)